活动方案(实用6篇)

活动方案 篇一

在这个快节奏的社会中，人们常常感到压力山大，需要找到一种方式来释放压力，放松心情。为了满足人们的需求，我们公司决定组织一次户外运动活动，以提供一个放松身心的机会。以下是我们的活动方案。

活动名称：户外运动日

活动时间：周末，全天活动

活动地点：附近的自然公园

活动内容：

1. 晨跑：早上8点开始，我们将组织一次晨跑活动，鼓励员工们积极参与。晨跑不仅可以锻炼身体，还可以提高精神状态，为一天的活动做好准备。

2. 登山：上午10点，我们将组织一次登山活动。选择一座附近的小山，让员工们可以一边欣赏风景，一边锻炼身体。我们会提供专业的登山指导和装备，确保员工们的安全。

3. 野餐：中午12点，我们将组织一次野餐活动。在公园内设置专门的野餐区域，提供各种美食和饮料。员工们可以在自然的环境中享受美食，放松心情。

4. 团队活动：下午2点，我们将组织一些团队活动，如拔河比赛、三脚踢球等。这些活动旨在增强团队合作意识和凝聚力，让员工们更好地相互了解和合作。

5. 自由活动：下午4点后，员工们可以根据个人喜好选择自己感兴趣的活动，如散步、自由交流等。我们会提供足够的空间和资源，以满足员工们的需求。

活动宣传：

1. 内部宣传：通过公司内部通讯工具、公告栏等渠道，向全体员工宣传活动内容和时间，并鼓励员工们积极参与。

2. 外部宣传：通过公司官方网站、社交媒体等渠道，向外界宣传活动的意义和内容，吸引更多人参与。

活动预算：

1. 晨跑活动：场地费用、饮料费用，预计总费用为500元。

2. 登山活动：登山指导和装备租赁费用，预计总费用为1000元。

3. 野餐活动：食材和饮料费用，预计总费用为800元。

4. 团队活动：奖品费用，预计总费用为500元。

5. 其他费用：宣传费用、场地租赁费用等，预计总费用为500元。

活动方案 篇二

在这个数字化时代，人们越来越沉迷于手机和电脑，缺乏与他人面对面的交流和互动。为了改变这种情况，我们公司决定组织一次文化交流活动，以促进员工之间的社交和沟通。以下是我们的活动方案。

活动名称：文化交流日

活动时间：工作日，下午2点至5点

活动地点：公司会议室

活动内容：

1. 文化展示：员工们可以自愿参与文化展示，展示自己的传统服饰、乐器、舞蹈等。这样不仅可以展示自己的文化特色，还可以增进彼此的了解和交流。

2. 文化讲座：我们邀请一些专业人士来公司进行文化讲座，介绍不同国家和地区的文化背景、习俗和传统。员工们可以通过讲座更深入地了解其他文化，并与讲座嘉宾进行互动和交流。

3. 文化体验：我们会设置一些文化体验区域，如茶艺、书法、插花等。员工们可以选择自己感兴趣的文化体验项目，亲身体验并学习相关技巧。

4. 文化交流：在活动期间，我们会设置专门的交流区域，供员工们自由交流和互动。员工们可以结交新朋友，分享彼此的文化经验和见解。

活动宣传：

1. 内部宣传：通过公司内部通讯工具、公告栏等渠道，向全体员工宣传活动内容和时间，并鼓励员工们积极参与。

2. 外部宣传：通过公司官方网站、社交媒体等渠道，向外界宣传活动的意义和内容，吸引更多人参与。

活动预算：

1. 文化展示：制作展示板、印刷费用等，预计总费用为500元。

2. 文化讲座：讲座费用、场地费用等，预计总费用为2000元。

3. 文化体验：材料费用、器具租赁费用等，预计总费用为1000元。

4. 其他费用：宣传费用、礼品费用等，预计总费用为500元。

活动方案 篇三

　　项目名称:“绿色校园和谐师大”

　　——xx师范大学环保“生态园”建设

　　起止时间：20--年3月至6月

　　实施单位：xx师范大学学生社团联合会

　　支持媒体：xx日报……

　　一、背景及现状

　　“可持续发展”是21世纪环境教育的主题，“可持续性的校园”是21世纪校园建构的主轴。和谐的生态环境是人类心灵的故乡，如果缺乏一个可持续性的生态校园，教育只是一个缺乏灵魂的躯壳。因此，生态在校园建设当中具有多重意义。随着社会整体水平的迅速发展，校园公共环境的内容、形式日趋丰富，使其作为文化精神载体的可能性和有效性日益增强。学校的校园文化氛围显得尤其重要。建设生态校园在现实中具有多重意义。

