亲子手工制作活动方案(优秀6篇)
亲子手工制作活动方案 篇一
随着现代家庭生活节奏的加快，父母与子女之间的互动时间越来越少。亲子关系的亲密度也逐渐减弱。为了增强亲子间的感情，提高亲子互动的质量，让父母和孩子们共同享受快乐时光，我特别设计了一套亲子手工制作活动方案。
首先，我们可以以制作手工艺品为主题，让孩子们参与其中。手工艺品的制作过程简单有趣，能够培养孩子们的动手能力和创造力。比如，可以教孩子们用纸板和彩纸制作简单的动物模型，或者用棉线编织小玩偶。这些制作过程不需要太多的材料和工具，适合家庭条件有限的家庭。
其次，我们可以借助亲子手工制作活动来培养孩子们的责任心和合作意识。可以选择一些需要多人合作完成的手工项目，例如制作折纸画、拼图等。在制作过程中，父母可以引导孩子们分工合作，培养他们的团队意识和沟通能力。同时，父母也要提醒孩子们注意材料的使用和整理，培养他们的责任心。
另外，我们还可以以手工制作为媒介，让孩子们学习一些有益的知识和技能。例如，可以教孩子们用纸板制作简单的电路和机械模型，让他们了解一些基础的科学原理；或者可以教孩子们用纸张和剪刀制作一些传统的手工艺品，让他们了解和传承传统文化。通过这样的活动，不仅可以增加孩子们的知识面，还可以激发他们对学习的兴趣。
最后，我们可以通过亲子手工制作活动来增强亲子间的情感交流。在制作过程中，父母可以与孩子们一起分享自己的经验和感受，互相鼓励和赞美。同时，父母也可以借助手工制作的机会，与孩子们聊天、交流，了解他们的需求和困惑。通过这样的亲子互动，可以增加彼此间的理解和信任，加深亲子关系。
综上所述，亲子手工制作活动是一种简单、有趣且有效的亲子互动方式。通过这样的活动，不仅可以增强亲子间的感情，还可以培养孩子们的动手能力、创造力、责任心和合作意识。希望每个家庭都能抽出时间来参与这样的活动，让父母与孩子们共同享受快乐时光。
亲子手工制作活动方案 篇二
在现代社会中，由于工作压力和生活琐事的增多，父母与子女之间的亲子关系渐渐淡化。为了增进亲子间的情感交流，提高亲子互动的质量，我设计了一套亲子手工制作活动方案。
首先，我们可以选择一些简单的手工制作项目，例如制作手串、折纸等。这些制作过程简单易学，不需要太多的材料和工具，适合家庭条件有限的家庭。父母可以与孩子们一起制作手工作品，亲自示范和指导，培养孩子们的动手能力和创造力。在制作过程中，父母可以与孩子们交流，了解他们的想法和感受，增进彼此间的情感交流。
其次，我们可以借助手工制作活动来培养孩子们的责任心和合作意识。可以选择一些需要多人合作完成的手工项目，例如制作拼图、折纸画等。在制作过程中，父母可以引导孩子们分工合作，培养他们的团队意识和沟通能力。同时，父母也要提醒孩子们注意材料的使用和整理，培养他们的责任心。通过这样的活动，不仅可以提高孩子们的动手能力，还可以培养他们的合作意识和责任感。
另外，我们还可以利用手工制作活动来培养孩子们的创造力和想象力。可以选择一些需要自由发挥的手工项目，例如制作卡片、手工玩具等。在制作过程中，父母可以鼓励孩子们发挥想象力，设计独特的作品。同时，父母也可以与孩子们一起分享自己的创意和想法，互相激发灵感。通过这样的活动，可以培养孩子们的创造力和想象力，提高他们的艺术修养。
最后，我们可以利用手工制作活动来增进亲子间的情感交流。在制作过程中，父母可以与孩子们一起分享自己的经验和感受，互相鼓励和赞美。同时，父母也可以借助手工制作的机会，与孩子们聊天、交流，了解他们的需求和困惑。通过这样的亲子互动，可以增加彼此间的理解和信任，加深亲子关系。
综上所述，亲子手工制作活动是一种简单、有趣且有效的亲子互动方式。通过这样的活动，不仅可以增进亲子间的情感交流，还可以培养孩子们的动手能力、创造力、责任心和合作意识。希望每个家庭都能抽出时间来参与这样的活动，让父母与孩子们共同享受快乐时光。
亲子手工制作活动方案 篇三
活动目标：
1、懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。
2、指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。
3、培养幼儿的创新意识。
活动时间：
20xx年2月22日下午三点。
活动地点：
各班活动室外走廊。
参加人员：
小班全体幼儿、家长及教师。
活动准备：
1、事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围；
2、请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料；
3、手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等；
4、手工作品展示区：长廊墙壁。
活动流程：
1、欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。
2、幼儿和家长谈谈创作设想。
3、幼儿与家长共同制作（家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导）。
4、展示、评价幼儿作品。
5、老师、幼儿、家长共同布置主题墙。
6、延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。
亲子手工制作活动方案 篇四
活动目的：
小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。
活动准备：
1、分批邀请家长来园参加活动。
2、家长活动签到表。
活动过程：
一、晨间接待
1、热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。
2、指导家长在“家长活动签到表”签字。
二、区域活动
1、家长与幼儿一起参与区域活动。
动手区：串珠子、切水果、夹夹子。
语言区：好看的图书。
益智区：盖房子。
建构区：搭积木、插花片。
2、指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。
3、引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。
4、向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。
三、盥洗、点心
1、向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。
2、指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。
3、引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。
四、亲子活动
开场热身：沙萨。
材料：音乐。
人员：全体家长与幼儿。
玩法：
教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。
亲子手工制作活动方案 篇五
活动目标：
1、喜欢参与美术活动，感受感受参与手工活动的乐趣。
2、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节省装饰材料。
3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。
活动准备：
1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，胶棒、双面胶、剪刀。
活动过程：
1、欣赏图片，激发幼儿制作兴趣。
（1）教师出示相框图片，引导幼儿观察。
教师：这是什么？（相框）这些相框漂亮吗？
（2）引导幼儿逐个欣赏相框上的装饰。
教师：带领幼儿欣赏相框上的花纹，发现相框上花纹的规律。
2、师幼共同讨论相框的制作方法。
（1）出示半成品相框，鼓励幼儿讨论相框的制作方法。
教师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？
（2）教师小结。
（3）出示材料，引导幼儿讨论：可以怎样装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节省又漂亮？（引导幼儿节省装饰材料）
（4）师幼共同小结。
3、幼儿装饰相框，教师巡回指导。
（1）教师发放材料，幼儿自由操作。
（2）鼓励幼儿用不同造型的纸进行装饰。
（3）教师巡回指导，注意提醒幼儿相框的制作方法。
4、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。
（1）请幼儿介绍自己制作的相框。
（2）请幼儿评选出自己最喜欢的相框作品。
亲子手工制作活动方案 篇六
一、活动目的：
为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的`交流，家园互动，共同合作。
三、活动地点：
XX幼儿园
四、活动对象：
全园孩子和家长
五、活动主题：
纸盒变变变，创意无极限
六、活动内容：
《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2015年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
七、活动安排和要求：
1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。
2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。
3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。
4、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。
5、小班组制作：交通工具（汽车） 中班组制作：动物（羊）
