才艺展示活动方案(经典6篇)

才艺展示活动方案 篇一

活动名称：才艺之夜

活动背景：

为了展示学生们的多样化才艺，提升他们的自信心和表演能力，我们学校计划举办一场名为“才艺之夜”的活动。这将是一个展示学生才艺的舞台，为他们提供展示和交流的机会。

活动目标：

1. 提供一个展示学生才艺的平台，让他们展示自己的特长和潜力。

2. 培养学生的自信心和表演能力，激发他们对艺术的兴趣。

3. 促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。

4. 为学生提供一个展示自我、展现个性的机会。

活动内容：

1. 才艺展示比赛：学生可以参加各类才艺表演比赛，包括唱歌、舞蹈、乐器演奏、戏剧表演等。比赛分为初赛和决赛两轮，初赛由各班级选拔代表参加，决赛则由专业评委进行评分和评选。

2. 观摩和交流：活动期间，学生可以观摩其他同学的才艺表演，互相学习和交流经验。此外，我们还将邀请一些专业艺术家和艺术团体进行现场表演，为学生们提供更多的观摩和学习机会。

3. 主题展示：为了增加活动的趣味性和互动性，我们将设置不同的主题展示区域，如绘画展示区、手工艺展示区、创意设计展示区等。学生可以展示自己的作品，与其他同学分享创作心得。

活动安排：

1. 活动时间：活动将在学期末举行，具体时间为周末的晚上，以方便家长和亲友的参与。

2. 活动地点：我们将在学校礼堂或多功能厅举办活动，以保证良好的表演环境和观众席位。

3. 报名和选拔：学生可以在班级内报名参加才艺展示比赛，并经过班级初赛的选拔。每个班级推选出的代表将参加决赛。

4. 活动宣传：我们将通过学校官方网站、班级公告栏、家长群等多种渠道进行活动宣传，鼓励更多的学生参与。

5. 奖项设置：针对才艺展示比赛，我们将设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。此外，我们还将设立观众投票奖，由观众投票选出最受欢迎的表演者。

活动预期效果：

通过这次才艺展示活动，我们期望能够激发学生对艺术的热爱和兴趣，培养他们的自信心和表演能力。同时，通过观摩和交流，学生们可以相互学习和借鉴，提高自己的才艺水平。此外，活动还有助于增强班级凝聚力和促进学生之间的交流合作。我们相信，这场才艺之夜将为学生们展开一片广阔的舞台，让他们展示自我、展现个性。

才艺展示活动方案 篇二

活动名称：才艺秀

活动背景：

为了发掘和展示学生们的才艺，提高他们的艺术修养和综合素质，我们学校计划举办一场名为“才艺秀”的活动。这将是一个学生们展示才艺的舞台，为他们提供展示和交流的机会。

活动目标：

1. 提供一个展示学生才艺的平台，让他们展示自己的特长和潜力。

2. 培养学生的艺术修养和综合素质，激发他们对艺术的兴趣。

3. 促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。

4. 培养学生的表演能力和自信心。

活动内容：

1. 才艺展示：学生可以参加各类才艺表演，包括唱歌、舞蹈、乐器演奏、戏剧表演、魔术等。他们可以个人或团队形式参与，展示自己的特长和才艺。

2. 才艺比赛：我们将设置才艺比赛环节，由专业评委进行评分和评选。比赛分为初赛和决赛两轮，初赛由各班级选拔代表参加，决赛则由专业评委进行评分和评选。

3. 观摩和交流：活动期间，学生可以观摩其他同学的才艺表演，互相学习和交流经验。此外，我们还将邀请一些专业艺术家和艺术团体进行现场表演，为学生们提供更多的观摩和学习机会。

4. 主题展示：为了增加活动的趣味性和互动性，我们将设置不同的主题展示区域，如绘画展示区、手工艺展示区、摄影展示区等。学生可以展示自己的作品，与其他同学分享创作心得。

活动安排：

1. 活动时间：活动将在学期末举行，具体时间为周末的晚上，以方便家长和亲友的参与。

2. 活动地点：我们将在学校礼堂或多功能厅举办活动，以保证良好的表演环境和观众席位。

3. 报名和选拔：学生可以在班级内报名参加才艺秀，并经过班级初赛的选拔。每个班级推选出的代表将参加决赛。

4. 活动宣传：我们将通过学校官方网站、班级公告栏、家长群等多种渠道进行活动宣传，鼓励更多的学生参与。

5. 奖项设置：针对才艺比赛，我们将设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。此外，我们还将设立观众投票奖，由观众投票选出最受欢迎的表演者。

活动预期效果：

通过这次才艺秀活动，我们期望能够发掘和展示学生的才艺，培养他们的艺术修养和综合素质。同时，通过观摩和交流，学生们可以相互学习和借鉴，提高自己的才艺水平。此外，活动还有助于增强班级凝聚力和促进学生之间的交流合作。我们相信，这场才艺秀将为学生们展开一片广阔的舞台，让他们展示自我、展现个性。

