一师一优课、一课一名师活动方案【推荐6篇】

一师一优课、一课一名师活动方案 篇一

近年来，教育领域的竞争越来越激烈，学生的学习质量越来越受到关注。为了提高教育教学质量，我校决定开展一师一优课、一课一名师活动。该活动的目标是通过优质课程和优秀教师的结合，提高学生的学习效果和兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

一师一优课是指每位教师都要制定一门优秀课程，并精心设计教学内容和教学方法，以提高学生的学习兴趣和能力。每门优秀课程都应该有明确的教学目标和教学策略，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。优秀课程的制定需要教师在教学过程中充分发挥自己的专业特长和教育经验，结合学科特点和学生需求，打造一门符合教学要求的精品课程。

一课一名师是指每门课程都要配备一名优秀教师进行讲授。这位教师应该具备丰富的教学经验和教育理念，能够根据学生的实际情况进行个性化教育。同时，这位教师还应该具备较高的学术水平和教学能力，能够将学科知识和实践技能有机结合，激发学生的学习热情和创新潜能。通过一课一名师的方式，可以确保每门课程都能得到专业化和个性化的教学。

为了顺利开展一师一优课、一课一名师活动，我校制定了以下实施方案：

1. 制定教师培训计划。为了确保每位教师都能制定优秀课程和进行个性化教学，学校将组织教师培训，培养教师的教学思维和教学能力。培训内容包括教学设计、教学方法和教学评价等方面。

2. 指导教师制定优秀课程。学校将组织教研组和教务处的专家指导教师制定优秀课程。指导的重点包括教学目标的设定、教学内容的选择和教学策略的设计等方面。同时，还要鼓励教师结合自身专业特长和学科特点，创新教学内容和教学方法。

3. 配备优秀教师。学校将通过教师评选和招聘的方式，配备优秀教师。这些教师应该具备较高的学术水平和教学能力，能够为学生提供优质的教育教学服务。

4. 加强教学督导和评估。为了确保一师一优课、一课一名师活动的顺利开展，学校将组织教学督导和评估工作。教学督导将重点关注教师的教学质量和学生的学习效果，评估结果将作为教师考核和奖励的依据。

通过一师一优课、一课一名师活动，学校将提高教育教学质量，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的终身发展奠定良好基础。同时，该活动也将为教师提供更多的发展机会和成长空间，促进教育教学改革的深入推进。

一师一优课、一课一名师活动方案 篇三

　　一、活动目标

　　通过在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步促进教师专业化成长，信息技术素养的提升，力争使我校每一位教师都能较熟练地利用信息技术上好一堂课，推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中有效应用和深度融合，为形成特色品牌，全面提升学校教育教学质量奠定坚实的基础。

　　二、活动组织

　　1、设立工作领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　2、活动执行小组

　　组长：xx

　　组员：xx

　　工作人员：xx（负责活动日常联络与资料收发）

　　xx（负责设备调配与技术指导、录相）

　　三、活动实施具体进度

　　1、组织发动（20xx年1月8日—20xx年1月15日）

　　20xx年1月8日参加区教育局“一师一优课、一课一名师”活动工作布置会。

　　20xx年1月9日学校成立“一师一优课、一课一名师”领导小组。

　　20xx年1月13日“一师一优课、一课一名师”全体教师动员大会。学习教育部、省、市相关文件精神，传达本方案的相关要求，研读“优课”评价标准，熟悉国家教育资源公共服务平台的相关操作。

