幼儿活动设计方案(通用6篇)

幼儿活动设计方案 篇一

在幼儿园的教育中，活动是非常重要的一部分。通过活动，幼儿可以在快乐的氛围中学习和成长。因此，设计一个有趣且富有教育意义的活动是幼儿园教师的一项重要任务。本文将介绍一个幼儿活动设计方案，旨在帮助幼儿园教师们提供更好的教育体验。

活动名称：探索自然奇妙之旅

活动目的：通过亲身体验和观察，培养幼儿对自然的兴趣和好奇心，增强幼儿的观察力和动手能力。

活动内容：

1. 自然展览：在室内设置一个小型的自然展览区域，展示各种动植物标本、石头和化石等。教师可以向幼儿们介绍每个展品的特点和背后的故事，并鼓励幼儿们观察和询问问题。

2. 野外探索：带领幼儿们到附近的公园或校园进行野外探索活动。教师可以提前准备一些野外探索工具，如放大镜、捕虫网等，让幼儿们可以近距离观察和体验自然环境。

3. 自然手工：在教室里设置一个手工制作区域，提供一些自然材料，如树叶、小石子、花瓣等。教师可以向幼儿们介绍如何利用这些材料制作手工作品，如拼贴画、风铃等。

4. 自然游戏：设计一些与自然相关的游戏，如“找寻昆虫”、“捡拾自然宝藏”等。通过游戏，幼儿们可以在玩乐中学习和发现自然的奥秘。

活动流程：

1. 介绍自然展览区域，让幼儿们观察和提问。

2. 准备野外探索工具，带领幼儿们到野外进行观察和探索。

3. 回到教室，进行自然手工制作。

4. 进行自然游戏，让幼儿们在游戏中学习和探索。

活动评估：

1. 通过观察幼儿们的参与程度和表现，评估他们对自然的兴趣和好奇心的培养情况。

2. 收集幼儿们制作的手工作品，评估他们的动手能力和创造力的提升情况。

3. 与幼儿的家长进行沟通，了解他们对活动的反馈和意见。

通过这个活动设计方案，幼儿园教师可以在教育中创造更多有趣的学习机会，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。希望幼儿们在这个自然奇妙之旅中，能够体验到自然的美丽和神奇。

幼儿活动设计方案 篇二

在幼儿园的教育中，活动是幼儿们学习和发展的重要途径。设计一个富有创意和趣味的活动能够帮助幼儿们培养自信心、动手能力和合作精神。本文将介绍一个幼儿活动设计方案，旨在提供一个有趣且富有教育意义的学习环境。

活动名称：创意手工工坊

活动目的：通过手工制作，培养幼儿的创造力、动手能力和合作精神。

活动内容：

1. 创意主题：每次活动都设置一个创意主题，如“动物世界”、“春天花园”等。教师可以向幼儿们介绍主题的背景知识，并鼓励幼儿们发挥想象力，设计和制作与主题相关的手工作品。

2. 材料准备：根据每次活动的主题，准备一些与主题相关的材料，如彩纸、贴纸、布料等。同时，也可以鼓励幼儿们带来一些自己喜欢的材料，增加他们的参与度和主动性。

3. 制作过程：在活动中，教师可以向幼儿们示范如何利用材料制作手工作品，并提供必要的指导和帮助。同时也可以鼓励幼儿们自由发挥，尝试不同的创意和方法。

4. 展示和分享：在活动结束后，组织一个小型的展示和分享环节，让幼儿们展示他们的手工作品，并向其他幼儿和家长介绍自己的创意和制作过程。

活动流程：

1. 介绍创意主题，向幼儿们介绍背景知识和相关材料。

2. 示范制作过程，鼓励幼儿们自由发挥和尝试。

3. 指导和帮助幼儿们制作手工作品。

4. 组织展示和分享环节，让幼儿们展示和介绍自己的作品。

活动评估：

1. 通过观察幼儿们的参与程度和表现，评估他们的创造力和动手能力的发展情况。

2. 收集幼儿们制作的手工作品，评估他们的创意和技巧的提升情况。

3. 与幼儿的家长进行沟通，了解他们对活动的反馈和意见。

通过这个活动设计方案，幼儿园教师可以为幼儿们提供一个富有创意和趣味的学习环境，培养他们的创造力、动手能力和合作精神。希望幼儿们在这个创意手工工坊中，能够体验到快乐的学习和成长。

幼儿活动设计方案 篇三

　　设计意图：

　　《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，是一首生动活波，富有情趣，并深爱孩子们喜爱的歌曲，因此，我选择了这道儿歌让幼儿的表现力、肢体作表达对音乐的理解，同时使幼儿的表现力、相象力和创造力能得到充分发展，使幼儿想说、敢说、积极说。

　　[活动目标]

　　1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。

　　2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。

　　3、乐于与同伴合作表现，体验参与音乐活动乐趣。

　　[活动重难点]

　　重点：3难点：

　　[活动准备]

　　图片、头饰、课件

　　[活动过程]

