送教下乡活动方案(精彩6篇)

送教下乡活动方案 篇一

随着社会的发展，越来越多的城市青年意识到了乡村教育的重要性。为了促进城乡教育的发展，提高农村地区的教育水平，各地纷纷开展送教下乡活动。本文将介绍一种送教下乡活动方案，旨在激发城市青年的热情，帮助他们更好地参与到乡村教育中去。

首先，我们需要组织一支专业的团队。这个团队应该由有教育背景或者教育经验的青年组成。他们可以是在校大学生、教师或者教育专业人士。这样的团队可以保证教学的质量，提供专业的指导和支持。

其次，我们需要选择合适的乡村学校作为送教下乡的目标。在选择学校时，应优先考虑那些条件较为简陋、师资力量较弱的学校。这样，我们的帮助才能真正起到作用，对学校和学生有实质性的帮助。

在确定了目标学校后，我们需要制定详细的教学计划。这个计划应包括教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排。根据学校的实际情况，我们可以选择教授一些基础的学科知识，如语文、数学、英语等，也可以根据学生的兴趣和需求，开设一些特色课程，如音乐、美术、体育等。

为了提高教学效果，我们还可以邀请一些专业教师或者教育专家来指导我们的教学工作。他们可以为我们提供宝贵的经验和意见，帮助我们更好地开展教学工作。

除了教学工作，我们还可以组织一些丰富多彩的课外活动。这些活动可以包括运动会、文艺演出、手工制作等。通过这些活动，我们可以增加学生们的兴趣，提高他们的综合素质。

最后，我们要做好后续工作的安排。送教下乡不仅仅是一次短期的活动，我们还应该关注学校的长期发展。我们可以与学校签订合作协议，定期进行回访和支持，帮助学校改善硬件设施，提高教学质量。

通过以上方案，我们可以有效地开展送教下乡活动，提高农村地区的教育水平，促进城乡教育的均衡发展。希望更多的城市青年加入到这个活动中来，用自己的知识和热情，为乡村教育做出贡献。

送教下乡活动方案 篇二

送教下乡活动是一种有益于社会的公益活动，它不仅可以提高农村地区的教育水平，也可以激发城市青年的爱心和责任感。为了更好地开展这项活动，我们需要制定一套详细的方案来指导我们的工作。

首先，我们需要组织一支专业的团队。这个团队应该由有教育背景或者教育经验的青年组成。他们可以是在校大学生、教师或者教育专业人士。这样的团队可以保证教学的质量，提供专业的指导和支持。

其次，我们需要选择合适的乡村学校作为送教下乡的目标。在选择学校时，应优先考虑那些条件较为简陋、师资力量较弱的学校。这样，我们的帮助才能真正起到作用，对学校和学生有实质性的帮助。

在确定了目标学校后，我们需要制定详细的教学计划。这个计划应包括教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排。根据学校的实际情况，我们可以选择教授一些基础的学科知识，如语文、数学、英语等，也可以根据学生的兴趣和需求，开设一些特色课程，如音乐、美术、体育等。

为了提高教学效果，我们还可以邀请一些专业教师或者教育专家来指导我们的教学工作。他们可以为我们提供宝贵的经验和意见，帮助我们更好地开展教学工作。

除了教学工作，我们还可以组织一些丰富多彩的课外活动。这些活动可以包括运动会、文艺演出、手工制作等。通过这些活动，我们可以增加学生们的兴趣，提高他们的综合素质。

最后，我们要做好后续工作的安排。送教下乡不仅仅是一次短期的活动，我们还应该关注学校的长期发展。我们可以与学校签订合作协议，定期进行回访和支持，帮助学校改善硬件设施，提高教学质量。

通过以上方案，我们可以有效地开展送教下乡活动，提高农村地区的教育水平，促进城乡教育的均衡发展。希望更多的城市青年加入到这个活动中来，用自己的知识和热情，为乡村教育做出贡献。

送教下乡活动方案 篇三

　　为积极发挥我园的辐射带动作用,促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源,引领教师专业成长和乡镇及村级幼儿园的保教质量.通过现场的示范教学和信息交流,以全面提高我县学前保教质量，我园将如期开展“送教下乡”活动。

　　一、指导思想：

　　以提高乡下学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。扎实有效的进行一日常规活动，促进我县学前教育均衡发展。

　　二、支教单位：

　　镇中心幼儿园及附设村级幼儿园

　　三、活动目的：

　　1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

　　2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。 3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用

　　4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。

　　四、活动内容与流程：

　　第一部份：送示范课

　　1、送教活动执教师：

　　2、送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》

　　2、送教活动执教老师：

　　送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》 3、送教活动执教老师： 送教活动名称：《好玩的椅子》

　　第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。

　　“送教下乡”活动不但加强了各兄弟园之间的交流与学习，还提升了教师的自身素质，对推进乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的发展起到了推动作用，完善了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念，真正成为了我县幼教事业的领头雁。

　　第三部分：互评

送教下乡活动方案 篇四

　　根据xx市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到xx镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：

