小学汉字听写大赛活动方案【实用6篇】

小学汉字听写大赛活动方案 篇一

随着社会的发展，汉字作为中华民族的瑰宝，承载着丰富的文化内涵。然而，由于现代科技的普及和汉字输入法的便捷，导致许多小学生对于汉字的书写和认读能力下降。为了提高小学生的汉字听写水平，激发他们对汉字的兴趣，我们决定举办一场小学汉字听写大赛。

一、活动目的

1.提高小学生的汉字听写水平和书写规范能力。

2.培养小学生对汉字的兴趣，加深对汉字文化的理解。

3.增强小学生的自信心和团队合作意识。

二、活动时间和地点

活动时间：每年的11月中旬。

活动地点：学校多功能活动室。

三、活动内容

1.初赛：根据年级不同，设置不同的汉字听写内容，每个年级选出前十名进入决赛。

2.决赛：决赛分为个人赛和团队赛两个环节。个人赛要求选手在规定时间内听写出尽量多的汉字，团队赛则要求选手在规定时间内完成一段较长的篇章的听写。

3.颁奖典礼：对于初赛和决赛的前三名分别进行表彰，并颁发奖杯和证书。

四、活动组织

1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。

2.各年级分别成立活动指导小组，负责指导学生的备赛工作，并提供相应的学习材料。

3.各班级选出优秀的汉字听写代表参加比赛。

五、活动宣传

1.张贴宣传海报，介绍活动的目的、时间和地点等信息。

2.在学校广播和班级会议上宣传活动，鼓励学生积极参与。

六、活动评估

1.通过比赛成绩评选出优胜者，并进行表彰。

2.开展问卷调查，了解学生对活动的评价和建议。

3.根据活动效果进行总结，为下一届活动做好准备。

通过小学汉字听写大赛，我们希望能够激发学生学习汉字的兴趣，提高他们的汉字书写和认读能力。同时，这也是一项培养学生合作意识和自信心的活动。相信在全校师生的共同努力下，这场活动必将取得圆满成功。

小学汉字听写大赛活动方案 篇二

随着科技的飞速发展，孩子们的学习方式也在不断改变。尤其是在汉字学习方面，电子设备的普及使得孩子们更倾向于使用拼音输入法，而忽略了汉字的书写和认读能力。为了提高小学生的汉字水平，激发他们对汉字的兴趣，我们决定组织一场小学汉字听写大赛活动。

一、活动目的

1.提高小学生的汉字听写水平和书写规范能力。

2.培养小学生对汉字的兴趣，加深对汉字文化的理解。

3.增强小学生的自信心和团队合作意识。

二、活动时间和地点

活动时间：每年的11月中旬。

活动地点：学校多功能活动室。

三、活动内容

1.初赛：根据年级不同，设置不同的汉字听写内容，每个年级选出前十名进入决赛。

2.决赛：决赛分为个人赛和团队赛两个环节。个人赛要求选手在规定时间内听写出尽量多的汉字，团队赛则要求选手在规定时间内完成一段较长的篇章的听写。

3.颁奖典礼：对于初赛和决赛的前三名分别进行表彰，并颁发奖杯和证书。

四、活动组织

1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。

2.各年级分别成立活动指导小组，负责指导学生的备赛工作，并提供相应的学习材料。

3.各班级选出优秀的汉字听写代表参加比赛。

五、活动宣传

1.张贴宣传海报，介绍活动的目的、时间和地点等信息。

2.在学校广播和班级会议上宣传活动，鼓励学生积极参与。

六、活动评估

1.通过比赛成绩评选出优胜者，并进行表彰。

2.开展问卷调查，了解学生对活动的评价和建议。

3.根据活动效果进行总结，为下一届活动做好准备。

通过小学汉字听写大赛，我们希望能够激发学生学习汉字的兴趣，提高他们的汉字书写和认读能力。相信在全校师生的共同努力下，这场活动必将取得圆满成功，为汉字教育注入新的活力。

小学汉字听写大赛活动方案 篇三

　　一、指导思想

　　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。

　　二、活动目的

　　1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

　　2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

　　3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

　　三、参加对象

　　一至六年级学生。

　　四、活动主题及内容

　　主题：书写汉字，传递文明

　　内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

　　五、活动安排

　　各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。

　　活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。

　　六、听写要求

　　1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

　　2、不得作弊，不得弄虚作假。

　　3、具体分值，具体操作方法，各班主任还学结合各班情况而定。

小学汉字听写大赛活动方案 篇四

　　一、指导思想：

　　为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。

　　具体情况如下：

　　二、活动时间：

　　20xx年11月23、24日，共计两天。

　　三、参加人员：

　　学校一至六年级全体学生。

　　四、日程安排及相关事宜：

　　（一）班级初赛

　　1.活动时间：

　　20xx年11月23日

　　2.具体做法：

　　各班级自行组织，以年

段为单位统一命题。命题数量为25道题。

　　3.相关要求：

　　年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。

　　（二）校级复赛

　　1.活动时间：

　　20xx年11月23日

　　2.具体做法：

　　学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1—6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。

