读书活动方案【最新5篇】

读书活动方案 篇一

随着社会的发展，人们对于读书的需求逐渐增加。然而，由于现代人的生活压力和时间有限，很多人都疏于阅读。为了鼓励人们读书，提高阅读水平，我们制定了以下读书活动方案。

首先，我们将组织一系列的读书讲座和读书分享会。邀请知名作家、学者和阅读爱好者来进行讲座，分享他们的阅读体验和心得。通过这些讲座和分享会，参与者不仅可以听到一些优秀作品的解读，还能够了解到不同人的阅读方法和技巧。这样一来，不仅可以激发人们的阅读兴趣，还能够帮助他们掌握一些有效的阅读技巧，提高阅读效率和品味。

其次，我们将建立一个读书俱乐部。俱乐部会定期组织读书会，大家可以一起阅读同一本书，并且在会上进行讨论和交流。这不仅可以增加读书的乐趣，还能够促进参与者之间的交流和互动。俱乐部还将组织一些阅读活动，比如读书分享会、读书马拉松等，让参与者有更多的机会与其他阅读爱好者交流和分享。通过俱乐部的活动，我们希望能够建立起一个互帮互助的阅读社群，让大家在阅读中得到更多的快乐和成长。

另外，我们还将倡导阅读公益活动。我们将与学校、图书馆等机构合作，在一些偏远地区组织义务阅读活动。志愿者将带着图书前往贫困地区，为孩子们提供阅读机会。我们相信阅读能够改变一个人的命运，因此我们希望通过这些公益活动，让更多的孩子有机会接触到优秀的书籍，并且激发他们的阅读兴趣。

最后，我们还将建立一个在线阅读平台。通过这个平台，用户可以随时随地阅读电子书籍和杂志。平台将提供丰富的图书资源和阅读推荐，用户还可以参与到在线阅读社区中，与其他读者交流和分享阅读心得。这样一来，人们就可以更加方便地获取到优秀的阅读资源，提高阅读效率和便利性。

通过以上的读书活动方案，我们希望能够鼓励更多的人参与到阅读中来，提高他们的阅读水平和品味。阅读是一种宝贵的精神财富，只有通过不断地阅读和学习，我们才能够开拓视野、增长知识、提升自我。让我们一起行动起来，共同推动阅读事业的发展。

读书活动方案 篇二

随着社会的进步和人们生活水平的提高，阅读已经成为一种时尚和追求。然而，现代人的生活压力和工作繁忙往往让很多人疏于阅读。为了推动阅读事业的发展，我们制定了以下读书活动方案。

首先，我们将在社区、学校、图书馆等地举办阅读推广活动。通过宣传海报、宣传栏、社交媒体等渠道，向公众宣传阅读的重要性和好处，以及活动的内容和时间。活动内容包括阅读讲座、书展、阅读比赛等，旨在激发人们的阅读兴趣和热情。同时，我们还将邀请作家、学者、艺术家等专业人士进行讲座和互动交流，为参与者提供更多的学习和启发。

其次，我们将开展家庭阅读活动。通过家庭阅读活动，我们希望能够让孩子从小养成阅读的习惯，并且与家长一起分享阅读的乐趣。我们将鼓励家长与孩子一起阅读，每周至少安排一次阅读时间，让孩子选择自己喜欢的书籍，并且与家长分享阅读心得。此外，我们还将组织一些亲子阅读活动，比如亲子读书会、亲子阅读比赛等，为家庭提供更多的阅读机会和互动方式。

另外，我们还将推动企业阅读活动。通过与企业合作，我们将组织一系列的阅读活动，比如企业读书会、读书分享会等。企业可以为员工提供一些优秀的书籍，并且鼓励员工进行阅读和交流。通过这些活动，我们希望能够提高企业员工的阅读水平和思维能力，同时也为员工提供一个积极向上的学习和交流平台。

最后，我们还将利用互联网和新媒体推动阅读事业的发展。通过建立一个阅读平台，我们将提供丰富的电子书籍、音频书籍和视频资源，方便人们随时随地进行阅读。平台还将开设阅读推荐、阅读评论等栏目，让用户可以分享自己的阅读心得和体验。同时，我们还将利用社交媒体等渠道宣传阅读活动和优秀作品，吸引更多的人参与到阅读中来。

