中学第四届读书节活动方案【优质3篇】

中学第四届读书节活动方案 篇一

近年来，随着社会发展和学生压力的增大，阅读成为了一个备受关注的话题。为了引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，我校决定举办中学第四届读书节活动。本文将详细介绍活动方案。

一、活动时间和地点

读书节活动将于每年的4月中旬举行，活动时间为连续三天的周末。活动地点设在学校图书馆和校园内的开放空地。

二、活动内容

1. 读书展览

在图书馆内设置读书展览区域，展示各类优秀图书和学生读书心得。学生可以在展览区域内自由阅读，并有机会与自己喜欢的图书作家进行面对面的交流。

2. 读书分享会

邀请优秀的作家、教育家和图书馆馆长等专业人士来校举办读书分享会，与学生们分享阅读的乐趣和经验。学生可以提前准备好自己的问题，与嘉宾进行互动交流。

3. 朗读比赛

通过朗读比赛，激发学生的朗读兴趣和能力。在比赛中，学生可以选择自己喜欢的文章进行朗读，并由专业的评委进行评选。比赛分个人赛和团队赛两个部分，旨在培养学生的表达能力和团队合作精神。

4. 亲子阅读活动

组织学生与家长一起参与阅读活动，增强亲子关系。学校将邀请专业的教师给家长们讲解如何引导孩子阅读，同时提供一些优秀的亲子阅读书单供家长们参考。

5. 读书驿站

在校园内的开放空地设置读书驿站，提供各类图书借阅和交换。学生可以带上自己不再需要的图书，与其他同学进行交换，从而扩大自己的阅读范围。

三、活动预期效果

通过中学第四届读书节活动，我们期望达到以下效果：

1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯。

2. 拓宽学生的阅读视野，增加阅读量，提高阅读水平。

3. 增强学生的表达能力和团队合作精神。

4. 增进学生与家长之间的沟通和互动，促进家庭教育。

5. 倡导全员参与的阅读氛围，营造浓厚的阅读氛围。

中学第四届读书节活动方案 篇二

中学第四届读书节活动方案已经制定，我们将为学生们提供丰富多样的阅读活动，以激发学生的阅读兴趣和提高阅读能力。

首先，我们将在图书馆内设置读书展览区域，展示各类精选图书和学生读书心得。学生可以在展览区域内自由阅读，并有机会与自己喜欢的图书作家进行面对面的交流。这将为学生们提供了广泛的阅读选择和交流平台，激发他们的阅读兴趣。

其次，我们将邀请优秀的作家、教育家和图书馆馆长等专业人士来校举办读书分享会，与学生们分享阅读的乐趣和经验。学生可以提前准备好自己的问题，与嘉宾进行互动交流。通过与专业人士的交流，学生们可以了解到更多的阅读资源和学习方法，提高自己的阅读能力。

此外，我们还将举办朗读比赛，以激发学生的朗读兴趣和能力。学生可以选择自己喜欢的文章进行朗读，并由专业的评委进行评选。比赛分个人赛和团队赛两个部分，旨在培养学生的表达能力和团队合作精神。通过比赛的形式，学生们可以展示自己的朗读技巧，提高口语表达能力。

此外，我们还将组织学生与家长一起参与阅读活动，增强亲子关系。学校将邀请专业的教师给家长们讲解如何引导孩子阅读，同时提供一些优秀的亲子阅读书单供家长们参考。通过亲子阅读活动，学生和家长们可以一起分享阅读的乐趣，增进彼此之间的了解和交流。

最后，我们还将在校园内的开放空地设置读书驿站，提供各类图书借阅和交换。学生可以带上自己不再需要的图书，与其他同学进行交换，从而扩大自己的阅读范围。这将为学生们提供更多的阅读资源，丰富他们的阅读体验。

通过中学第四届读书节活动，我们希望能够提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯。我们相信，通过多样化的阅读活动，学生们将能够享受到阅读的乐趣，拓宽自己的视野，提高自己的素养。同时，我们也希望能够增进学生与家长之间的沟通和互动，促进家庭教育。我们期待着中学第四届读书节活动的成功举办，为学生们带来更多的阅读机会和乐趣。

中学第四届读书节活动方案 篇三

中学第四届读书节活动方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的中学第四届读书节活动方案，希望能够帮助到大家。