　　二、目标人群

　　xx师范大学全体在校学生

　　三、项目目的和目标

　　在理念超越和实践创新的互动过程中，形成和发展“校园环境生态美学”，积极推动“校园生态化、生态资源化”，积极营造一个“以生态为主风格”的校园，让学生在自然的生态环境当中，培养对生态环境的重视以及人文关怀。

　　四、项目策略

　　促使同学们在校园生态规划设计比赛中融入校园的生态环境建设，自觉地增强环保意识，更加热爱师大，热爱校园。

　　五、项目主体

　　1、开展校园生态规划设计大赛；

　　2、开辟生态园试点；

　　3、成立生态保护志愿者小组。

　　六、项目评估

　　在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估。

　　七、项目经费预算

　　三千元人民币

活动方案 篇四

　　一、活动背景：

　　一年一度的“三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节，在班里生成了“爱妈妈“的'主题活动。

　　二、活动安排

　　（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）

　　活动目标：

　　1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。

　　2、提高生活自立能力。

　　3、学习说出完整的感谢的话。

　　活动准备：

　　事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。

　　每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。

　　抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。

　　活动过

程：

　　1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。

　　2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣

　　服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。

　　3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。

　　4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，

　　如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。

　　5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所

　　需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。

　　6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。

　　7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大

　　家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。

　　8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。

　　（二）活动名称：生命的旅程（科学）

　　活动目标：

　　1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。

　　2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养

　　育自己的辛苦。

　　3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。

　　4、培养幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。

　　2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板

　　3、一位怀孕的母亲

　　活动过程：

　　1、主题讨论

　　幼儿通过自己收集资料，展开讨论。问题：

　　（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？

　　（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？

　　（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？

　　（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？

　　2、初步观察感知

　　（1）请一位怀孕的母亲

　　让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。

　　（2）影像资料

　　通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。

　　（3）卡通形象

　　进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。

　　3、布置主题墙：妈妈孕育我

　　（1）幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。

　　（2）幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的朋友都来分享，体会分享的快乐。

活动方案 篇五

　　一、活动主题

　　重温入党誓词和入党时的热情，创先争优做表率;

　　二、活动意图

　　主题：

　　感触展开忆党恩，推进跨越作贡献

　　时刻：

　　20xx年X月XX日(早上：6点30在大榕树集中，7点钟按时动身，下午17点回来大同村)

　　三、内容：

　　到5.12汶川映秀张家坪牛眠大地震震源点、漩口中学地震遗址、灾后重建农人住所等观赏，见证灾后重建获得的巨大成果，感触党的温暖，常忆党的恩惠，激起党员的荣誉感、责任感和使命感，坚持党员的先进性，为推进大同村跨越展开作贡献。

　　四、搭车及人员分工

　　总责任人：杨大春

　　总指挥：黄大财

　　协管安全：张荣忠

　　搭车指挥组：一号车：杨大春、王庆安

　　二号车：张荣忠、陈大林

　　三号车：黄大财、张德金

　　医疗救护组：王庆安、张魁美(预备应急药品)

　　后勤保证组：张德金、陈桂林、万敏(担任路途中茶水供应、就餐组织、照料年老体弱党员同志等作业)

　　现场保证组：以党小组为单位，观赏路途中担任本党小组人员的照料、招集、清点人数等作业。

　　五、搭车人员坐位组织表(略)

活动方案 篇六

　　一、活动意义：

　　“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。

　　二、活动步骤：

　　（一）活动的启动：

　　大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。

　　（二）活动的实施：

　　校内：

　　1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。（队名由队员自己取，队长由队员自己选）

　　2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。

　　3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。

　　5、 与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。

　　校外：

　　1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。

　　2、 加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到"捡回一个希望，用小行动保护大地球"的目的。

　　（三）总结评比

　　在具体活动中，地球村总部协同下属大队定期对各中小队

及队员们的活动情况进行督促、检查、评比，学期结束，再自我总结，基础民主推荐评定，村委会讨论的前提下,评比表彰“十佳环保村长”、“十佳环保回收员”、“十佳环保小卫士 、“最佳环保创收中队”。学期结束会为这些表现突出的同学颁发奖状，奖品。（请各班把回收经费30%上交大队部，奖励少先队活动中表现突出的同学和各项活动经费，70%作为各班活动经费。）