小学数学竞赛活动方案（经典6篇)
小学数学竞赛活动方案 篇一
近年来，数学竞赛在小学阶段越来越受到重视。为了提高学生的数学素养和解题能力，我们学校决定组织一场小学数学竞赛活动。以下是我们的活动方案：
时间安排：
本次数学竞赛活动将于下周六上午9点开始，预计持续3个小时。比赛结束后，将进行颁奖典礼。
参赛对象：
本次活动面向全校小学生，共分为小学一年级至小学六年级六个年级组别。
竞赛形式：
本次数学竞赛将采用个人赛的形式进行。每个年级组别将设立10个试题，试题类型包括选择题、填空题和简答题。每个选手将有1小时的时间完成试卷。
奖项设置：
根据各个年级组别的参赛人数，我们将设立一、二、三等奖和优秀奖，以及一些特别奖项，如最佳创意解题奖、最佳团队合作奖等。同时，我们也会为所有参赛选手颁发参与奖，以鼓励他们的积极参与和努力。
活动准备：
为了确保本次数学竞赛活动的顺利进行，我们需要做一些准备工作。首先，需要组织一支专业的裁判团队，他们将负责出题、阅卷和评分工作。其次，我们需要准备试卷和考场，确保每个选手都有良好的考试环境。此外，我们还需要准备奖品和奖状，以及颁奖典礼的场地和音响设备。
活动宣传：
为了吸引更多的学生参与本次数学竞赛活动，我们将进行广泛的宣传。我们将在学校的官方网站和微信公众号上发布活动信息，同时还会通过班级通知、家长群和校内海报等方式进行宣传。在宣传中，我们将强调本次活动的目的和意义，以及丰厚的奖品和荣誉感，以吸引更多的学生积极参与。
通过这次小学数学竞赛活动，我们希望能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，通过竞赛的形式，我们也希望能够展示学生们的才华，并为他们提供一个交流和学习的机会。我们相信，这次活动将会给学生们带来一次难忘的数学盛宴。
小学数学竞赛活动方案 篇二
数学竞赛是培养学生数学思维和解题能力的有效途径。为了提高小学生的数学素养，我校决定组织一场小学数学竞赛活动。以下是我们的活动方案：
时间安排：
本次数学竞赛活动将于下周六上午9点开始，预计持续3个小时。比赛结束后，将进行颁奖典礼。
参赛对象：
本次活动面向全校小学生，共分为小学一年级至小学六年级六个年级组别。
竞赛形式：
本次数学竞赛将采用团队合作的形式进行。每个年级组别将由若干个团队参赛，每个团队由3-5名学生组成。每个团队将在规定的时间内完成一份试卷，试卷类型包括选择题、填空题和解答题。
奖项设置：
根据各个年级组别的参赛团队数量，我们将设立一、二、三等奖和优秀奖，以及一些特别奖项，如最佳团队协作奖、最佳创意解题奖等。同时，我们也会为所有参赛学生颁发参与奖，以鼓励他们的积极参与和努力。
活动准备：
为了确保本次数学竞赛活动的顺利进行，我们需要做一些准备工作。首先，需要组织一支专业的裁判团队，他们将负责出题、阅卷和评分工作。其次，我们需要准备试卷和考场，确保每个团队都有良好的考试环境。此外，我们还需要准备奖品和奖状，以及颁奖典礼的场地和音响设备。
活动宣传：
为了吸引更多的学生参与本次数学竞赛活动，我们将进行广泛的宣传。我们将在学校的官方网站和微信公众号上发布活动信息，同时还会通过班级通知、家长群和校内海报等方式进行宣传。在宣传中，我们将强调本次活动的团队合作和交流学习的意义，以吸引更多的学生积极参与。
通过这次小学数学竞赛活动，我们希望能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和团队合作精神。同时，通过竞赛的形式，我们也希望能够展示学生们的才华，并为他们提供一个交流和学习的机会。我们相信，这次活动将会给学生们带来一次难忘的数学盛宴。
小学数学竞赛活动方案 篇三
一、指导思想
数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学习积极性，激发学生学习数学知识的兴趣，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
三、参赛对象 一至六年级学生
四、竞赛时间和地点
1. 竞赛时间：20xx年12月
2. 竞赛地点：学校操场
五、竞赛形式 笔试。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
为了揭发学生的兴趣，提高他们的学习积极性，为下期举办竞赛活动打下基础，本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖．三等奖若干名，及进步奖。
八、活动教师安排。
全体数学教师参加，具体安排见下表：
九、活动揭晓
通过全体数学教师的积极合作，本次竞赛活动结果通报如下：
胡襟冲小数学
20xx年 12月 2 1 日
小学数学竞赛活动方案 篇四
一、指导思想
为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提高学生的思维水平。
二、活动范围：
全学区一至六年级学生，[班级人数不足10人（含10人）的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛]
三、竞赛内容
1、学校统一命题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题，解决问题的能力。
2、根据学校实际情况，以年级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。
四、活动过程
1、第一阶段：按照学校大事活动的安排，班级内积极营造学习数学的浓厚氛围，强化课堂教学，各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣，推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。
2、第二阶段：数学组根据竞赛内容统一命题，分年级统一进行学校组织的竞赛。
（1）竞赛时间：20xx年5月4日
（2）竞赛地点：
一年级：阅览室
二、三年级：会议室
四年级： 电脑室
五年级： 多媒体室
六年级： 实验室
（3）答卷时间：一、二年级为60分钟，三—六年级为90分钟。
五、竞赛要求
1、各年级各班班主任与数学教师要认真组织，数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等，促进班级数学质量的整体上升。
2、学校组织竞赛中，各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点，保持教室内安静整洁，不得随地乱扔杂物。
3、监考教师安排（试卷收回后清点人数，以年级密封）
一年级监考教师： 陈世红
二、三年级监考教师： 米宝艳
四年级监考教师： 田蓉
五年级监考教师： 陈友友
六年级监考教师： 陈红英
4、阅卷安排
①、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。
②、一二年级、三四年级、五六年级交叉阅卷。
5、本次竞赛中，应参与而因任何原因未参加者按弃权处理。
六、奖项设置
本次竞赛一二三年级设一二等奖各3名。四五六年级设一二等奖各4名。
小学数学竞赛活动方案 篇五
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年__月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1、竞赛时间：20xx年__月__日，星期四上午第三四节。
2、竞赛地点：多媒体教室。
五、竞赛形式
笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
八、出题、监考、阅卷教师
出题：__、__。
监考：__、__。
阅卷：__、__。
小学数学竞赛活动方案 篇六
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.
竞赛时间：20xx年4月24日 星期四上午第三四节
2. 竞赛地点：多媒体教室
五、竞赛形式
笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
八、出题、监考、阅卷教师
出题： 唐杰 何平菊 雷婵娟 向芹
监考：陶先锋 唐杰
阅卷：唐杰 雷婵娟 向芹 何平菊
数学教研组
20xx-04-16
