小学劳动教育周活动方案【优质6篇】
小学劳动教育周活动方案 篇一
活动名称：小手牵大手，共同建设美丽校园
活动目的：通过劳动教育周活动，培养学生的劳动意识和劳动习惯，增强他们的团队合作能力和责任感，同时美化校园环境，营造良好的学习氛围。
活动时间：每年的劳动教育周，具体时间根据学校教育部门的安排而定。
活动地点：学校校园
活动对象：全校小学生
活动准备：
1.组织教师团队制定活动方案，明确活动目标和任务。
2.联系家长协会，邀请家长参与活动。
3.准备工具和材料，如扫把、垃圾袋、花草种子等。
4.分配工作任务，确定每个班级的具体工作内容。
活动内容：
1.开展主题宣传活动，通过班会、宣传栏、晨会等形式，向学生宣传劳动教育的重要性和意义。
2.组织学生参与校园清扫活动，每个班级负责清理一定区域的垃圾和杂草。
3.开展校园绿化活动，每个班级负责种植一片花草区域，增加校园的美观度。
4.开展维护卫生的活动，每个班级负责清理教室、走廊和公共场所。
5.组织学生参与实用技能的培训，如种植、维修电器等，培养学生的实践能力和创新思维。
6.开展劳动技能比赛，鼓励学生展示自己的才艺和劳动成果。
7.组织学生参观社区和工厂，了解不同劳动岗位的工作内容和意义。
活动评估：
1.学校教师团队进行活动的评估和总结，明确活动的优点和不足之处。
2.通过问卷调查的方式，了解学生对活动的反馈和建议。
活动效果：
1.学生通过参与劳动教育周活动，增强了劳动意识和劳动习惯，树立了勤劳勇敢的精神风貌。
2.校园环境得到了有效改善，美化了校园景观，提升了学生的学习积极性和幸福感。
3.学生的团队合作能力和责任感得到了锻炼和培养，形成了一种良好的劳动氛围。
4.家长参与到活动中，增强了家校合作的意识和互动，促进了学生的全面发展。
小学劳动教育周活动方案 篇二
活动名称：快乐劳动，收获成长
活动目的：通过劳动教育周活动，引导学生树立正确的劳动观念，培养他们的劳动习惯和动手能力，增强他们的自理能力和责任感。
活动时间：每年的劳动教育周，具体时间根据学校教育部门的安排而定。
活动地点：学校校园和社区
活动对象：全校小学生
活动准备：
1.组织教师团队制定活动方案，明确活动目标和任务。
2.联系社区和企事业单位，邀请相关人员参与活动。
3.准备工具和材料，如锄头、铲子、种子、调料等。
4.分配工作任务，确定每个班级的具体工作内容。
活动内容：
1.开展劳动技能培训，邀请社区工人或企事业单位的员工来学校进行技能展示和培训，如种植、维修电器等。
2.组织学生参与农田劳动，前往当地农田，参与种植、收割等农事活动，了解农民辛勤劳动的同时，体验农田劳动的辛苦和乐趣。
3.开展家务劳动活动，每个班级组织学生进行家务劳动实践，如做饭、洗衣、清洁等，培养学生的自理能力和家庭责任感。
4.开展手工制作活动，鼓励学生动手制作手工艺品，如编织、剪纸等，培养学生的动手能力和创造力。
5.开展社区服务活动，每个班级组织学生前往社区进行志愿服务，如清理环境、帮助老人等，培养学生的社会责任感和人文关怀。
活动评估：
1.学校教师团队进行活动的评估和总结，明确活动的优点和不足之处。
2.通过观察和访谈的方式，了解学生在活动中的表现和收获。
活动效果：
1.学生通过参与劳动教育周活动，树立了正确的劳动观念，增强了劳动习惯和动手能力。
2.学生的自理能力和责任感得到了提升，形成了一种独立、自信的生活态度。
3.学生通过实践活动，增强了动手能力和创造力，培养了一种勇于尝试和解决问题的能力。
4.学生参与社区服务活动，增强了社会责任感和团队合作能力，培养了一种乐于助人的精神风貌。
小学劳动教育周活动方案 篇三
一、活动目的
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象
以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）
三、活动时间及内容
低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）
中年级：扫地（4月12日下午第二节）
高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）
备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点
中年级：操场
低高年级：东院
五、比赛方法及评价标准：
低年级：穿衣服、系鞋带
比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地
口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服
比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、奖项设定
各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状
七、活动组织：
组织领导：
组织者：政教处、大队部、各班主任、辅导员
协助者：电教处、总务处
主持人：
计时：
备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。
小学劳动教育周活动方案 篇四
活动思想
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
活动时间
20xx年4月28日——5月3日
活动内容
一、快乐实践负责：各班主任
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示
1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部
三—六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
活动要求
1、各中队要高度重视，注重活动过程。
2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！
活动内容
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
3、学会自己系鞋带。
小学劳动教育周活动方案 篇五
为了庆祝“五一”国际劳动节，增添节日气氛，增强我镇教职工凝聚力，展示新时代我镇教师的风采。xx镇中心小学行政及工会研究，决定开展以“我健康、我快乐”为主题的庆祝活动。具体方案如下：
一、领导机构：
组长：
副组长：
组员：
二、活动时间
：
xx年4月23日下午1：30开始
三、活动地点：
xx中心小学校园
四、参加人员：
全镇教职工
五、活动内容：
文艺表演
六、活动主持人：
七、活动要求：
1、各校要高度重视，提高认识，精心准备，确保活动效果，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱，以便于活动节目编排。
2、全镇所有工会会员都要按时参与（要求4月23日下午1：20前到会场），如无十分特殊不能缺席。除白沙、满堂、新龙、新成、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目，参加表演的队员要准时到位参加表演。
八、活动奖项设定：
一等奖5名，二等奖7名，三等奖若干名。
特别交待：
一、部分学校节目类型安排表（见下表1）
二、各校节目报名表（见下表2）
三、评委、后勤工作安排：
1、活动评委：
2、会场布置由杨汉德副校长负责安排。
3、音响
小学劳动教育周活动方案 篇六
一、目的意义
为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的乐趣。
二、时间安排
：
第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋
三、准备工作：
1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。
2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。
3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料：
（1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。
（2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。）
（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。
（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。
（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。
（6）住校生一一对应由走读生负责赞助。
4、活动场地：各班教室
5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。
四、活动要求：
1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。
2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。
3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活动成果：
1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。
2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。
