活动方案【实用6篇】

活动方案 篇一

在一个炎炎夏日，为了给学生们提供一个放松身心、增进友谊的机会，学校决定举办一次水上运动日活动。本次活动的主要目的是让学生们在水上运动中锻炼身体，培养团队协作精神和互助精神，同时也增强学生们对水的认识和安全意识。

活动地点选在学校附近的一个水上运动中心，这里设有各种水上运动项目设施，如游泳池、皮划艇、帆板等。学校将在活动前与水上运动中心合作，确保设施的安全和运作顺畅。

活动的参与人员是全校的中学生，他们将被分成若干个小组，每个小组由一名老师带领。活动开始前，每个小组将进行一次简短的培训，包括游泳技巧、皮划艇和帆板的基本操作等。学校将邀请专业教练来进行培训，确保学生们的安全和技能水平。

在活动当天，学生们将进行一系列的水上运动项目，如游泳比赛、皮划艇接力赛和帆板赛等。这些项目将以小组为单位进行，每个小组都有机会展示自己的团队协作和个人技能。学校将为每个项目设立奖项，以鼓励学生们积极参与和努力拼搏。

除了水上运动项目，学校还将组织一些团队建设活动，如拓展训练和合作游戏等。这些活动旨在增强学生们的团队合作能力和沟通技巧，培养他们的领导才能和集体荣誉感。

整个活动的时间安排为一天，学生们将在早上到达活动地点，进行培训和准备工作。上午进行水上运动项目，下午进行团队建设活动。活动结束后，学生们将返回学校并进行总结和反思。学校将邀请专业教师进行评估，以了解学生们对活动的感受和收获，为今后的活动提供参考和改进。

通过这次水上运动日活动，学生们将不仅锻炼身体、培养团队协作精神，还能增加对水的认识和安全意识。同时，这次活动也将为学生们提供一个放松身心、增进友谊的机会，让他们在忙碌的学习生活中得到一次愉快的体验。

活动方案 篇二

为了丰富学生们的课余生活，学校计划举办一次户外探险活动。这次活动的主要目的是让学生们亲近自然、锻炼身体，培养他们的探索精神和团队合作能力。

活动地点选择在学校附近的一个自然保护区，这里有着丰富的自然资源和美景。学校将与当地的户外活动公司合作，提供专业的导游和活动设施，确保活动的安全和顺利进行。

活动的参与人员是全校的初中生，他们将被分成若干个小组，每个小组由一名老师带领。活动开始前，每个小组将进行一次简短的培训，包括基本的户外生存技巧、探险装备的使用等。学校将邀请专业教练来进行培训，确保学生们的安全和技能水平。

在活动当天，学生们将进行一次探险之旅，包括徒步远足、山地自行车骑行和野外定向等项目。这些项目将以小组为单位进行，每个小组都有机会展示自己的团队合作和个人勇气。学校将为每个项目设立奖项，以鼓励学生们积极参与和努力拼搏。

除了户外探险项目，学校还将组织一些团队建设活动，如搭建帐篷和篝火晚会等。这些活动旨在增强学生们的团队合作能力和沟通技巧，培养他们的领导才能和集体荣誉感。

整个活动的时间安排为一天，学生们将在早上到达活动地点，进行培训和准备工作。上午进行探险项目，下午进行团队建设活动。活动结束后，学生们将返回学校并进行总结和反思。学校将邀请专业教师进行评估，以了解学生们对活动的感受和收获，为今后的活动提供参考和改进。

通过这次户外探险活动，学生们将不仅锻炼身体、培养探索精神，还能增加对自然的认识和保护意识。同时，这次活动也将为学生们提供一个放松身心、增进友谊的机会，让他们在忙碌的学习生活中得到一次难忘的体验。

活动方案 篇三

　　为确保全市“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动扎实开展，取得实效，决定建立并实施大讨论活动督导制度。现制定方案如下：

　　一、总体要求

　　按照市委“新解放、新跨越，新崛起”大讨论活动方案的要求，对全市大讨论活动开展情况进行督导，重点督导大讨论活动的组织领导、工作部署和开展情况，特别是召开学习成果交流会、**生活会，查摆问题和整改措施落实情况，确保大讨论活动取得扎扎实实的效果。