　　20xx年1月14日全体教师登陆湖南省基础，激活国家教育资源公共服务平台账号。

　　20xx年1月15日培训备课组长，掌握“晒课”的操作流程。备课组长技术指导全组教师掌握“晒课”的操作流程。

　　2、制定方案（20xx年1月9日—20xx年1月20日）

　　（1)制定方案

　　20xx年1月9日教科室根据相关文件精神，制定初步的实施方案上报学校领导小组。

　　20xx年1月12日教科室根据学校领导小组的意见，制定切实可行的具体实施方案

　　20xx年1月20日前教科室上报教育局。

　　20xx年1月25日前教育局反馈各学校方案审核结果，待学校实施方案通过教育局审核后组织校内赛课。

　　（2）教研组内课题分工

　　教研组根据学校“一师一优课、一课一名师”活动方案中的“学科任务分解”，指导本学科教师根据任务分解表中的课题任务选择赛课课题，并具体落实到人。

　　20xx年1月14日各教研组上交组员“赛课安排表”（含课题名、老师姓名）。

　　（3）学科任务分解（确保教师选择的课题不重复）

　　学科册次课题

　　语文八年级八年级上、下册（包括阅读教学、写作教学、综合性学习等）

　　数学八年级八年级上、下册

　　英语八年级八年级上、下册

　　物理第二章声现象、第八章运动和力，第十六章电压和电阻、第十七章欧姆定律，第二十章电与磁

　　化学溶液的形成、常见的酸和碱、酸和碱的中和反应、生活中常见的盐

　　政治八年级八年级上、下册

　　历史第3、4册新目标历史中国历史第三册、第四册

　　生物第七单元第一、二章（初二备课组），第四单元第二、三章（初一备课组选）

　　地理七上、八下将披塘中学，长征中学包括进来

　　音乐七年级上七年级上第二、三、四、五单元

　　美术八年级八年级

　　3、全员赛课（20xx年3月1日—20xx年4月10日）

　　（1）第一轮选拔赛课（20xx年3月1日—20xx年3月14日）

　　1）以备课组为单位，要求备课组内全体教师参加（组内长沙市、心天区骨干教师可不参加选拔赛）。

　　2）各备课组务必先将比赛具体课程安排（如：上课人员、班级、上课内容、评课时间）上报教科室，由教科室统一在教师群公布。备课组务必在有选拔比赛当天组织本组教师评课。

　　3）上课教师上课内容必须符合教研组统一分配的内容。参加选拔比赛人员要求上交：教学设计（并非教案）、教学课件及课件相关资源、评测练习。

　　4）组内教师全体选拔比赛后，通过评分，择优级上报，参加第二轮教研组推荐课比赛。名额分配：备课组人员按4：1的比例推荐本组教师参加学校的第二轮推荐赛。

　　注：组内长沙市、心天区骨干教师不受此名额限制，另算。

　　5）近三年在长沙市、心天区上过公开示范课的老师，有录相，且公开课内容与学校任务相符的可不参加选拔赛。

　　（2）第二轮推荐赛课（20xx年3月16日—20xx年3月28日）

　　1）以教研组为单位，组织本学科三个备课组的推荐教师进行比赛。各教研组务必先将比赛具体课程安排（如：上课人员、班级、上课内容、评课时间）上报教科室，由教科室统一在教师群公布。教研组务必在有选拔比赛当天组织本组教师评课。

　　2）上课教师比赛内容必须符合教研组统一分配的内容。参加选拔比赛人员要求上交：教学设计（并非教案）、教学课件及课件相关资源、评测练习。

　　3）教研组内通过比赛后，通过评分，择优级上报，参加第三轮学校青年教师比武大赛。

　　4）名额分配：语文、数学、英语教研组，推荐2人；其它教研组推荐1人。

　　（3）第三轮录相比赛课（20xx年3月30日—20xx年4月10日）

　　1）由教科室根据教研组推荐的比赛教师，按文科、理科分组进行录相比赛。具体方案由教科室负责。

　　2）上课教师比赛内容必须符合学校学科分配的内容。

　　3）参加录相比赛的教师要求上交：教学设计（非教案），教学课件及课件相关资源，教学实录，评测练习，，课堂录相。

　　（4）公开录相课（20xx年3月1日—20xx年4月10日）

　　1）我校20xx年经教育局审核通过的长沙市、心天区骨干教师在3月1日至4月10日期间务必安排上一堂对全区教师的公开课。

　　2）市、区骨干教师要求上交：教学设计（非教案），教学课件及课件相关资源，教学实录，评测练习，课堂录相。

　　3）市、区骨干教师的公开课需经过下列环节：骨干教师备课组说课、备课组听评课、骨干教师修改、教研组听评课、全区公开课，务必打造精品课例。

　　4、网上晒课（20xx年4月10日—20xx年4月15日）

　　（1）教师在湖南省基础实名登录后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目进行“晒课”，具体操作详见“一师一课”栏目的“活动指南”。

