少先队礼仪规范活动方案【通用6篇】
少先队礼仪规范活动方案 篇一
少先队礼仪规范活动方案
活动名称：少先队礼仪规范培训活动
活动目的：培养少先队员良好的礼仪习惯，提高他们的社交能力和团队合作精神。
活动对象：全体少先队员
活动时间：每周一次，持续4周
活动地点：学校礼堂
活动内容及流程：
第一周：
1. 活动开场：组织少先队员观看有关礼仪的教育视频，介绍活动目的和重要性。
2. 礼仪知识学习：通过讲解、讨论和互动的方式，向少先队员介绍常见的礼仪规范，如问候礼仪、用餐礼仪、礼貌用语等。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让少先队员亲身体验正确的礼仪行为，加深理解和记忆。
4. 小结与反思：组织少先队员回顾当天学习的内容，让他们反思自己在日常生活中的不良习惯，并提出改进意见。
第二周：
1. 活动回顾：复习上一周学习的礼仪知识，进行问答互动，巩固记忆。
2. 礼仪实践：组织少先队员进行实际操作，如正确握手、行走姿势、礼貌用语等，通过模拟场景让他们学以致用。
3. 情景训练：设置不同情景，让少先队员在真实场景中运用所学礼仪知识，培养他们的灵活应变能力。
4. 小结与反思：组织少先队员分享自己的收获和感悟，引导他们总结经验，提出自己的改进计划。
第三周：
1. 活动回顾：复习前两周的礼仪知识，通过游戏形式进行复习，增加趣味性。
2. 礼仪沙龙：组织少先队员进行礼仪展示和互动交流，让他们展示自己的进步和学习成果。
3. 角色扮演：让少先队员扮演不同的角色，通过模拟情景进行礼仪表演，让他们更好地理解和运用礼仪规范。
4. 小结与反思：组织少先队员进行小结和反思，鼓励他们思考如何将礼仪规范融入自己的日常生活中，并分享自己的心得体会。
第四周：
1. 活动回顾：复习前三周的礼仪知识，通过小组比赛形式进行复习，激发少先队员的学习兴趣和积极性。
2. 礼仪考核：组织少先队员进行礼仪考核，通过观察和评分的方式，评选出表现最好的少先队员。
3. 优秀事迹分享：邀请一些优秀的少先队员分享他们在日常生活中遵守礼仪规范的事迹，激励其他少先队员向他们学习。
4. 活动总结：对整个活动进行总结，回顾活动的收获和成效，鼓励少先队员将所学的礼仪规范保持下去，并在实践中不断提升。
活动评估与反馈：
1. 活动结束后，组织少先队员填写反馈表，收集他们对活动的评价和建议。
2. 根据少先队员的反馈和观察情况，总结活动的优点和不足之处，并提出改进方案。
3. 将活动成果和反馈结果向学校和家长进行汇报，以便得到更多的支持和帮助。
通过这一系列的少先队礼仪规范培训活动，我们相信少先队员们将会培养出良好的礼仪习惯，提高他们的社交能力和团队合作精神。这将对他们未来的成长和发展产生积极的影响。
少先队礼仪规范活动方案 篇二
少先队礼仪规范活动方案
活动名称：少先队礼仪规范实践活动
活动目的：通过实践活动，让少先队员亲身体验和应用礼仪规范，培养他们良好的行为习惯和社交能力。
活动对象：全体少先队员
活动时间：每月一次，持续6个月
活动地点：学校及社区
活动内容及流程：
第一月：
1. 活动开场：组织少先队员观看有关礼仪的教育影片，介绍活动目的和重要性。
2. 社区服务：组织少先队员到社区进行志愿服务活动，如帮助老人过马路、清理垃圾等，鼓励他们主动与他人互动，并展示礼貌和关爱。
3. 社交礼仪培训：邀请专业礼仪师为少先队员进行社交礼仪培训，学习与人相处的基本规范和技巧。
4. 小结与反思：组织少先队员分享自己在社区服务中遇到的情况和感受，引导他们总结经验，发现不足，并提出改进意见。
第二月：
1. 活动回顾：复习上个月学习的礼仪知识，通过游戏形式进行复习，增加趣味性。
2. 学校礼仪实践：组织少先队员在学校内进行礼仪实践，如参加校内活动、组织集体活动等，让他们在集体中培养良好的行为习惯和团队合作精神。
3. 社交礼仪演练：让少先队员分组进行社交礼仪演练，通过模拟真实场景，让他们亲身体验和应用所学礼仪规范。
4. 小结与反思：组织少先队员进行小结和反思，鼓励他们思考如何将所学礼仪规范应用到日常生活中，并分享自己的心得体会。
第三月：
1. 活动回顾：复习前两个月的礼仪知识，通过问答活动进行复习，增强记忆。
2. 餐桌礼仪学习：邀请专业礼仪师为少先队员进行餐桌礼仪学习，让他们掌握正确的餐桌行为和礼仪规范。
3. 餐桌礼仪实践：组织少先队员进行实际操作，如正确使用餐具、进食姿势等，通过模拟餐桌场景让他们学以致用。
4. 小结与反思：组织少先队员回顾学习的内容，反思自己在餐桌上的不良习惯，并提出改进意见。
第四月：
1. 活动回顾：复习前三个月的礼仪知识，通过游戏形式进行复习，增加趣味性。
2. 礼仪实践比赛：组织少先队员进行礼仪实践比赛，通过观察和评分的方式，评选出表现最好的少先队员。
3. 礼仪故事分享：邀请一些优秀的少先队员分享他们在日常生活中遵守礼仪规范的事迹，激励其他少先队员向他们学习。
