托班美术活动方案【精选6篇】
托班美术活动方案 篇一
我校托班美术活动方案
一、活动目的
美术活动是托班教育中非常重要的一环，通过美术活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和艺术表现力，提高他们的审美能力和艺术修养。本美术活动方案旨在为托班幼儿提供丰富的美术体验和创作机会，让他们在愉快的氛围中发展他们的艺术潜能。
二、活动内容
1. 绘画活动：通过绘画活动，让幼儿学习不同的绘画技巧和表现方法，培养他们的绘画兴趣和能力。教师可以引导幼儿观察和模仿自然界的事物，如花草、小动物等，并鼓励他们勇敢地用画笔表达自己的想法和感受。
2. 手工制作：手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要途径。通过手工制作活动，可以让幼儿动手实践，培养他们的观察力、动手能力和创造力。教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，组织他们制作各种简单的手工作品，如剪纸、折纸、黏贴等，让他们在动手中体验美的乐趣。
3. 色彩游戏：色彩是美术创作的基础，通过色彩游戏，可以培养幼儿对色彩的敏感性和感知能力。教师可以设计一些有趣的色彩游戏，如颜色配对、颜色辨认等，让幼儿在游戏中学习和认识各种颜色，培养他们的色彩表现能力。
4. 观察绘画：观察绘画是培养幼儿观察力和绘画能力的有效方法。教师可以准备一些简单的绘画作品，如水果、动物、植物等，让幼儿仔细观察并模仿绘画。在观察绘画活动中，教师还可以引导幼儿发现作品中的美和艺术元素，并鼓励他们用自己的方式表达自己的观点和感受。
三、活动方法
1. 创设良好的环境：在托班中，要为幼儿创设一个良好的美术学习环境，准备各种美术材料和工具，并展示一些优秀的绘画作品，激发幼儿的学习兴趣。
2. 激发幼儿的兴趣：教师可以通过讲故事、观察实物、播放音乐等方式，激发幼儿的美术兴趣和创作欲望，让他们主动参与美术活动。
3. 给予表扬和鼓励：教师要及时给予幼儿表扬和鼓励，让他们感受到成功和成就感，进一步激发他们的学习热情和创作潜能。
四、活动评估
通过观察和记录幼儿的参与度、创作能力和艺术表现力等方面的变化，可以对美术活动的效果进行评估。同时，教师还可以通过幼儿的作品评估他们的创作水平和艺术修养，为进一步的美术教育提供参考。
托班美术活动方案 篇二
托班美术活动方案
一、活动目的
美术活动在托班教育中扮演着重要的角色，通过美术活动，可以培养幼儿的审美能力、创造力和表现力，提高他们的艺术修养。本美术活动方案的目的是为托班幼儿提供丰富多样的美术体验和创作机会，激发他们的艺术潜能。
二、活动内容
1. 绘画活动：通过绘画活动，可以让幼儿学习不同的绘画技巧和表现方法，培养他们的绘画兴趣和能力。教师可以引导幼儿观察和模仿自然界的事物，如花草、小动物等，并鼓励他们用画笔表达自己的想法和感受。
2. 手工制作：手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的有效途径。通过手工制作活动，可以让幼儿动手实践，培养他们的观察力、动手能力和创造力。教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，组织他们制作各种简单的手工作品，如剪纸、折纸、黏贴等，让他们在动手中体验美的乐趣。
3. 色彩游戏：色彩是美术创作的基础，通过色彩游戏，可以培养幼儿对色彩的敏感性和感知能力。教师可以设计一些有趣的色彩游戏，如颜色配对、颜色辨认等，让幼儿在游戏中学习和认识各种颜色，培养他们的色彩表现能力。
4. 观察绘画：观察绘画是培养幼儿观察力和绘画能力的有效方法。教师可以准备一些简单的绘画作品，如水果、动物、植物等，让幼儿仔细观察并模仿绘画。在观察绘画活动中，教师还可以引导幼儿发现作品中的美和艺术元素，并鼓励他们用自己的方式表达自己的观点和感受。
三、活动方法
1. 创设良好的环境：在托班中，教师要为幼儿创设一个良好的美术学习环境，准备各种美术材料和工具，并展示一些优秀的绘画作品，激发幼儿的学习兴趣。
2. 激发幼儿的兴趣：教师可以通过讲故事、观察实物、播放音乐等方式，激发幼儿的美术兴趣和创作欲望，让他们主动参与美术活动。
3. 给予表扬和鼓励：教师要及时给予幼儿表扬和鼓励，让他们感受到成功和成就感，进一步激发他们的学习热情和创作潜能。
四、活动评估
通过观察和记录幼儿的参与度、创作能力和艺术表现力等方面的变化，可以对美术活动的效果进行评估。同时，教师还可以通过幼儿的作品评估他们的创作水平和艺术修养，为进一步的美术教育提供参考。
托班美术活动方案 篇三
活动目标：
1、初步了解饼干的外形
2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力。
3、体验成功的快乐。
活动准备：
1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。
2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。
活动过程：
1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。
2、教师简单讲述饼干的制作过程。幼儿品尝饼干说一说饼干的味道
3、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）
4、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。
5、将幼儿的作品在展台上展示。
托班美术活动方案 篇四
活动目标：
1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备：
黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程
1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？
2、教师示范。
3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
活动反思：
本节课以西瓜做主题，锻炼幼儿手指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不容易接受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子会容易接受一些，记得很深刻。
在美术欣赏《西瓜籽》。整节课下来，幼儿的情绪非常有活力的，充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于，那些能力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的快乐。
托班美术活动方案 篇五
活动目标：
1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织
3．培养孩子的爱心
活动准备：
1．白纸、水彩笔人手一份
2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸
活动过程：
一、引入：出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）
二、帮大鱼找家
老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1．老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好
2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3．老师这儿还有好多的小鱼没有家
呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里
四、幼儿作品展示：好了，我们来看看谁家的小鱼最多？
托班美术活动方案 篇六
活动目标：
1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：
1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观察。
2、已画好树干的画，幼儿每人一张。
3、棉签若干，棕色颜料若干。
活动过程：
1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。）
2、师示范用棉签添画树枝。
3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。
4、展示并欣赏幼儿作品。