才艺展示活动方案 篇三

　　一、活动目的

　　为充分展示我校学生的艺术魅力，张扬学生的青春活力，点燃学生的学习热情，彰显栗楼小学学生的精神面貌，不断提高学生的综合素质，推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设，丰富同学们的学校生活，给我校学生一个展现自我的舞台。学校定于20xx年元旦前夕举行小学生才艺展示活动，活动安排如下：

　　二、活动主题：

　　青春魅力

　　尽显风采

　　展现才艺

　　秀出个性

　　三、领导小组

　　组

　　长：张宗志

　　组

　　员：张绍杰

　　吴义堂

　　宁建峰

　　四、活动形式：

　　只限动态展示。包括：器乐演奏、歌舞、魔术、小品、相声、诗朗诵、书法、绘画、口技、哑剧、童话剧等均可。

　　五、参加对象：

　　各班先进行初选，每班推选一至两个节目参加学校评选。

　　六、活动要求：

　　1、各班主任教师要高度重视、广泛动员和宣传。

　　2、力求人人参与，个个都有自己的节目展示。

　　3、每班必须有一至两个节目参赛，并且分别是不同类型的节目，时间在3—10分钟之内。

　　4、节目力争丰富多彩。唱歌、跳舞、曲苑杂艺等尽可能样样齐全。要积极地利用学校搭建的平台一显身手。让学生更健康、快乐，更充实、阳光。

　　七、奖励办法：

　　此次活动将由评委给参赛节目计出具体分数，之后根据每个节目获得的总分，评出一、二、三等奖。

　　八、具体评分事项：

　　⒈选材创编（2分）：选材新颖，内容健康，积极向上；节目编排具有合理性、连贯性和完整性，表演形式有创意。

　　⒉熟练程度（1分）：动作吻合音乐旋律，富有节奏感。熟练，到位，无不恰当停顿。

　　⒊表演效果（5分）：表演者精神饱满、自然大方、流畅协调、有表现力；现场气氛活跃，能调动观众的情绪。

　　⒋服装道具、化妆及时间掌握（2分）：服装造型符合表演形式和内涵，道具运用得当。在规定时间3至10分钟内完成，时间不够或超时将影响评分。各节目由评委打分后再进行综合评定。

　　九、活动时间及地点

　　时间：20xx年12月26日

　　地点：学校舞蹈室

　　十、评委：张宗志

　　张绍杰

　　吴义堂

　　张春燕

　　曹宜红

　　宁秀凤十

才艺展示活动方案 篇四

　　为丰富学生校园生活，促进学生全面发展。同时又给学生提供一个交流、展示的平台和互相学习的机会，从而全面锻炼和提高学生的艺术能力。经学校和美术组研究决定，12月份将举行高区第二小学1—5年级“彩色童年暨庆元旦”绘画才艺展示活动。请全体学生积极参加，现将有关事项通知如下：

　　一、绘画种类：

儿童画。

　　二、绘画题材：

围绕本次绘画主题，创作主题鲜明、富有意趣、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，题材不限。

　　三、作品规格：

8开素描纸；

　　四、绘画比赛的具体要求：

　　1、根据本次绘画比赛的要求，以年级组为单位有效地组织开展绘画比赛、评奖以及发奖环节。

　　2、上交数量：以年级组为单位将评选出30幅获奖作品上交美术教师纪老师，其中必需有7幅竖幅作品。（凡上交的绘画作品统一在右下角张贴标签）

　　3、除了上交的获奖作品外，对于其他优秀作品，也要以班级或级部为单位开展有效的展示活动。

　　五、评价标准：

　　1、画面主题鲜明，形象生动有趣。

　　2、构图饱满完整、色彩和谐。

　　3、创意新颖，作品富有感染力。

　　六、上交时间：

20xx年12月25日上课前

才艺展示活动方案 篇五

　　在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的素质教育成果。现根据学校的要求和实际，特制定“庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。

　　活动要求：

　　1活动组织：以班级为单位，以教室为活动场所，举行以学生才艺展示为载体的庆“六一”活动。

　　2每个节目时间不超过五分钟。

　　3可以邀请部分有特长的家长共同参与。

　　4。活动时间：20xx年六月一日儿童节（周二）上午八点半至十一点。

　　5动奖品由学校提供。（每人5元）

　　6活动有学生主持人，正副班主任到场。

　　7活动有照片、通讯，上传至政教处邮箱，审核后将上传校园网。

　　8针对各班活动开展情况，评选活动“优秀组织奖”。

　　9活动未尽事宜，另行通知。

才艺展示活动方案 篇六

　　一、指导思想

　　1.一点一滴。台上一分钟，台下十年功。通过广泛宣传发动，力促全县教师全员参与，利用一点一滴的业余时间，进行才艺大练兵。

　　2.十步芳草。人各有其才，处处有人才。通过教师自荐、群众推荐等方式，挖掘每位教师深藏不露的绝活，让更多教师的独特技艺得到充分展示。

　　3.百里挑一。学校小舞台，乡镇大擂台。通过自下而上的活动开展，从校内海选，到乡镇为单位百里挑一的精选，淘出真金。

　　4.千岩竞秀。十八般武艺，样样显神威。通过设立不同专题、不同组别的赛场，让全县身怀才艺的精英们登台亮相，让每次赛场成为文化盛宴，以全县各个社区、广场作为展评舞台，提高教师队伍的影响力。