　　一、指导思想

：

　　积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。

　　二、活动目的：

　　1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平

　　2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

　　3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用

　　4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。

　　三、活动内容与流程：

　　第一部份：送示范课。

　　1、送教活动执教师：xx

　　送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》

　　2、送教活动执教老师：xx

　　送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》

　　3、送教活动执教老师：xx

　　送教活动名称：《好玩的椅子》

　　第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。

　　四、活动时间

：

　　xx年10月25日

　　五、活动地点

：

　　xx镇希望幼儿园

　　六、活动组织与人员分工。

　　组长：

　　职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。

　　副组长：

　　职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作；配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。

　　成员：

　　职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。

送教下乡活动方案 篇五

　　为进一步地贯彻落实八开乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作。使我乡小学教研活动进一步联系实际，贴近教学，有效进行，全面提升全乡小学教师整体的教学水平，全面提高教育教学质量,八开乡中心校特举办这次“送教下乡”活动，现特制定本次活动方案如下。

　　一、活动时间

　　xxx年11月9日(周五)

　　二、活动方式

　　1、示范课：由八开中心校骨干教师执教示范课。

　　2、校本活动由和平小学教师执教常态课。

　　3、全乡各校点负责人。

　　4、交流互动

　　(1)八开小学示范课执教老师说课、谈课后反思，对示范课进行分析点评。

　　(2)和平小学常态课执教教师谈教学思路及课后反思。

　　(3)授课教师与听课教师交流互动。

　　三、活动安排

　　1、地点：和平小学。

　　2、送教下乡人员安排：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　3、授课、听课安排。

　　本次送教下乡活动分为语文(英语)组、数学组同时进行。语文组成员：胡官辉、吴春卯、廖庆录、杨胜远、潘文静及和平辖区语文老师;数学组成员：毛正云杨胜豪 姚本良 潘留恒及和平辖区数学老师。和平小学教师，送教教师、教研员、教研组长分学科听课。和平小学领导或主管老师负责安排活动交流场地，以便于老师们的交流互动。

　　四、活动要求

　　1、本次送教下乡活动的执教老师需认真设计好本次活动的教学设计，确保本次活动的`实效性。

　　2、各执教老师，根据上课内容拟好教案，并打印一式4份教案、说课教案。个人留存一份，一份交中心校存档，一份交八开小学教务处存档，一份交和平小学教务处存档。

　　3、和平小学负责本次活动一切服务，保证本次活动的正常开展。

送教下乡活动方案 篇六

　　为扎实开展党的群众路线教育实践活动，进一步推进城乡教育均衡发展，努力办好人民满意教育，全面提升教育教学质量，市教育体育局决定开展名师下乡支教送教活动，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以提高教师素质构建高效课堂为核心，充分发挥名师的示范引领作用，搭建城乡教师联系的桥梁，加强城乡教师的交流和沟通，使城乡教师相互取长补短共同提高，全面提高我市教育教学质量。

　　二、支教送教人员

　　第一批济南名师和第二批济南名师人选及其工作室成员。

　　三、主要模式

　　1、菜单式：由参与下乡支教送教的各名师工作室根据自己的特长和能力，提出支教送教的主题和内容，如优秀示范课例、先进的教

育教学经验、学科教学专题等，然后由学校和教师结合自身实际进行选择，名师及工作室成员送教上门。

　　2、订单式：由学校或一线教师根据教育教学工作的需求，提出支教送教的主题和内容，如学校或教师在教育教学中遇到的困惑和难题等，然后由相应的名师及工作室成员到学校进行具体指导和交流。

　　3、交互式：各名师工作室有重点地到基层学校围绕教育教学中的某些热点问题、大家共同关注的问题等，与基层学校教师进行互动、探讨、交流，让名师走进基层学校，让基层教师接近名师，使教学研究活动更加有针对性和实效性。

　　四、组织保障

　　1、加强管理，把活动落到实处。市教育体育局成立名师下乡支教送教领导小组，名师办具体负责此项活动的组织、管理、协调，有计划、有步骤的做好活动的安排，协调好基层学校和名师之间的联系和沟通，扎扎实实的开展好每一次活动，真正把工作落到实处。

　　2、高度重视，提高活动的实效性。开展名师支教送教活动是群众路线教育实践活动的具体体现，各单位要高度重视，要与教育教学实际紧密结合，真正能够解决学校教育教学中一些实际问题。各名师工作室要创新工作形式，每次活动都要提高针对性和实效性。各名师工作室成员所在单位要全力支持活动的开展，提供必要的便利和帮助。

　　3、及时总结，扎实有效地推进。每一次活动，名师办要积极跟进，并及时进行总结和反馈，发现问题及时改进。要认真听取基层学校反映的意见和建议，加大宣传，推广好的经验和做法。

　　五、具体要求

　　1、各名师工作室在本方案实施之日起，一周内要确定出工作室支教送教课题，由名师办汇总后，在教育体育信息网上公布。

　　2、各单位提出的支教送教课题，须提前一周报名师办，并通知相应的工作室做好准备。

　　3、每次活动安排将及时在章丘教育体育信息网上下发通知，其他单位可结合学校实际组织教师参加。