4. 活动总结：对整个活动进行总结，回顾活动的收获和成效，鼓励少先队员将所学的礼仪规范保持下去，并在实践中不断提升。
活动评估与反馈：
1. 活动结束后，组织少先队员填写反馈表，收集他们对活动的评价和建议。
2. 根据少先队员的反馈和观察情况，总结活动的优点和不足之处，并提出改进方案。
3. 将活动成果和反馈结果向学校和家长进行汇报，以便得到更多的支持和帮助。
通过这一系列的少先队礼仪规范实践活动，我们相信少先队员们将会在实践中逐渐养成良好的行为习惯和社交能力，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
少先队礼仪规范活动方案 篇三
活动目的：
为促进队员规范行队礼，正确佩戴红领巾、队干部标志，培养学生养成良好行为习惯，树立良好个人形象，从而端正校风、整治校貌、提升学校形象。
活动对象：
1——6年级少先队员；
活动时间：
20xx年4月6日至期末；
活动内容：
正确行队礼、规范佩戴红领巾、队干标志； 评比方式：集中评比和日常评比；
评比时间：
集中评比于4——5月份进行；日常评比从4月起在每周一升旗仪式由队干部评比。
奖励办法：
各中队的评比情况不扣分、不记入每周的双优班评比。但在学期末纳入先进班集体的评比。
评比安排：
1． 学校安排相关老师于4——5月份进行集中评比；
2． 大队部负责安排培训队干部负责日常评比；
日常评比办法：
⑴每周一升旗仪式时，大队干部到负责的班级对队员行队礼，红领巾标志的佩戴情况进行评比；⑵为确保公平公正，各队干部采用每周轮流到各班的方式对各班级进行评比；⑶评比中不苛责求全，完美主义；
评比标准：
1、行队礼标准规范；
2、红领巾标志佩戴规范、整洁、无破损；
组织安排：每班安排一个队干部检查评比。每年级选择一名组长，组长负责记录评比表。做得好的打勾；做得不好的，写明原因并注明人数。
附：行队礼的标准动作
右手五指并拢，大拇指不可与四指分开。手掌与小臂成一直线，不可将手掌心翻出，臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出，身体立正，眼平视，手举的高度，以眼睛平视望不见手掌为宜，但手掌不宜过高，五指与顶头距离以一拳为宜。行礼时，手臂由自然下垂状态，经上衣中缝平面向上，手臂自然弯曲，到达标准位置后中止。
队员敬队礼的动作
看一个队员行队礼的动作是否标准，从两点来观察：一是手臂的路线，也就是动作的过程；二是手臂到位后敬礼的静止动作。敬礼之前必须立正。第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额上方移动，大臂向右前上方抬起，成敬礼动作。此时右手拇指根关节对准身体中线，并距额头一拳，掌心向左前下方。大臂向右约45度，向上约45度，这样既保证手的高度，又能不挡自己的脸。收下额、挺胸。礼毕时，按敬礼的相反动作还原。说明：大拇指略微弯曲紧靠手掌。
红领巾的正确结法是
1.将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；
2.将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；
3.右角经左右两角交叉的空隙中拉出、抽紧。
少先队干部应在佩戴红领巾的同时佩戴相应的标志。标志佩戴在左臂。
少先队礼仪规范活动方案 篇四
一、 活动目的
为了进一步夯实我校少先队组织基础，进一步深化队员对少先队组织的认识，不断提高少先队组织礼仪整体水平，激发学生热爱少先队组织的真情，增强广大少先队员组织意识、集体意识，增强光荣感和责任感，使其自觉遵守队章，提升少先队员的精神面貌，争当一名优秀的少先队员。
二、 活动时间
20xx年10月12日（星期五）中午12：30
三、 活动地点
学校操场
四、 活动对象
学校全体教师、中队辅导员（二至六年级班主任）、少先队员（二至六年级学生）
五
、 活动要求
统一着装、准备鲜艳的红领巾、严肃纪律
六、 活动过程
1. 出大队旗
大队部负责旗手训练
2. 唱队歌
音乐谢老师作现场指挥
3. 献红领巾
大队部安排礼仪小标兵对主席台老师献红领巾，各中队安排中队长给中队辅导员献红领巾（辅导员提前对队员进行训练）
4. 大队辅导员xx致开幕词宣布活动开幕
5. 少先队员按班级依次进场至主席台进行展示
6. 出旗、敬礼
先到指定地点整队，左手大拇指与食指捏住红领巾三角形最长边的中点位置，其它部分自然朝下。
出旗、敬礼：旗手一人，护旗手2人（最好一男一女）。旗手要进行执旗规范训练，三人保持好队形和距离。一人举班牌在旗队的前面。中队辅导员在队伍的最后面。
整个过程要步调一致，两眼目视前方，踏步有力，队形保持整齐，速度适中，面带微笑。
行至到主席台，前面队员开始踏步，待几秒后估计队员都已到位后，喊口令“立定”，紧接着“向右转”。
7. 系红领巾