　　二、主要任务

　　督导组在市大讨论活动领导小组的领导下开展工作，主要任务是：

　　1、按照市大讨论活动领导小组的指派负责指导督促各地、各单位开展大讨论活动；

　　2、了解掌握各地、各单位大讨论活动的部署和开展情况，及时向大讨论活动领导小组反映情况；

　　3、按照大讨论方案要求，及时发现问题，提出意见建议，督促各地、各单位及时纠正解决；

　　4、发现和总结大讨论活动的先进经验。

　　三、督导方式

　　1、听取被督导单位的工作汇报；

　　2、查阅大讨论活动的文件资料、会议记录；

　　3、根据实际情况，参加学习成果交流会，列席被督导单位**生活会；

　　4、召开基层单位代表座谈会，了解活动开展情况；

　　5、到所属基层单位进行抽查、检查。

　　四、督导分工

　　县（市、区）督导：组建3个督导组，每个督导组负责3个县（市、区）

　　市直机关督导：按照市直机关工委党组织联络组分组名单，组建5个督导组，每组负责10—15个单位。

　　县（市、区）和市直机关督导组由市大讨论活动领导小组负责组建，每组4人，其中组长由处级干部担任。

　　企业和高校督导：由市国资委负责市管企业督导工作，市教育局负责市管高校督导工作。市国资委和市教育局提出具体实施方案，报大讨论活动领导小组同意后实施。

　　五、有关要求

　　1、督导组组成人员脱离原单位的工作，按要求参加大讨论活动领导小组召开的有关会议，完成工作任务。

　　2、督导组要全面掌握各地、各单位大讨论活动情况，特别是查摆问题及其整改情况，及时向领导小组作出汇报。

　　3、各县（市、区）要为督导组开展工作提供相应的办公和生活条件。市直机关的督导，由市直机关工委党组织联络组牵头单位负责提供相应的办公和生活条件。

活动方案 篇四

　　活动目标

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　　1、理解绘本内容，能够根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。

　　2、积极参与阅读活动，愿意用简单的语言讲述。

　　3、在看看、听听、讲讲中，感受朋友间、亲人间的爱意。

　　活动准备

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　　幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干

　　活动过程

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　　一、导入

　　出示绘本封面：今天我们一起来看一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢?

　　小蓝和小黄并不是你们说的动物，也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。

　　你们看，这就是小蓝。(出示图片：这是小蓝)

　　我们一起和小蓝打个招呼。(小蓝你好)

　　二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。

　　(一)图片：小蓝家

　　这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀?

　　哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?

　　师小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。

　　(二)图片：好朋友

　　师：小蓝有许多好朋友，你们知道他们叫什么名字吗?(幼儿给各种颜色片片起名字)

　　(三)图片：最好的朋友小黄

　　师：可是它最好的朋友是谁呢?(小黄)

　　(四)图片：小黄家

　　小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?

　　师小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。

　　(五)图片：小蓝和朋友做游戏

　　小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)

　　师小结：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。

　　你们玩过藏猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的.游戏，好不好?

　　谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏?(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)

　　(六)图片：他们排排坐(背景音乐)

　　师讲述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开开心心的回家了。一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。” 可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人。他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄!

　　1.想想看，这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴，兴奋，开心)

　　2.小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么，说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达)

　　(七)图片：抱在一起

　　他们真的开心地抱在了一起，可是，发生了什么事呢?”(画面定格)

　　① 出示黄色和蓝色的水粉颜料：这里有小黄和小蓝，我们一起来看一看， 他们抱在一起时到底会发生什么事?

　　② 师用颜料示范：小蓝找到了小黄，他们开心地抱在一起，抱呀，抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观察到颜料变成了绿色)

　　③ 请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作：看一看，你们的小蓝和小黄是不是也变了?

　　(八)图片：变成绿色

　　原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。

　　(九)图片：在公园玩

　　师连贯讲述后面几幅画面：可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道，追着小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他们回家去了。

　　(九)图片：回到家里

　　小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢?

　　听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话)：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”

　　听录音(黄爸爸和黄妈妈的话)：“你不是我们的小黄，你是绿的。”

　　(十)图片：哭泣

　　听了爸爸、妈妈的话，小蓝和小黄怎么了?

　　(十一)图片：流下眼泪

　　师继续讲述：小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是，快看，发生了什么事?(它们变成原来的样子了)现在，他们知道是怎么回事了。于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时间，故事讲完了。

　　三、完整欣赏

　　引导幼儿看图完整欣赏故事。

　　四、延伸活动

　　今天我们听了《小蓝和小黄》的故事，那小红和小篮，小黄和小红之间会发生什么有趣的故事呢?在后面老师给你们准备了一些颜料，你们先去玩一玩，然后编一个属于我们自己的颜色故事吧!