　　（2）备课组、教研组教师选拔比赛、推荐比赛后，要组织本组教师进行向上推荐的教师评课，以集体备课形式对教学案例进行优化。

　　（3）凡参加第二轮教研组推荐赛的教师要登陆国家教育资源公共服务平台晒教学设计（非教案）、教学课件及课件相关资源（或资源链接）、评测练习。

　　（4）凡参加第三轮录相比赛课的教师要登陆国家教育资源公共服务平台晒教学设计（非教案）、教学课件及课件相关资源（或资源链接）、评测练习，课堂实录。

　　（5）长沙市、区骨干教师要要登陆国家教育资源公共服务平台晒教学设计（非教案），教学课件及课件相关资源（或资源链接），教学实录，评测练习，课堂录相。

　　5、优课录制（20xx年3月1日—20xx年4月20日）

　　（1）学校将积极创设摄录条件，在教育局要求的时间段进行优课录制，并确保教学实录制作精美。

　　（2）学校依据选拔赛、推荐赛的比赛课结果，录制教学实录在第三轮进行。

　　（3）区级及区级以上骨干教师均在此时间段需准备一次对全区的公开课研讨，录制教学实录。

　　6、优课评比（20xx年4月20日—20xx年5月10日）

　　（1）教师将录制好的教学实录晒到国家教育资源公共服务平台，

　　（2）学校将优课名单及教学实录报送到区教科中心。教科中心组织专家分学科进行区级“优课”评选，选送23堂区级“优课”到市教育局参评。

　　7、应用推广（20xx年5月10日—20xx年5月30日）

　　将全体教师赛课的资源成果按要求登记并打包，上交到区教科中心。区教科中心将收集整理后的成果资源，导入到“心天区教育通”平台中，供全区教师下载使用。

　　四、保障措施

　　1、明确职责

　　（1）学校行政明确工作分工，把活动作为推进我校教育信息化建设和应用的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。

　　（2）全体教师要充分认识活动的重要意义，积极投入“一师一优课、一课一名师”活动来。

　　（3）学校聘请zz老师为校级信息管理员，负责对我校教师网上的“晒课”进行技术操作指导。

　　（4）学校聘请zzz老师为校级学科管理员，负责对我校教师网上的“晒课”进行学科初审操作，确保内容符合政策要求。

　　2、加强宣传

　　（1）办公室加强宣传，帮助教师充分认识活动的意义，鼓励全体教师积极参与。

　　（2）教科室加强培训，提高教师信息技术运用能力，帮助教师掌握全国教育云平台的相关操作，指导教师总结凝练信息技术与课堂教学深度融合的优秀案例。

　　3、经费保障

　　（1）学校投入一定的经费，确保学校“一师一优课、一课一名师”活动顺利展开。

　　奖励活动开展突出的教研组、备课组和教师。

　　（2）学校提升教育信息化设备设施，保障开展信息技术与学科融合教学的条件和“优课”摄录制作的条件。

　　4、强化考核：

　　1、“一师一优课、一课一名师”活动是20xx年区教育局年终绩效考核重要指标。

　　2、“一师一优课、一课一名师”活动纳入学校20xx年对各处室、教研组、备课组、教师个人年终绩效考核重要指标。

　　5、激励机制

　　（1）学校根据备课组、教研组“一师一优课、一课一名师”活动的开展成效、教师参与规模及质量等情况，评选若干“优秀组织奖”。

　　（2）对备课组、教研组推荐进入下轮比赛的有予教学比武奖励。

　　（3）对于被推荐成优课，并在网上晒课按2:3:5的比例评选一、二、三等奖；

　　（4）根据网络晒课的人气，评选5名网络最佳人气奖。

　　（5）学校将争取区“优秀组织奖”；活动中颁发荣誉证书，可作为教师评优、职称晋级的重要依据。

一师一优课、一课一名师活动方案 篇四

　　一、参加对象

　　全体教师全员参与，每人“晒课”至少一节，并参与“微课”制作。

　　二、活动内容

　　（一）网上“晒课”

　　1、“晒课”内容：包括一节完整课的教学设计、所用课件、相关资源（或资源链接）、本节课教学重点、难点的微视频（即“微课”）、评测练习（可选）、课堂实录（可选；拟参加“优课”评选者必选）等。

