参观小学活动方案【精彩6篇】
参观小学活动方案 篇一
参观小学活动方案是一项旨在让学生们亲身体验小学教育和生活的活动。通过参观小学，学生们可以了解小学的教学环境、学习内容和学生活动，从而更好地规划自己的学习和未来发展。本文将详细介绍参观小学活动的方案。
一、活动目的
1. 让学生们了解小学的教育环境和学习资源，帮助他们更好地适应小学生活。
2. 培养学生们对学习的兴趣和积极性，激发他们的学习潜力。
3. 培养学生们的社交能力和合作精神，让他们学会与他人相处和合作。
二、活动内容
1. 参观小学教学楼和教室：学生们将参观小学的教学楼和教室，了解小学的教育环境和教学设施，例如图书馆、实验室等。
2. 观摩小学课堂：学生们将观摩小学的课堂教学，了解小学的学习内容和教学方法。他们可以观察老师的教学方式和学生的学习状态，从中学习和借鉴。
3. 与小学生交流互动：学生们将与小学生进行交流和互动，例如参加小学生的课堂活动、课外活动等。通过与小学生的交流，学生们可以更好地了解小学生活和学习的方方面面。
4. 参观小学生活区域：学生们将参观小学的生活区域，了解小学生的集体生活和学习环境。
三、活动安排
1. 选择合适的小学：组织者需要选择一所合适的小学进行参观活动。选择的小学应该是教学质量较高、教育资源较丰富的学校。
2. 活动时间安排：活动的时间可以选择在学校放假期间，让学生们有充足的时间参观和体验小学生活。
3. 与小学沟通：在活动开始前，组织者需要与小学进行沟通，了解小学的参观规定和安排，确保活动的顺利进行。
4. 学生准备：在活动前，学生们需要做好准备工作，例如准备笔记本、相机等工具，以便记录和回顾参观活动的内容。
四、活动评估
1. 活动反馈：活动结束后，学生们可以进行活动反馈，分享他们的参观体验和感受。组织者可以收集学生们的反馈意见，以便改进活动方案。
2. 教师评价：组织者可以邀请小学的教师对活动进行评价，了解活动的效果和价值。教师的评价可以帮助组织者更好地改进活动方案。
通过参观小学活动，学生们可以更好地了解小学教育和生活，为自己的学习和未来发展做出更好的规划。同时，这样的活动也可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的社交能力和合作精神。希望通过本文介绍的参观小学活动方案，能够为相关组织者提供一些参考和借鉴。
参观小学活动方案 篇二
参观小学活动方案是一项旨在让学生们亲身体验小学教育和生活的活动。通过参观小学，学生们可以了解小学的教学环境、学习内容和学生活动，从而更好地规划自己的学习和未来发展。本文将详细介绍参观小学活动的方案。
一、活动目的
1. 让学生们了解小学的教育环境和学习资源，帮助他们更好地适应小学生活。
2. 培养学生们对学习的兴趣和积极性，激发他们的学习潜力。
3. 培养学生们的社交能力和合作精神，让他们学会与他人相处和合作。
二、活动内容
1. 参观小学教学楼和教室：学生们将参观小学的教学楼和教室，了解小学的教育环境和教学设施，例如图书馆、实验室等。
2. 观摩小学课堂：学生们将观摩小学的课堂教学，了解小学的学习内容和教学方法。他们可以观察老师的教学方式和学生的学习状态，从中学习和借鉴。
3. 与小学生交流互动：学生们将与小学生进行交流和互动，例如参加小学生的课堂活动、课外活动等。通过与小学生的交流，学生们可以更好地了解小学生活和学习的方方面面。
4. 参观小学生活区域：学生们将参观小学的生活区域，了解小学生的集体生活和学习环境。
三、活动安排
1. 选择合适的小学：组织者需要选择一所合适的小学进行参观活动。选择的小学应该是教学质量较高、教育资源较丰富的学校。
2. 活动时间安排：活动的时间可以选择在学校放假期间，让学生们有充足的时间参观和体验小学生活。
3. 与小学沟通：在活动开始前，组织者需要与小学进行沟通，了解小学的参观规定和安排，确保活动的顺利进行。
4. 学生准备：在活动前，学生们需要做好准备工作，例如准备笔记本、相机等工具，以便记录和回顾参观活动的内容。
四、活动评估
1. 活动反馈：活动结束后，学生们可以进行活动反馈，分享他们的参观体验和感受。组织者可以收集学生们的反馈意见，以便改进活动方案。
2. 教师评价：组织者可以邀请小学的教师对活动进行评价，了解活动的效果和价值。教师的评价可以帮助组织者更好地改进活动方案。
通过参观小学活动，学生们可以更好地了解小学教育和生活，为自己的学习和未来发展做出更好的规划。同时，这样的活动也可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的社交能力和合作精神。希望通过本文介绍的参观小学活动方案，能够为相关组织者提供一些参考和借鉴。
参观小学活动方案 篇三
活动目标：
1.通过系列活动，了解小学与幼儿园的相同和不同之处。
2.为主题后续开展（小学大准备）奠定基础。
3.激发对小学的好奇和向往。
活动准备：
本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章，活动准备会在具体流程中呈现。
背景介绍：
参观小学是主题《再见了，幼儿