活动方案 篇五

　　一、活动背景

　　按照公司文件“中建五西南[20xx]17号文件”的要求，各项目部组织开展“安全生产月”活动。

　　二、活动主题

　　20xx年我司“安全生产月”活动的主题为：我要安全。

　　三、机构设立：成立项目部“安全生产月”领导小组

　　组长：黄汉武

　　副组长：杭培根

　　组员：张文宽龚锐刘杰吕祥冰温江周海军

　　四、时间安排

　　准备阶段：20xx年4月8日前；

　　活动阶段：20xx年4月8日-5月28日；

　　总结阶段：20xx年5月28日-6月8日；

　　五、活动形式

　　立足实际，采取标语、挂历、板报、知识竞赛、咨询、事故案例分析风多种形式，大力宣传安全生产方针政策、法律、法规和安全知识。

　　六、活动内容

　　（一）、全面宣传

　　1、施工现场安全生产宣传

　　围绕主题，结合施工现场情况，在办公场所张贴条幅和安全挂图，在施工现场悬挂“安全生产月”宣传横幅标语，张贴安全生产标语及黑板报，并张贴警示教育的事故案例来提高员工安全意识，加大“安全生产月”活动宣传，营造良好的安全生产氛围，增强员工安全生产意识。

　　1、17-9楼通道口前围墙制作安全标语，标语内容具体如下：

　　安全生产，文明施工

　　1、2外架上增加挂设安全标语，标语内容具体如下：

　　安全是生命之本，违章是事故之源

　　广泛开展“安全生产月”活动，深入贯彻《建设工程安全生产条例》

　　1、312入口出围墙张贴安全挂图、事故案例，内容具体如下：

　　1、4办公区楼梯入口张贴安全挂图、制作黑板报，具体如下：

　　1、512基坑边增加挂设安全标语，标语内容具体如下：

　　生产再忙、安全不忘、人命关天、安全在先

　　2、安全短信送祝福

　　项目负责人，专（兼）职安全员用手机、小灵通发送安全提示，祝福用语等内容的短信，并每条注明：“请将祝福传递给更多的人”。让更多人参与到活动中来。

　　部分短信内容如下：

　　第一条：伴随着和谐、发展社会的乐章，我们走过了20xx年，迎来了崭新的20xx年，在新的一年里，希望全社会各界人士，为单位、为家庭、为个人、重视安全！只有在乎安全，安全才在乎我们，只有安全社会才能和谐，只有安全单位才有效益，只有安全家庭才能幸福，只有安全个人才有发展！

　　第二条：温馨家园共同建、安全意识长相伴；请您在繁忙的工作中不要忘记安全”、“一人把关一处安，众人把关稳如山，长岛网通与您共同创建安全环境，构建和谐平安社会

　　第三条：警言千万句，安全第一句；制度千万例，落实第一例；安措千万点，保命第一点；人才千万个，素质第一个；管理千万计，教育第一计；预防千万条，思想第一条。最是安全抵万金！

　　第四条：值班不怕操作繁，千次万次只等闲。看住盯牢要跟紧，尽职尽责保安全。十个不准严律己，十项承诺人称赞。

　　第五条：让我们重温并记住这条至理名言：有了安全，生活永远是春天，但愿我们每个人都能向关爱生命那样珍视安全。

　　（二）、征文竞赛活动

　　1、积极参加公司组织的安全生产知识竞赛

　　鼓励项目部员工积极参加公司组织的安全生产知识竞赛，通过组织学习、考试、竞赛等方式，激发广大员工学习和掌握安全生产知识，自己地抵制违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的行为。

　　2、积极参加公司主题征文活动

　　鼓励项目部员工积极参与公司“我安全、我快乐、我安全、我幸福”的主题征文活动。

　　3、积极参加公司“金点子”活动

　　项目现场设置安全“金点子”征文箱，鼓励项目员工通过投稿或直接向“金点子”活动负责建议，意见得到采纳的相关人员，给予相应的奖励作为鼓励，从而调动广大员工参与安全生产的积极性，组织员工就身边的安全注意事项积极献计献策，促使全体员工高度重视安全，珍惜生命，并进行评比，给予鼓励。评比前三的安全“金点子”项目将推荐至公司参加评比。

活动方案 篇六

　　设计意图：

　　小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

　　活动目标：

　　1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

　　2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

　　3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

　　活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题。

　　1、 老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。

　　2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”

　　二、制作棒棒糖。

　　1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。

　　2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收

　　拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。

　　3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

　　4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。

　　5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。

　　三、结束部分。

　　1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。

　　2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

　　今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！