体育课活动游戏方案【优质6篇】
体育课活动游戏方案 篇一：增强团队合作意识的游戏
在体育课中，游戏是一个有效的教学方式，可以激发学生的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。本文将介绍一款增强团队合作意识的游戏方案。
游戏名称：拔河比赛
游戏目标：通过拔河比赛，培养学生的团队合作意识和协调能力。
游戏规则：
1. 将学生分为两个团队，每个团队人数相等。
2. 根据团队人数的不同，确定比赛开始的位置。人数较多的团队站在靠后的位置。
3. 每个团队的队员要紧紧握住绳子，保持一致的力量和节奏。
4. 当裁判发出开始信号后，两个团队开始拔河比赛。
5. 拔河比赛的时间可以根据实际情况而定，一般为2-3分钟。
6. 比赛结束后，裁判根据比赛过程中团队的合作情况和拔河的结果进行评分。
游戏要求：
1. 在比赛过程中，每个团队成员都要全力以赴地发挥自己的力量。
2. 团队成员之间要密切协作，保持一致的力量和节奏。
3. 比赛结束后，团队要进行总结，分析比赛中存在的问题，并提出改进措施。
游戏效果：
1. 通过拔河比赛，学生可以感受到团队合作的重要性，培养他们的团队精神和协作能力。
2. 拔河比赛可以激发学生的竞争意识，增强他们的自信心和动力。
3. 比赛结束后，通过总结分析，学生可以发现自己在团队中的优势和不足，并且学会从失败中吸取经验教训。
总结：
拔河比赛是一款能够增强团队合作意识的游戏，通过这个游戏，学生可以感受到团队合作的重要性，培养他们的团队精神和协作能力。同时，比赛结束后的总结分析也能够帮助学生发现自己的不足之处，并且从失败中吸取经验教训。因此，在体育课中，拔河比赛是一款非常适合的活动游戏方案。
体育课活动游戏方案 篇二：培养身体协调能力的游戏
在体育课中，游戏是一种能够培养学生身体协调能力的有效方式。本文将介绍一款培养身体协调能力的游戏方案。
游戏名称：平衡木行走
游戏目标：通过平衡木行走游戏，培养学生的身体协调能力和平衡能力。
游戏规则：
1. 在操场或体育馆内准备一根长约3-4米的平衡木。
2. 将学生分成若干个小组，每个小组由3-5人组成。
3. 每个小组轮流进行平衡木行走，每次进行约1分钟。
4. 行走时，学生必须保持身体平衡，尽量不要倒下。
5. 如果有学生倒下，则该小组行走失败，需要重新开始。
游戏要求：
1. 学生在行走时要保持平衡，脚步要稳定，不要跑动或踮脚尖。
2. 学生之间要互相帮助和支持，尽量减少倒下的可能性。
3. 行走结束后，学生要进行总结和反思，分析行走中存在的问题，并提出改进措施。
游戏效果：
1. 通过平衡木行走游戏，学生可以锻炼身体的平衡能力和协调能力。
2. 游戏中的小组合作可以培养学生的团队精神和协作能力。
3. 游戏结束后的总结和反思可以帮助学生发现自己的不足之处，并且学会从失败中吸取经验教训。
总结：
平衡木行走是一款能够培养学生身体协调能力的游戏方案，通过这个游戏，学生可以锻炼身体的平衡能力和协调能力。同时，游戏中的小组合作也能够培养学生的团队精神和协作能力。因此，在体育课中，平衡木行走是一款非常适合的活动游戏方案。
体育课活动游戏方案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。
2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。
2、装萝卜的筐。
3、彩色的小路。
活动重点：
幼儿要连续左右跳。
活动难点：
跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。
活动过程：
一、开始部分
(1)戴好兔子头饰进入活动场地。
“老师今天当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧!
(2)幼儿听老师的口令做动作。“今天天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。
二、基本部分
1、小兔练本领。
(1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。
今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗?但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续向前跳。大家来跳一跳吧!
(2)小朋友互相交流。结动作要领。
请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。
(3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。
2、游戏——种萝卜
①种萝卜
“孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗?跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。”(幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。)
②给萝卜施肥
“我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗?”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。
③给萝卜浇水
“我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。
④拔萝卜
“我们种的萝卜都长大了，你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”(拿一个萝卜)，然后直线跑回来。
三、结束活动
1、庆丰收——“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊!
2、放松活动——“今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。)
体育课活动游戏方案 篇四
活动目标：
1、积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。
2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。
活动准备：
1、场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。
2、红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。
3、展示板，记录用的双色板标志。
活动过程：
一、热身运动
1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。
2、幼儿跳双色板健身操。
二、探索在双色板上进行运动
1、引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。
(1)说一说：这块板有什么特别的地方?
(2)讨论：在这块板上能做什么运动?
(3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。
(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。
2、引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。
(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。
(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。
(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。
(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。
三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物
(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。
四、放松运动
(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。
(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。
体育课活动游戏方案 篇五
活动目的：
在活动中培养幼儿愉快的心情。
活动准备：
足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置2个球门。
活动过程：
1、教师带领幼儿做一些准备的动作。
2、告知幼儿今天游戏的名称。
3、游戏的规则：
(1)把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。
(2)教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。
(3)哪组幼儿踢进的球多，为胜方。
4、注意事项：
要求幼儿在游戏中不要用手抱球扔进球门。
5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手婉转动等。
活动结束
小朋友一起探讨，听音乐，吃点心。
体育课活动游戏方案 篇六
一、活动目标
1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。
2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。
二、活动准备
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操作。
三、活动过程
1)开始部分：
教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。
教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。
2)基本部分：
教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。
3)教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。
4)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
5)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多就哪对胜。
6)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
7)增加城门的高度再次游戏。
8)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。
四、结束部分
做放松活动，带幼儿回教室。