　　2、“晒课”地址和流程：教师必须将“晒课”内容同时发布在国家教育资源平台和Xx市网络教研平台

　　（二）“优课”评选

　　“优课”评选采取校级审核，逐级推荐评选的方式进行，直至被推选为国家级“优课”。

　　（三）“微课”开发

　　学校在区教研室、现代教育中心的“微课”业务与技术指导下积极开展“微课”制作与研讨工作。要求教师制作的“微课”要同时发布在国家教育资源平台和Xx市网络教研平台。

　　三、进度安排

　　1、20xx年5月——6月，学校教导处分科组织教师参加网上“晒课”与“微课”业务培训和资源开发，人人达到业务和技术双达标。

　　2、20xx年5月底和6月15日之前，分阶段分批完成区教研室下达的“微课”“晒课”任务。

　　3、20xx、20xx、20xx年，完成网上“晒课”的教师人数分别达到教师总数的30%、70%和100%，并有部分教师争取达到省级、国级“优课”。

　　四、组织领导

　　（一）领导组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　职责：xx

　　1、领导、协调全校“一师一优课、一课一名师”活动。

　　2、业务指导“一师一优课、一课一名师”活动，组建“微课”开发指导组，梳理“微课”制作点，编写“微课”脚本，确保“微课”质量。

　　3、考核学校及教师“一师一优课、一课一名师”工作，落实“一师一优课、一课一名师”活动奖惩办法。

　　（二）技术支撑组：

　　职责：

　　1、开展“微课”和“优课”制作的技术培训和录制视频。

　　2、指导教师上传“微课”和“优课”。

　　3。每月统计反馈全校“微课”和“优课”相关数据。

　　五、保障措施

　　1、完善设施设备

　　学校要完善和补充必要的录制设施设备，为广大教师网上“晒课”、“微课”制作提供良好的录制条件。

　　2、加强工作考核

　　作为继续教育的一项重要内容，学校要把每位教师参加活动的情况记入其业务档案，并作为教师绩效考核、评优评先的依据。

一师一优课、一课一名师活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家教育信息化十年发展规划》，充分发挥现代信息技术优势，将信息技术与教育教学深度融合，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力，让教师的信息化教学和学生的信息化学习成为常态。

　　二、活动目标

　　每位教师都能应用现代信息技术手段进行教学，促进教育信息化规模应用，提升教师信息素养，深入推进教法创新，实现教与学方式变革，提高课堂教学效率，促进信息技术与教育教学深度融合。

