幼儿园猜灯谜活动方案【经典6篇】
幼儿园猜灯谜活动方案 篇一
在幼儿园举办猜灯谜活动是一种传统的文化活动，它不仅能培养幼儿的观察力和思维能力，还能增加他们对传统文化的了解和兴趣。下面是一份幼儿园猜灯谜活动的方案，希望对幼儿园老师们有所帮助。
活动时间：在元宵节前夕或元宵节当天进行。
活动地点：室内活动室或教室。
活动准备：
1. 准备一些与元宵节相关的灯谜，如“猜灯谜，看花灯，元宵节，笑开颜”等。
2. 准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等。
3. 准备一块黑板或白板，用于展示灯谜。
活动流程：
1. 介绍元宵节的来历和习俗，让幼儿对元宵节有所了解。
2. 老师向幼儿们展示一道灯谜，并解释谜底的含义。
3. 老师分发纸张给每个幼儿，让他们在纸上写下自己的答案。
4. 老师逐一询问幼儿的答案，并给予鼓励和肯定。
5. 答对的幼儿可以获得一份小奖品作为奖励。
6. 继续展示下一道灯谜，重复步骤3-5，直到活动结束。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过猜灯谜的方式锻炼他们的推理和判断能力。
2. 增加幼儿对传统文化的了解和兴趣，培养他们对传统文化的热爱和自豪感。
3. 提高幼儿的团队合作意识，通过小组合作猜灯谜，培养他们的团队精神和合作能力。
注意事项：
1. 灯谜的选择应适合幼儿的认知水平，语言简单易懂，谜底与幼儿的日常经验相关。
2. 在活动过程中，老师要给予幼儿足够的鼓励和肯定，不论答案对错都要给予正面的反馈。
3. 活动结束后，可以让幼儿自己出一道灯谜，通过这种方式培养幼儿的创造力和表达能力。
通过这样的猜灯谜活动，幼儿不仅能够在玩耍中学习，还能增加对传统文化的了解和兴趣。希望这个方案能够帮助到幼儿园的老师们，让他们的猜灯谜活动更加有趣和有意义。
幼儿园猜灯谜活动方案 篇二
在幼儿园举办猜灯谜活动是一种寓教于乐的方式，它能够增加幼儿对传统文化的了解和兴趣，培养他们的观察力和思维能力。下面是一份幼儿园猜灯谜活动的方案，希望对幼儿园老师们有所帮助。
活动时间：在元宵节前夕或元宵节当天进行。
活动地点：户外活动场地或室内活动室。
活动准备：
1. 准备一些与元宵节相关的灯谜，如“猜灯谜，看花灯，元宵节，笑开颜”等。
2. 准备一些道具，如花灯、红包等，用于增加活动的趣味性。
3. 准备一块黑板或白板，用于展示灯谜。
4. 在活动场地周围布置花灯和彩灯，营造节日的氛围。
活动流程：
1. 介绍元宵节的来历和习俗，让幼儿对元宵节有所了解。
2. 老师向幼儿们展示一道灯谜，并解释谜底的含义。
3. 幼儿分为若干小组，每个小组由一名老师带领。
4. 老师带领小组围绕活动场地寻找隐藏的灯谜，每找到一道灯谜，小组成员共同猜谜。
5. 答对的小组可以获得一份小奖品作为奖励。
6. 继续寻找下一道灯谜，重复步骤4-5，直到活动结束。
活动目标：
1. 增加幼儿对传统文化的了解和兴趣，通过亲身参与猜灯谜的活动，让幼儿更加深入地了解元宵节的习俗和意义。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过寻找隐藏的灯谜，锻炼幼儿的观察和推理能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，通过小组合作猜灯谜，培养他们的团队精神和合作能力。
4. 提供一个快乐的环境，让幼儿在玩耍中学习，增加他们对学习的兴趣和积极性。
注意事项：
1. 活动前要对活动场地进行安全检查，确保幼儿的安全。
2. 活动过程中，老师要给予幼儿足够的鼓励和肯定，不论答案对错都要给予正面的反馈。
3. 活动结束后，可以让幼儿自己出一道灯谜，通过这种方式培养幼儿的创造力和表达能力。
通过这样的猜灯谜活动，幼儿不仅能够在玩耍中学习，还能增加对传统文化的了解和兴趣。希望这个方案能够帮助到幼儿园的老师们，让他们的猜灯谜活动更加有趣和富有意义。
幼儿园猜灯谜活动方案 篇三
一、活动目标
1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育。
2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高创造力与动手操作的能力及亲子参与的积极性。
3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，分享迎新年的欢乐时光。
二、活动时间：
20xx年2月26日上午9：00—11：00（暂定，有改变另行通知）
三、活动地点：
幼儿园操场
四、参加对象：
大班家长和小朋友
五、活动准备：
1、老师和家长共同收集DIY制作灯笼的多种方法，发到微信群里。
2、幼儿园准备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。
六、活动过程
1、主持老师讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。（说明目的和意义以及注意事项和要求）
2、亲子制作：家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐。
3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。（谜面由幼儿园提供）
4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场周围，并自由欣赏彼此的作品。
5、自由猜灯谜。家长陪同幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次。
幼儿园猜灯谜活动方案 篇四
目标
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。
(3)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
活动准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
活动流程：
1、主持人致开场词
2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)
4、亲子游戏：看你笑不笑
规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)
幼儿园猜灯谜活动方案 篇五
活动目标：
1、激发幼儿猜灯谜的兴趣；
2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享；
活动准备：
教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物
活动过程：
一、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；
二、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样
猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。
三、我来出，你来猜
教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。）；
四、给爸爸、妈妈猜灯谜
简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。
反思：猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，锻炼了幼儿的思维的灵活性、敏捷性，以及周密的观察、思考、记忆能力，锻炼了幼儿的对文字的组织能力。
幼儿园猜灯谜活动方案 篇六
一、主题名称：
快乐国庆节
二、主题来源
（国庆节）
每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。
三、主题实施时间
20xx年xx月xx日
四、主要教育教学目标
1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。
6、了解国庆节的来历。
五、主要活动内容及过程
活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等
活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”！
活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图
邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的`活动室，增加一点节日气氛。
孩子们在粘贴国旗！孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！
活动三：庆祝国庆节
国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节！
六、活动小结
通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。