“向右转”之后，除执旗队员不动，其他队员立即将红领巾平托在双手上，掌心向上，三角形大角朝外，两个大拇指轻压离最长边中点两侧约10厘米处，其它手指托住大三角形。整个过程控制约5秒后，喊口令“系红领巾”，全体队员按照训练的活结系法自己佩戴，时间不超过20秒。每班随机检查4名队员佩戴活结情况。
8. 呼号
中队辅导员队前带领队员呼号。旗手佩戴好红领巾后迅速走到队伍前面，三人将队旗拉开，中队辅导员和其他队员面对中队旗呼号。
培训握拳动作：右手握拳至右耳侧，拳心向外，大臂约与肩同高，与身体保持水平。呼号完毕自然放下。
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
队员们：时刻准备着！
9. 退旗、敬礼
呼号完毕，旗手迅速回到原位。喊口令“向左转”，退旗、敬礼。要求同出旗，待整个队伍退出主席台区域后，踏步改为齐步走至指定区域后稍息，有纪律地观看其他队员比赛。
10. 分管德育工作的毛校长讲话
11. 大队辅导员带领全体少先队员呼号
12. 退大队旗
13. xx致闭幕词并宣布活动圆满落幕
少先队礼仪规范活动方案 篇五
活动目标：
通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和 自豪感 。
活动重点：
举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；
入队宣誓：
为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、 队员、代表发言；呼号；退旗。
活动形式：
中队交流会
活动过程
一、 出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。）
二、 宣布少先队入队名单
三、 中国少年先锋队队知识
1、创立者和领导者
2、队旗（大队旗、中队旗）
3、队徽
4、 队的标志
四、红领巾的结法
红领巾的结法口诀：
左尖压右尖，底尖转一圈，
岔上拉底尖，底尖穿过圈。
五、队礼
六、队员、组织介绍
七、新队员宣誓、呼号
八、队歌学习
九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。）
少先队礼仪规范活动方案 篇六
一、 活动目的：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：
队会形式
六、活动内容：
小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：
主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，
主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，
主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，
主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，
主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）
主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙： 讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）
主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘， 讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）
主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
1、 礼貌用语
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招 。
影响别人，“对不起”，
回答要说“没关系”
从小讲文明，懂礼貌，
大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿
每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。
主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。
让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
下面请老师做总结。
老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！谢谢大家。
中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束。