　　三、活动范围

　　学科范围：小学阶段当前所开设的所有学科

　　人员范围：全体任课教师

　　四、组织领导机构及成员职责

　　学校成立“张湾中心小学‘一师一优课、一课一名师’活动领导小组”，负责活动的组织领导和实施开展工作，具体分工和责任情况如下：

　　组长：董得志负责活动的全盘工作

　　副组长：许传沛负责全体活动成员“统一思想、端正态度”及“克服畏难情绪”的思想政治工作。

　　成员：周普选、周灯文、吕志强、刘琼、何洋、余建新、董全刚

　　周普选、周灯文负责组织协调工作

　　吕志强、刘琼负责语文“一师一优课”听评课工作余建新负责数学及其他学科“一师一优课”听评课工作何洋负责信息技术设备的维护及技术指导工作

　　董全刚负责后勤保障工作

　　董得志、许传沛、周普选、周灯文、余建新、吕志强负责评选教师参加区优质课比赛。

　　五、活动具体安排

　　1、宣传、培训阶段（20xx年11月——12月）

　　（1）召开全体教师会，学习“区教育局关于在全区中小学开展‘一师一优课、一课一名师’活动的通知”精神。（20xx年11月20日下午，董得志负责）

　　（2）召开全体教师会，学习“张湾中心小学‘一师一优课、一课一名师’活动方案”，让全体教师了解我校的活动开展步骤及本人在活动中所承担的任务。

　　（3）“统一思想，端正态度，克服畏难情绪”思想政治工作（随机进行，许传沛负责）

　　（4）“软件安装、电子白板使用”指导（20xx年12月4日，何洋负责）

　　2、活动实施阶段（20xx年元月——20xx年4月）

　　（1）各参加活动的教师自行开展选课、备课、收集整理材料工作。（20xx年元月）

　　（2）开展听评课活动。（20xx年3月9日——3月20日，具体时间及人员安排见附表）

　　（3）评选推存参加区“一课一名师”优质课活动。（20xx年4月20前报区教育局）

　　3、总结表彰阶段（20xx年4月10日）

　　召开全体教师会，总结本次活动的经验，并对参加活动表现突出的教师进行表彰。

一师一优课、一课一名师活动方案 篇六

　　一、指导思想

　　根据省xx省教育厅、xx市教育局、xx市教育局关于组织开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的相关文件精神，充分调动各学科教师课堂教学改革的积极性和创造性，进一步推进学科教学与现代信息技术的深度融合，特制订我校关于组织开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案。

　　二、活动目标

　　（一）总体目标：

　　在全校普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，并将这项活动纳入教研组、备课组计划范畴，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升；引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数字教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性，促进教师、学生、学校三位一体共同发展。引导每位教师至少上好一节优课（代表自己最高水平的优秀课例），并积极参与市省级“优课”“晒课”活动，创造性地学习借鉴省教育资源公共服务平台“一课一名师”系列优质数字教育资源，进一步提高教育教学质量。

　　（二）阶段性目标：

　　1、至xxxx年5月，全校累计有80%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xxxx学年市级“优课”30节，并推荐参加市“优课”评选。

　　2、至xxxx年9月，全校累计有100%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xxxx学年市级“优课”42节，并推荐参加市“优课”评选。

　　三、参加对象

　　全校所有专任教师及兼职教学的职员。

　　四、活动组织

　　成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。

　　组长：赵xx

　　副组长：刘xx、罗xx、李x、李xx

　　成员：罗xx、杨xx、各教研组长、备课组长

　　领导小组具体组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有计划、有组织、扎扎实实地开展活动。

　　五、活动方式

　　整个活动分“晒课”和“优课”两个部分，“晒课”主要是教学设计、课件、教学相关资料的展示，“优课”需提供课堂实录视频资料，并推荐参加市评比。

　　活动步骤：选题、备课、“晒课”、上课、“优课”、评课。这个过程都包括磨课。

　　六、具体实施

　　（一）教学设计评比阶段（3月20日前）

　　1、布置教学设计评比活动任务。教研组确定好本组老师教学设计评比的课题，教学设计基本要求（自己教研组定的课题）：以现行教材选择范围，从中选出一两个课题，最好能结合本学期教学进度和校级公开课。设计包括一节完整课内容，有教学目标、教学重难点、教学过程（有多课时，写多课时的设计）。

　　2、教研组通过电子稿上交本组评选出的优秀教学设计，由教务处评审。

　　（二）网上“晒课”（4月10日前）

　　教务处通过评审，每组推荐4到5名教师的教学设计，由教研组组织团队进行教学设计修改，并登陆“一师一课”平台，进行晒课。

　　（三）录像、磨课，视频制作阶段（5月10日前）

　　磨课优秀的教师，结合校级公开课，利用网络教研室，开出公开课，交由组里磨课、加工，并在信息老师协助下，完成视频制作。

　　（四）“优课”评选（5月20日前）

　　在“晒课”基础上，每年级每学科提供2到3节“优课”推荐参与上一级评选。内容应包括一节完整课的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（指教学过程视频，可选，拟参加市级“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰。教师选课、“晒课”要查看与利用国家和省教育资源公共服务平台提供的相关资源，鼓励多“晒课”。但同一教师原则上只推荐1个“优课”参加省市级评选。

　　七、应用推广

　　（一）活动评选出的“优课”要丰富学校网站，作为学校教学资源库建设的重要内容。

　　（二）“晒课”和“优课”资源，教研组要组织看课评课，推广优秀案例，鼓励师徒结对小组对优课资源切段解析，形成分片段有主题的评析。

　　八、活动要求及保障措施

　　1、领导小组要分工明确，深入各教研组加强指导，确保活

动顺利展开。

　　2、骨干教师专业引领，发挥各组集体智慧，打造精品课例。

　　3、建立激励机制。在此项活动中，获得校级及以上“优课”的教师优先推荐参加上级教学能手的评选。

　　4、学校给予经费保障和技术支持。