园》中不可或缺的实践活动，但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动，它是不能达到活动目的，基于本届大班参观小学活动的成功案例，特总结以下活动方案模板供大家参考。
活动时间：
建议两周活动
第一周：了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验，确立参观小学的重点
第二周：参观小学及参观小学后的经验发表。
活动内容：
一、准备篇
活动目的：
1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验；
参观小学活动方案 篇四
活动形式及具体内容：
1.团体讨论：
例如：关于小学你想知道……快上小学了，我担心……
2.调查
分组调查：调查关于小学想知道的共性问题
自主调查：调查关于小学想知道的个性问题
3.经验发表
4.团体讨论：
例如：我的新问题……参观小学我需要准备……
5.展示活动
注意收集过程性资料，就幼儿前期调查内容整理为海报或图书
二、参访篇
活动目的：
1.通过参观小学环境，观看小学课堂，了解小学与幼儿园的不同和不同之处；
2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动，找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案
3.减少对小学的陌生感，激发对小学的好奇和向往。
活动安排：
时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注
10分钟、多功能厅、集合，介绍活动安排
老师或学生主持介绍活动安排（我们希望是一年级的小朋友，他更清楚幼儿园和小学的不同）
此环节可加入：一年级的主持人可以结合自己上小学的经历，谈谈感受。
20分钟（需与小学时间配合，建议观看下午第二节课）
各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、（尽量是一年级课堂）
此环节，小学负责人是与班主任直接联系的，所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂，所以联系时可以专门给负责老师说一下。
30分钟、各班教室
与小学老师、哥哥姐姐互动答疑（看小学生的书包，听小学生讲自己的小学生活，向小学生提问）
老师和学生参与互动答疑
这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节，提前一定要让幼儿有准备（想一想自己想要问的问题），自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。
40分钟、校园、参观小学大环境（操场、图书室、计算机教室、厕所）
老师或学生讲解员
讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”，可以要求在每个功能室待一定的时间，幼儿自己观察。（教师需要强调幼儿的规则意识）4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。
建议：因为参观当天时间很紧凑，不建议幼儿带调查表，因为没有时间填写。参观回家后，幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。
三、分享篇
活动目的：
1.整合幼儿关于小学的经验，减少对上小学的恐惧；
2.针对小学与幼儿园的区别，引导幼儿制定后期活动调整计划。
活动内容：
1.多元表征、经验发表
教师在参观过程可拍摄一些照片和视频，幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。
回顾之后，鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。
2.班级分享
集体分享目的在于创设宽松的语言氛围，让幼儿想说、敢说、会说。集体分享，参观小学的所见所感。
3.小组分享
基于集体分享的内容，幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。
4.年级组分享
对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样，年级组100多个小朋友观察的重点更不一样，年级组分享有利于幼儿整合经验，形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤：
（1）班级展示，班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示；
（2）分享交流
5.幼儿制定调整计划
针对于整合的关于小学和幼儿园的不同，例如作息时间不同、活动形式不同，引导幼儿制定后期活动计划表。
参观小学活动方案 篇五
一、活动时间：20xx年12月7日上午8：50--10：30
二、活动地点：红太阳实验小学