　　一、出示花轿图片，引起课题。

　　师：看，这是什么？在哪见过？

　　二、欣赏图片，熟悉理解歌词

　　师：老师今天带来一个很有趣的故事，要讲给小朋友

　　们听，小朋友们要竖起小耳朵仔细听，待会儿老师要问小朋友问题噢！教师边放图片，边讲故事。

　　师：有几只小动物抬呢？（八只小狗抬花轿）

　　师：花轿里坐着谁？心情怎样？从哪里看出来呢？（老虎坐

　　轿把扇摇）

　　师：“哎呦”？咦，好像是小狗的声音，怎么了呀？我们现在去看看？

　　观察图片，请幼儿说说小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚）

　　原来，小狗不小心跌了一跤，差点弄翻了轿子，老虎很生气，踢了小狗一脚，小狗生伤心。

　　三、请幼儿帮小狗想一个方法战胜老虎。

　　四、在倾听、理解的基本上学唱歌曲。

　　1、教师清唱，幼儿欣赏。

　　2、随音乐师生同唱。

　　3、边看图片边唱，帮助幼儿记忆歌词。

　　4、幼儿随音乐唱，并跟随老师做动作。

　　五、活动结束

　　今天我们学了一首儿歌，小朋友们都特别棒，并且还帮小狗想了好多办法战胜老虎，小狗特别高兴，让老师带小朋友们到楼下做游戏。幼儿们边唱儿歌边“开小火车”走出活动室。

幼儿活动设计方案 篇四

　　目标：

能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。

　　重点：

双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。

　　户外活动：

　　1、响桶娃娃操

　　重点：能积极参与活动，模仿老师的动作。

　　2、游戏：响桶送给好朋友

　　重点：能在平行线间自然地走

　　3、自主活动

　　重点：能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。

　　下午：

　　生活活动：能安静的午睡

　　重点：王骏远、刘鑫通、蒋博宇等

幼儿活动设计方案 篇五

　　“家园共育”是幼儿园工作的重要任务。是幼儿园培养优质幼儿的一种新型教育手段，为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与生动、活泼、主动的学习的情况；为了更好的开展学校的教育，老师必须与家长合力，把学校教育和家庭教育有机地结合起来，做到双方紧密配合，协同作战，形成多向的立体教育网络，让幼儿在幼儿园这块沃土上健康成长。

　　一、活动目的

　　1、沟通是理解的桥梁，理解是支持的基石。通过家校沟通，让家长了解幼儿园的特色、了解幼儿所在的班级，了解老师，了解老师的教学方法和方式。

　　2、让家长了解孩子在园的学习情况，从不同的角度了解孩子的闪光之处，从而配合教师在园的教育。

　　3、通过家校联系活动，让家长、老师之间互相交流教育孩子的方法和体会。

　　二、活动过程

　　1、召开“入托幼儿家长交谈会”；定期召开幼儿家长会。

　　根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长交谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。

　　2、定期举行家长开放日。

　　每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

　　3、开展家长——教师岗位一日体验活动。

　　每学期各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。

　　4、每期开展亲子活动或主题教育活动。

　　幼儿园每期开展亲子活动，内容和形式可以多种多样，可以是：要求家长和幼儿共读一本书；共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动；幼儿园每期开展主题教育活动请每位家长到幼儿班级聆听主题教育活动等，密切家园关系。

　　5、每期举行幼儿伙食家长听证会。

　　每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。

　　6、每期作好家访、家长问卷调查工作。

　　组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。

　　家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。

　　7、每期坚持利用QQ群和幼教网站实现家园多维互动。

　　为了使家长了解幼儿园是怎样教育孩子的，为了给家长提供一些关于幼儿教育、保育知识的学习材料，幼儿园可以开辟宣传区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。在家长思想日益多元、多样、多变的状况下，借助网络的力量有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长及时沟通，探讨孩子现阶段的教育。幼儿园可以自己班级建立QQ群或者选择专业的网络幼教平台加入。幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式向家长介绍家教知识和幼儿园的重大活动实况，使家长能及时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园配合工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园提供了平等的对话平台，家长可以直接和园长、老师交流自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题；对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参与讨论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的健康成长创造了良好的条件。

　　8、定期举行育儿经验交流活动。

　　组织家长召开家教经验交流会，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法；选出优秀经验材料，刊登在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。

幼儿活动设计方案 篇六

　　一、活动宗旨

　　为落实新课程新理念，进一步加强对幼儿园课堂教学的教研力度，促进幼儿教师之间的学习与研究交流，从而提升幼儿教师的课堂教学水平和教学能力，促进幼儿教师的专业化成长，提高课堂教学的有效性，进一步提升教学质量。

　　二、参加人员

　　每园选派一名幼儿教师参加活动。（园内一名教师的，不用参加）幼儿园不停课。

　　三、活动地点

　　中心幼儿园

　　四、活动安排

　　5月14日（星期三）下午

　　五、活动要求

　　1、讲课教师素质优秀，基本功扎实，理念新颖，教学设计科学、创新，准备充分，高效的展示自己的教学风格，具有较强的示范性，课堂教学积极引领教师学习、研究、提高。

　　2、听课教师按时参加教研活动，听课专心，记录认真，不交头接耳，不接打手机，边听，边写出听课意见。课后，积极参与教研活动，讲课教师简谈教学设计和教学反思。听课教师必须人人参与评课，把听课的感受与心得与大家交流。最后，学科教研员进行总结。