数学竞赛活动方案(经典6篇)
数学竞赛活动方案 篇一
为了提高学生的数学能力和培养他们的竞争意识，学校计划举办一次数学竞赛活动。以下是这次活动的具体方案。
一、活动目标
1. 提高学生的数学解题能力和思维能力。
2. 促进学生之间的交流和合作，培养团队精神。
3. 培养学生的竞争意识和自信心。
二、活动时间和地点
活动时间定于每年的11月中旬，具体日期根据学校的安排而定。活动地点为学校的多功能厅。
三、参赛对象
1. 参赛对象为全校学生，不限年级和班级。
2. 每个班级需要推选出3-5名代表参赛。
四、竞赛内容
1. 竞赛内容包括数学知识、数学思维和数学应用三个方面。
2. 竞赛题目分为初赛和决赛两个阶段。初赛采用笔试形式，决赛采用口试形式。
3. 初赛题目由学校数学教师团队设计，决赛题目由专业数学教师设计。
五、竞赛奖励
1. 根据竞赛成绩，设立一、二、三等奖，每个年级设置3个奖项。
2. 根据学生的参赛情况和表现，评选出最佳组织奖、最佳团队奖和最佳个人奖。
六、活动宣传
1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落。
2. 在学校网站和微信公众号上发布相关信息。
3. 通过班级会议和班主任通知的方式，告知学生和家长。
七、活动组织
1. 成立活动筹备小组，负责活动的具体安排和执行。
2. 邀请数学教师参与题目的设计和评审工作。
3. 安排专业人员负责活动现场的组织和监督。
八、活动评估
1. 对活动进行全面评估，包括参赛学生的反馈和活动效果评估。
2. 根据评估结果，总结经验和不足，为下一次活动做好准备。
本次数学竞赛活动方案将为学生提供一个展示自己数学才能的机会，并且通过竞赛的形式促进学生之间的交流和合作。相信通过这次活动的举办，学生的数学能力和竞争意识会得到有效的提升。
数学竞赛活动方案 篇二
为了提高学生对数学的兴趣和学习动力，学校计划举办一次有趣的数学竞赛活动。以下是这次活动的具体方案。
一、活动目标
1. 培养学生对数学的兴趣和热爱。
2. 提高学生的数学思维能力和解题能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、活动时间和地点
活动时间定于每年的6月中旬，具体日期根据学校的安排而定。活动地点为学校的操场。
三、参赛对象
1. 参赛对象为全校学生，不限年级和班级。
2. 每个班级需要推选出3-5名代表参赛。
四、竞赛内容
1. 竞赛内容包括数学游戏、数学趣题和数学实践三个方面。
2. 竞赛形式以小组为单位进行，每个小组由5-6名学生组成。
五、竞赛规则
1. 每个小组需要完成一系列数学任务，包括解谜、拼图和实践操作等。
2. 每个任务有一定的时间限制，小组成员需要合作完成。
3. 每个任务完成后，由评委对成绩进行评分。
六、竞赛奖励
1. 根据竞赛成绩，设立一、二、三等奖，每个年级设置3个奖项。
2. 根据学生的参赛情况和表现，评选出最佳组织奖、最佳团队奖和最佳个人奖。
七、活动宣传
1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落。
2. 在学校网站和微信公众号上发布相关信息。
3. 通过班级会议和班主任通知的方式，告知学生和家长。
八、活动组织
1. 成立活动筹备小组，负责活动的具体安排和执行。
2. 邀请数学教师参与活动设计和评审工作。
3. 安排专业人员负责活动现场的组织和监督。
九、活动评估
1. 对活动进行全面评估，包括参赛学生的反馈和活动效果评估。
2. 根据评估结果，总结经验和不足，为下一次活动做好准备。
通过这次有趣的数学竞赛活动，学生不仅可以提高自己的数学能力，还能享受到数学带来的乐趣。相信通过这次活动的举办，学生对数学的兴趣和学习动力会得到有效的提升。
数学竞赛活动方案 篇三
20xx年4月13日，刘集镇中心小学数学口算、笔算、估算竞赛活动在小学教学楼举行。此次活动得到了领导的大力支持，许坤秀校长亲自组织小学数学教师，并自始至终参加活动。
一、活动的准备过程及具体的实施过程：
经过全体小学数学教师讨论，小学数学口算、笔算、估算竞赛于4月13日下午2：30开始，活动按年级组来竞赛，每位教师拟定50道左右算题，在班中进行比赛。具体安排如下：
一年级数学教师监考二年级，二年级监考三年级，以此类推，轮换监考。
时间安排是1-2年级10分钟，3-4年级15分钟，5-6年级20分钟内完成。以班级为单位进行竞赛，各班科任或任课老师监考。负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。
二、本次活动主要针对目标
以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。
三、组办了本次活动取得的成效
为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。
四、总结活动中存在的问题和不足1、学生的基础知识掌握的不够扎实。
2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。
五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：
1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。
2、加大练习量，开阔学生的视野。
3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。
数学竞赛活动方案 篇四
一、活动目的
为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的课余生活，促进数学教学质量的提高。通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。拟于12月2日（第十四周星期二)举行高中数学竞赛。
二、比赛时间：12月2日晚6：20---8：20
三、比赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室）
四、活动对象：
高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人）
五、活动方式：
以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛
六、题型及评分标准：（总分100分）
1、填空题共15题，每题4分，共60分
2、解答题共05题，每题8分，共40分
七、奖项设置：
分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
八、命题人：
高一级：邓华贵
高二级：杨水源
九、工作人员：
总负责：刘青青
协调：杨汉林、杨福生、（横幅、摄影）
监考：高一级：周丽群、邓华贵
高二级：胡芫祯丁敏
评卷人员：高一级：谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群
高二级：钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏
备注：因活动时间为晚上，所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。
数学竞赛活动方案 篇五
一、指导思想
奥数是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。初中理科组根据我校的实际情况，特举办全校奥数，现将有关事项通知如下：
二、活动宗旨：
通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
三、试卷命题安排
出卷老师：魏海平 曾郁郁
四、活动方式：
1、参赛对象：每个班抽取六名学生参与。
2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。
3、活动地点：多媒体教室。
4、活动时间： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。
5、监考：蒋应华 古家琼
6、阅卷：段余粮 刘奕峰 蒋智用
五、比赛规则及要求：
1、学生听统一信号，宣布 “开始”和“结束”。
2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题
数学竞赛活动方案 篇六
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行数学知识应用竞赛活动。
二、竞赛时间：
时间待定。
三、竞赛地点：
四、参赛对象：
全乡完小一至六年级学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。
五、竞赛方式：
采用笔试形式完成
六、报名时间：
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人员安排：
出题人员：
三年级：
监考、评卷人员：
六年级：
五年级：
四年级：
三年级：
二年级：
一年级：
考场布置：
八、奖励办法：
一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。发奖学金分别30、25、20元和奖状。辅导教师获相应辅导奖，发荣誉证书和奖金200、180、150元。
九、注意事项：
1，各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的保密性，漏题责任自负。
2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。