　　3.相关要求：

　　各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。

　　4.结果运用：

　　在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。

　　（三）校级决赛

　　1.活动时间：

　　20xx年11月24日

　　2.具体做法：

　　学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。

　　3.成立组织：

　　学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。

　　4.奖项设置：

　　设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。

　　5.结果运用：

　　学校按照学生的最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。

　　五、相关要求：

　　1.学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。

　　2.班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级学生试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。

　　3.班主任教师要积极组织本班学生参加学校组织的复赛和决赛活动。

　　4.各负责人在决赛期间要保证自己所负责工作的质量，确保学校决赛的顺利进行。

小学汉字听写大赛活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。

　　二、活动对象

　　我校全体师生。

　　三、活动主题

　　妙笔书写方块字，民族文化我传承

　　四、活动内容

　　各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

　　前期准备：

　　1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。其中，初二、初三年级老师要将之前要求掌握的生字词全部进行圈画；

　　2、学生用的作文同步训练上归纳的好词也在听写的范围，各教师要提醒学生注意积累。尤其注意常见易错字词的归纳。

　　五．活动形式：

　　（1）考虑到三个年级汉字学习不同步，各年级的决赛分开进行。

　　（2）活动以年级为单位，先在各班进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出5名学生组成代表队，参加学校的决赛。决赛采取现场听写，逐一淘汰出错选手的形式。最终留在赛场的为冠军。以此类推，评出前三名的团队，进行奖励。听写要求：在40秒内时间内，正确书写出报读的词语，并做到不倒笔。在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

　　（3）具体操作：

　　主持人：部分语文教师

　　执行方式：从课文中随机选择生字词听写，每小组的5个人分组轮流上黑板书写。

　　计分方式：每写对一个字词个人计5分；集体计1分，整场比赛分个人和集体累积分数。

　　六、活动奖项设置：

　　设集体奖：一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名

　　设个人奖：一等奖3名，二等奖6名，三等奖121名

小学汉字听写大赛活动方案 篇六

　　一、活动背景：

　　汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。

　　汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。为此，自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。

　　二、活动主题：

　　读中文书，写中国字，做中国人，圆中国梦

　　三、活动时间：

　　XX年3月。

　　四、活动地点：

　　二阶梯

　　五、参与对象：

　　自贡职业技术学校全校在校学生

　　六、主办单位：

　　自贡职业技术学校校团委

　　承办单位：农自贡职业技术学校财信息部，农财信息部学生会，由其他各部学生会协办。

　　七、前期准备：

　　1.学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。

　　2.请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、食堂宣传栏进行宣传。

　　3.由语文老师准备初赛时需要的词语（包括拼音和解释），整理并印发给参赛学生，对学生进行培训。

　　4.由班主任组织人员，将名单报到各部德育干事处。

　　5.需使用器材:大宣传板(3块)粗油性笔一盒（或黑板、粉笔）白报纸若干A3大小的题板、答案计时器。

　　八、报名方式：

　　初赛：以班级单位每班选出五人组队参赛。

　　九、初赛选拔及参赛方式：

　　初赛选拔：（3月14日前完成）

　　1.首先各教学部分别举行初赛，初赛形式和场次由各部自行安排。

　　2.规则：每轮派一名代表上黑板听写主持人念出的词语，拼写错误者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晋级决赛。

　　3.参赛选手需在主持人（普通话标准，口齿清晰）念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下，在三十秒内拼写出被听写的词语，否则即淘汰。

　　4.参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁，不写连笔字。

　　5.其间，每位同学之间不得交头接耳，相互帮忙，违反规定者直接淘汰。

　　决赛方式及要求：（3月28日前完成）

　　1.各部初赛完成后将进入决赛的名单报到农财部，每部10人，按部组队。

　　2.比赛为循环淘汰制，即每轮每队各有一名选手出赛，未在规定时间内答出者淘汰。但只淘汰该队没有答出或答错的参赛人员，其余队员继续参赛；

　　3.参赛选手不得重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答。

　　4.时间到后，要求停笔，大家就不可以再作修改。

　　5.最后根据留在场上的队伍都得出集体一、二、三、等奖的队伍。

　　个人决赛加时赛：

　　在场上剩余的选手，再次进行车轮战，最后得出冠军得主。

　　评委设置：初赛：语文老师四位，正副部长，干事

　　决赛：语文老师四位，正副部长，干事，校领导

　　十、奖项设置：

　　集体奖：一等奖(一名)、二等奖(一名)、三等奖(一名)、优胜奖（两名）

　　个人奖：冠军(一名)、亚军(一名)、季军(一名)

　　十一、经费预算：

　　举办活动中所需的奖品：集体奖奖金：一等奖200元二等奖150元三等奖100元优胜奖50元/名

　　个人奖奖品：50/40/20