　　5.万象更新。活动燃激情，才艺促创新。充分利用网站、电视、宣传栏等多种平台展示宣传，点燃教师的生活激情，汇聚教师队伍的正能量，让东海教育之园万象更新。

　　二、活动安排

　　（一）才艺练兵序幕（3月至6月）

　　1.召开县局动员会，启动“东海县教师才艺展示年”主题活动。

　　2.各校成立“教师才艺展示”活动领导小组，制定活动计划，完善保障措施。

　　3.各校通过国旗下讲话、宣传橱窗、教职工例会等形式，广泛宣传，并制定相关的考核和奖励细则，激励教师主动地才艺练兵。

　　4.县局和各校网站，开辟“教师才艺展示”专栏，作为教师上传作品、视频等才艺成果的平台。同时，各校开辟“教师才艺展示”宣传栏，每周定期张贴和更换教师的才艺成果的图文。

　　（二）才艺自荐互荐（4月至7月）

　　1.各校制定“教师才艺”统计表，让教师自荐、群众推荐，挖掘每位教师深藏不露的绝活。才艺不限于唱歌跳舞等传统形式，而是拓宽才艺的外延，让更多教师的独特技艺得到充分展示。

　　2.各校领导小组针对“教师才艺”统计表进行整理，并分析本校教师的才艺分布状态，以便制定本校教师才艺展示的专业组别和展示活动的安排计划。

　　3.各县直学校、乡镇中小学根据教师才艺分布状况，制定教师才艺展示专业组别和展示活动的安排计划。

　　4.县局根据各校上报的教师才艺分布状况，对“教师才艺”的专业组别进行界定划分，制定县局教师才艺展示活动计划。

　　（三）百里挑一选拔（5月至7月）

　　1.各校进行教师才艺海选，并拍摄图片、形成文字介绍或拍成视频，在学校网站、宣传栏内展示，彰显每位教师的个人魅力，在学生中形成良好的影响力。

　　2.各乡镇进行教师才艺比武，并拍摄图片、形成文字介绍或拍成视频，在社区、广场等公共场所宣传展示。

　　3.“六一”儿童节，师生互动联欢，展示才艺；各校举办“六一”演出，选出才艺出色的老师与学生同台演出，扩大教师影响力。

　　4.县局确定县才艺展示的组别和时间，各校上报参加县才艺比赛的教师名单。

　　（四）举办才艺盛宴（9月-12月）

　　1.教师节，与教师表彰大会同时举办教师才艺展，让全县的才艺精英们登台亮相，充分彰显我县教师的精神风貌和独特魅力。

　　2.国庆节，各校举行合唱比赛，每乡镇选一个队参加县比赛，以社区、广场作为展评舞台，赛场作为文化盛宴，扩大教师队伍的影响力。

　　3.其他单项比赛或展示活动陆续开展。团体比赛项目和个体比赛项目同时开展，专业组和业余组分开比武，老中青按年龄分组比武，让每个层次每个年龄段的老师都有自主展示和得到激励的快乐。

　　（五）宣传展示成果（20xx年1月）

　　1.县网站展示教师才艺的最终成果。

　　2.社区、学校的宣传栏内以图片、文字等形式宣传才艺成果。

　　3.表彰主题活动中踊现出来的先进集体和先进个人。

　　4.总结经验，进一步规划下一年度我县教师幸福的教育之旅。

　　三、活动要求

　　1.“实”“活”并举。教师才艺展示活动要扎实开展，从计划到落实，务实不务虚。活动形式灵活，不一定非要比赛，也不一定非要舞台。才艺展示过程要真实，才艺类别要丰富，魔术、小品、口技、哑剧等五花八门都可上阵，彰显活动的丰富性和趣味性，让教师体验活动的快乐。各校要解除禁锢，大胆创新，把活动抓实搞活。

　　2.“深”“浅”兼顾。活动要照顾不同年龄层次，考虑专业和非专业的区别。老教师组，以开心为主；中年组，以独特为主；青年组，以比武为主。非专业组，才艺展示的标准不可过高，让其体验活动的乐趣；专业组，可用较高标准来激励，促进不断超越。

　　3.“点”“面”协同。每个教师的工作是点，学校常规工作是面。教师的才艺练兵与学校的教育教学要同步进行。各校要给教师充足的时间进行才艺练习；教师必须在做好本职工作的基础上，有效利用业余时间练习才艺，协调好个人事务和学校工作的时间冲突。

　　4.“长”“短”互补。本次活动的开展，在短期内力争让每个教师充分认识到自己的长处，感受生活的丰富多彩；同时，力求在更长远的未来，每个教师都能把才艺练习变成生活新常态，形成自己独特的生活旨趣，提高生命质量和幸福指数。