三、活动参加人员：红太阳学前班幼儿
四、活动准备：每班一台相机、园车、幼儿穿园服、（全托幼儿老师电话通知下周带好园服）即时贴剪好不同颜色的圆。
五、人员安排：
大班组每班派一名老师协助，宁敏敏到一年一班、颜艳到一年二班、陈娅琳到一年三班六、活动目的：
1、让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。
2、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。
七、活动流程：
幼儿活动：
到一年级参观并参与小学生上课（15分钟）--开展“找朋友活动“（10分钟）--了解小学生的课间（10分钟）--参观学校（20分钟）--集体照（5分钟）
八、幼儿活动内容及工作人员安排：
1、上课深入一年级的课堂，了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的愿望。（由立新园教师带领幼儿园小朋友进班，学前班一个班、一年级三个班每个班接纳21个小朋友，由小学各班任科老师给幼儿园学生上课，幼儿园教师负责组织好小朋友。）1）。任科老师组织每班上课15分钟分别是：
2）开展“找朋友活动“让一年级学生和学前班学生一起交朋友，一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给立新园的小朋友以此留恋，让她们建立美好友谊。（10分钟）。
负责人：任科老师和协助老师2）、参观学校带领立新园小朋友参观学校主要场所：操场---教室-图书室-寝室-餐厅，了解各场所（负责人：唐小惠、胡主任）（大大一班蒋琼、刘娟、李淑娟、陈娅琳跟随唐小惠，大大二班陶丽、江蓉、李湘禹、颜艳跟随胡主任，宁敏敏全程负责照相，两班穿插。）3）、学前班幼儿集体照。（全体幼儿在红太阳小学门口集合照相）
九、其他工作人员安排
1、秩序维持及课间：唐良凤、罗艺、廖江凤，皇园长全程负责幼儿。
2、摄影、拍照：（每班自备一个照相机，请大班各派一名老师帮忙照相。）
3、园车安排：两台园车同时8：50出发，大大一班坐一号车，大大二班坐二号车，回来具体时间提前电话通知。
参观小学活动方案 篇六
活动思路:
本系列活动围绕参观小学校舍、感受小学课程、体验小学生活、和小学生联谊等四个方面进行。以平行班内两个班为一组轮流进行活动。每次的活动目标各有侧重点，按照初步感受小学课堂-----了解小学生的生活、学习-------和小学生手拉手--------小学老师为我们上课等顺序，有层次、有目的地活动。主要目的是带领孩子熟悉小学生的学习和生活，感受小学生活的紧张和快乐，和小学生做朋友，激发幼儿对小学美好生活的向往和做一名小学生的自豪感。
活动一:这就是小学!
活动目标:
1、参观小学的教室、阅览室、操场，体验小学课程的紧张与有趣。
2、和小学老师做游戏，感受小学老师的亲切与热情。
3、参与小学生的课间活动，交流自己对小学生活的理解，激发幼儿对小学生活的.向往。
活动准备:
1、收集相关的小学图片、文字资料，了解小学生的一些活动。
2、进行礼仪与安全方面的谈话。
活动流程:
1、早上8:50集中坐校车到达建业小学，听小学校长作活动简介。
2、和小学生一起上语言课，和小学老师一起做游戏。
3、和小学生一起做课间操，参与小学生的课间游戏。
4、参观小学生阅览室，读一读自己喜欢的小书。
5、接受小学生赠送的礼物，乘小学校车返回幼儿园。
6、延伸活动:交流对小学的印象，画一画心目中的小学，制作“这就是小学”连环画。
活动二:我喜欢小学!
活动目标:
1、重点参观小学的寝室、餐厅、各功能教室，观看小学生的演出。了解小学生活的丰富多彩。
2、和一年级小学生一起做竞赛游戏，在游戏中增加彼此的了解，激发幼儿与小学生做朋友的愿望。
3、进一步激发幼儿对小学生活的向往。
活动准备:
1、观看小学生活画册，讨论小学生活与幼儿园生活的不同。
2、准备送给小学生的礼物。
活动流程:
1、3:00乘小学校车出发，到达建业小学后和迎接的小学生打招呼。听取校长做活动简介。
2、参观小学餐厅、寝室、各功能室，观看小学生的演出。
3、和小学生一起玩竞赛游戏，增进彼此的了解。
4、和小学生互赠礼物、拍照留念。
5、乘校车返园。
6、延伸活动:观看本次小学之行的照片和录像资料，说一说怎么做一个小学生?将自己的计划画出来，请爸爸妈妈配上文字，做成宣传版画，参与平行班的主题活动展示评比。
活动三:我的小学朋友
活动目标:
1、通过和小学生谈话，更进一步了解小学生的快乐生活。
2、以小主人的身份邀请小学生一起游戏、上课。感受和朋友一起学习的快乐。
活动准备:
1、给小学校长写一封邀请信，邀请小学生来幼儿园做客。
2、设计这次活动的主要内容。
3、制作送给朋友的礼物。
活动流程:
1、列队欢迎新朋友。为新朋友唱歌。
2、请小学生谈一谈自己的小学生活，说一说自己最得意的事情。
3、小朋友也说一说自己的本领。
4、和小学生一起做游戏。一起画一画朋友，现场制作活动礼物。
5、和小学生相互介绍自己，结对做朋友。带领小学生参观幼儿园的设施。
6、和小学生互赠联系卡，拍照留念。