　　一、活动目标：

　　1、以读书活动为契机，构建校内外理想的成长文化生态；

　　2、营造多读好书的氛围，在读书中感悟人生，学会思考，读出趣味，读出智慧；

　　3、进一步提高博览群书的意识，培养认真读书的习惯，从书中汲取丰富的营养，滋养心灵。

　　二、活动时间：xxxx年4月13日——xxxx年5月16日。

　　三、活动主题：让读书成为习惯，让思考伴你成长。

　　四、主要活动及负责人：

　　1、读书节开幕式

　　（1）时间：4月14日下午；

　　（2）地点：操场；

　　（3）参加对象：全体师生；

　　（4）负责：政教处；

　　（5）活动流程：

　　主持人宣布开始。校长致开幕词并宣布读书节正式开幕。学生代表发言。

　　师生代表依次在主题条幅签名，并合影留念。主持人宣布读书节开幕式结束，条幅挂于行政楼一楼大厅展示。

　　2、读书笔记展（具体要求书目见附件）

　　活动目的：让同学们爱读书，会读书，读好书，激发学生读书的热情，养成良好的读书习惯。自主选择，珍惜时间，静心阅读，做好读书笔记。

　　（1）时间：4月13日—4月27日；

　　（2）地点：班级、家中；

　　（3）参加对象：全体学生；

　　（4）负责：班主任、家长；

　　（5）要求：评选出“美丽阅读笔记”若干；

　　（6）活动流程：读书笔记的收集：4月13日—4月27日。

　　展出：读书笔记形式由各班自定，班级评比选2—4本上交政教处参加校级评比（七、八年级2本以上，九年级1本）。评比结果在行政楼一楼展出。

　　评选：4月28日语文组评选优秀读书笔记若干进行表彰。

　　3、读书征文（具体要求书目见附件）

　　活动目的：弘扬传统文化，感悟国学精髓。

　　（1）时间：4月14日—4月25日；

　　（2）主题：阅读点亮人生、书香浸润校园——我的读书心得；

　　（3）参加对象：七八年级学生（九年级自愿）；

　　（4）要求：根据本次推荐的书目，撰写读后感，题目自拟，字数在1000字左右，参赛作品为本人对某本书或某一篇文章读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。

　　（5）负责：语文组

　　每班选2—4篇优秀作品交语文组评选；评选结果和作品（电子稿）交政教处。政教处评选“读写能手”若干。并将优秀作品推荐到区级参评。

　　4、主题演讲比赛

　　活动目的：促进教师、家长与学生共同了解G20峰会，来感受世界经济的.腾飞，还要促进教师、家长与学生共同赞美大杭州，为学习、工作、生活在美丽的杭州而自豪，为建设书香校园，提升文化品位而努力！

　　（1）时间：4月26日（2）主题：情系G20；

　　（3）地点：体艺馆参加对象：八年级学生；

　　（4）负责：团委；

　　（5）要求：各个班级发挥学生主体作用，利用班会，举办一场介绍杭州赞美杭州的演讲比赛，选拔出一位班级演讲小能手，参加学校演讲比赛。活动后，每班精选一张活动照片交政教处。

　　5、讲故事比赛

　　活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校校园文化，特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣。

　　（1）时间：5月10日（2）地点：体艺馆；

　　（3）参加对象：七年级学生、家长代表（4）主题：温暖就在身边；

　　（5）负责：年级主任、班主任、语文老师；

　　（6）要求：每班选拔1人或1组参加年级比赛，确定五位教师评为，评出一二三等奖若干，并评比出“故事大王”。政教处搜集活动照片，做好宣传报道。

　　6、专家讲座

　　活动目的：繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的文化素养，创造文学爱好者与作家前辈交流的机会。

　　（1）时间：汤素兰、冰波（计划于5—6月份邀请），秦文君、周锐（计划于11—12月

　　（2）地点：xx一中八楼报告厅；

　　（3）参加对象：七八年级学生；

　　（4）负责：政教处、语文组；

　　（5）要求和内容：请专家作关于阅读和写作的讲座。签名售书，合影留念；

　　与学生互动，学生提交问题等，专家能针对学生目前在阅读写作方面的困惑作实践上的指导。

　　五、校读书节工作小组：

　　组长：鲍峥嵘；

　　副组长：徐青松、施叶娟、吴明彪、石瑛莹、黄武、李秀蓉；

　　组员：各年级副主任、班主任及全体语文教师、图书管理员。

　　六、本次活动的其他说明：

　　1、班主任、语文老师分工做好导读和学生阅读活动；

　　2、评选标准、等级、人数，由政教处和语文组根据实情确定；

　　3、参加本届读书节组织工作的责任人，要认真履行自己的工作职责，确保读书节各个工作环节协调有序的运作；

　　4、有关比赛成绩纳入班级考核。一等奖赋班级分3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0.5分。政教处根据各班总分评出读书节优秀班级3—4名，良好班级5—6名，合格班级若干名，分别赋予班级考核分5分、4分、2分。