通过以上的读书活动方案，我们希望能够激发更多人的阅读兴趣，提高他们的阅读水平和品味。阅读不仅可以丰富人们的知识和思想，还能够培养人的情感和审美能力。让我们共同努力，推动阅读事业的发展，为社会的进步和人的全面发展做出贡献。

读书活动方案 篇三

　　活动引言：

“书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”---------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛活动。具体活动方案如下：

　　一、征文主题

xx年10月23日—xx年11月31日

　　“与经典同行”-------我的读书心得

　　二、征文时间

　　三、参赛对象

全校学生

　　四、组织单位

策划主办：校团委、校图书馆 协办：各系团总支

　　五、征文主题范围

参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”-------我的读书心得这一主题，在此主题框架下自拟题目。参赛作品为读者对某本（部）书或某一篇文章读书的心得和感悟，结合自己的学习

生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇文章、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。

　　六、征文要求

1. 原创文章，真情实感，文责自负。严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。

　　2. 每篇作品需为单一作者，不接受联名投稿。

　　3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。

　　4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。

　　七、参与方式

1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。

　　2. 投稿地址和方式：

　　采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：。邮件主题请注明：“与经典同行”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。

　　八、奖项设置

12月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

　　优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围 0.5分，优秀奖 0.8分，三等奖1分，二等奖加1.2分、一等奖 1.5分）。

　　九、颁奖仪式（待定）

1. 时间：xx年12月

　　2. 地点：图书馆四楼报告厅

　　3. 颁奖人员安排：图书馆、校团委领导

　　4. 横幅 ：“与经典同行”-------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛颁奖仪式

　　5. 部分获奖选手获奖感言

　　6. 流通部主任总结发言

　　图书馆 校团委

　　xx年10月11日

读书活动方案 篇四

　　一、指导思想：

　　“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”(英国作家斯蒂夫·艾伦语)读名著，通过读经典的方式，让学生真切的感受到名著的魅力，让经典润泽每一个孩子的心田。

　　二、读书目标：

　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　三、活动设想：

　　第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

　　(一) 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

　　1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。

　　2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。

　　3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

　　(二)教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

　　1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。(有益书籍3本以上)

　　3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

　　第二阶段：活动阶段

　　(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　　1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

　　2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

　　3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

　　(二)开展展示活动

　　1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。

　　2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

　　3、积极动笔，踊跃投稿。

　　(三)广开书源，拓展阅读环境

　　1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　　(1)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。

　　(2)发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

　　(3)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

　　2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　　(四)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

　　1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的`阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　　第三阶段：考核、展示阶段(即品味读书硕果)

　　(一)建立“读书成长册”

　　1、每个学生都要建立一本“读书成长册” (“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本)，

　　从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

　　2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。

　　(二)读书小报比赛

　　四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。

　　(三)古诗词、古文验收

　　在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

　　(四)学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　　总而言之，通过我们的共同努力，让孩子在读书中健康快乐的成长，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

读书活动方案 篇五

　　活动主旨：

　　你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。你有一本书，我有一本书，我们交换一下，就会获取无穷的智慧。好书交换可提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源；设计摊位形象、摊位名称、宣传标语，培养学生的策划能力、组织管理能力等。为了使学生之间更好的资源共享，增加学生读书同乐的兴趣。

　　活动方案：

　　一、参与对象：

　　1—6年级及老师（老师也可带上旧图书来交换哦）

　　二、活动时间：

　　11月26日（周五）下午（如下雨择日举行）

　　三、活动地点：

　　操场

　　四、活动要求：

　　1、所交换书籍为内容健康，适合少年儿童阅读的优秀书籍，如文学书、故事书、科技书、历史书等，谢绝漫画书。

　　2、带来的图书为自己已“看厌”的图书，不能太破损，也不要是新购的，不然就失去了活动的意义。

　　3、限带5本以下。

　　4、摊位形象、摊位名称、宣传标语等集体筹划。

　　5、不扔果皮纸屑，保持操场的清洁。

　　6、请班主任维持秩序。

　　五、活动方法：

　　周五下午摆摊班级在操场上放上书籍，交流班级携自带书籍在双方皆愿意的情况下交换图书；先在年级中交换，然后可以去其他年级交换。

　　交流会中未交换出去的图书，同样本着自主、自愿的原则，各班可号召同学留下，建立丰富班级图书角。

　　附：摆摊班级，四年级段，其余为交流班级。