幼儿园户外自主游戏教研活动方案【最新6篇】

幼儿园户外自主游戏教研活动方案 篇一

随着社会的发展和人们对教育的不断深入探索，幼儿园教育也逐渐注重培养幼儿的自主学习能力。在户外环境中，通过自主游戏来培养幼儿的主动性和创造力，是一种有效的教育手段。因此，本文将介绍一项幼儿园户外自主游戏教研活动方案。

一、活动目标

1. 培养幼儿的自主学习能力，提高其主动性和创造力；

2. 培养幼儿的团队合作能力，通过游戏中的合作和沟通，培养幼儿的社交能力；

3. 促进幼儿对自然的认识和理解，提高幼儿的环境意识；

4. 增强幼儿的身体素质，培养他们的动手能力和动脑能力。

二、活动内容

1. 建立游戏场地：在幼儿园的户外场地中，设置不同的游戏区域，如积木区、沙池区、草地区等。

2. 设计游戏任务：根据幼儿的年龄和能力，设计不同的游戏任务。例如，让幼儿在积木区建造一座城堡，或者在沙池区域中制作一个沙雕。

3. 提供游戏材料：为幼儿提供丰富的游戏材料，如积木、沙子、水桶等。鼓励幼儿自由选择和使用这些材料。

4. 提供指导和支持：教师在游戏过程中提供必要的指导和支持，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励他们思考和尝试。

三、活动步骤

1. 组织幼儿围坐在游戏场地周围，介绍今天的活动内容和目标。

2. 引导幼儿分组，每个小组选择一个游戏区域开始游戏。

3. 教师提供必要的指导和支持，鼓励幼儿自由发挥和创造。

4. 游戏结束后，组织幼儿进行分享和总结，鼓励他们分享游戏中的收获和感受。

四、活动评估

1. 观察幼儿的参与度和表现，评估他们在游戏中的自主学习能力和创造力；

2. 观察幼儿的团队合作和沟通能力，评估他们在游戏中的社交能力；

3. 通过幼儿的游戏作品和表达，评估他们对自然的认识和理解。

通过这样的自主游戏教研活动，可以培养幼儿的自主学习能力和创造力，提高他们的主动性和团队合作能力。同时，通过与自然的互动，促进幼儿的环境意识和身体素质的发展。这样的活动不仅能够丰富幼儿的课余生活，还能够为他们的全面发展打下坚实的基础。

幼儿园户外自主游戏教研活动方案 篇二

随着幼儿园教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重幼儿的自主学习能力培养。幼儿自主游戏是一种非常有效的教育方式，可以培养幼儿的主动性、创造力和团队合作能力。为了进一步探索幼儿园幼儿自主游戏的教学方法，我们组织了一次户外自主游戏教研活动。

活动目标：

1. 培养幼儿的自主学习能力，提高幼儿的主动性和创造力；

2. 培养幼儿的团队合作能力，通过游戏中的合作和沟通，培养幼儿的社交能力；

3. 促进幼儿对自然的认识和理解，提高幼儿的环境意识；

4. 增强幼儿的身体素质，培养他们的动手能力和动脑能力。

活动内容：

1. 活动准备：选择一个宽敞的户外场地，设置不同的游戏区域，如沙池区、积木区、草地区等。

2. 活动安排：根据幼儿的年龄和能力，设计不同的游戏任务，如制作沙雕、建造城堡等。为幼儿提供丰富的游戏材料，如沙子、积木等。

3. 活动指导：教师在游戏过程中提供必要的指导和支持，鼓励幼儿自由发挥和创造。同时，教师可以提出问题，引导幼儿思考和解决问题。

4. 活动总结：活动结束后，组织幼儿进行分享和总结，鼓励他们分享游戏中的收获和感受。

活动评估：

1. 观察幼儿的参与度和表现，评估他们在游戏中的自主学习能力和创造力；

2. 观察幼儿的团队合作和沟通能力，评估他们在游戏中的社交能力；

3. 通过幼儿的游戏作品和表达，评估他们对自然的认识和理解。

通过这次户外自主游戏教研活动，我们发现幼儿在自主游戏中表现出了很高的主动性和创造力。他们能够自由选择游戏材料，发挥自己的想象力和创造力，制作出了各种精美的作品。同时，他们在游戏中也展现了良好的团队合作和沟通能力。通过与自然的互动，幼儿们对自然的认识和理解也得到了提高。这样的活动对于幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。我们将继续探索幼儿自主游戏的教学方法，为幼儿园教育提供更好的支持和帮助。

幼儿园户外自主游戏教研活动方案 篇三

　　活动宗旨：

　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

　　活动目标：

　　1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

　　2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

　　3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

　　活动准备：

　　1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。

　　2、音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”

　　活动过程：

　　一、练习行走，变换队形。

　　1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。

　　2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

　　二、器械操：旋转魔棒

　　1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

　　2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。

　　三、互动游戏：

　　1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。

　　2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。

　　3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。

　　4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。

　　四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

　　五、集体互动：拉特斯基进行曲。

　　1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

　　2、幼儿互动变换位子。

　　3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。

　　五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。

　　活动反思：

　　此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。

幼儿园户外自主游戏教研活动方案 篇四

　　一、活动主题

　　如何充分利用市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动。

　　二、活动组织形式

　　本次活动采取先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和xx户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示），最后在全市进行总结交流并评比表彰。

　　三、参加活动对象

　　参加现场会展示的对象为20xx年享受中央奖补的所有幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）。观摩对象为辖区所有幼儿园。

　　四、活动展示形式

　　现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。

　　五、活动安排

　　活动分三个阶段进行：

　　第一阶段：启动阶段（20xx年xx月xx日至12月上旬）

　　各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。

　　第二阶段：现场观摩阶段（20xx年12月中旬）

　　以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定。

　　第三阶段：总结交流阶段（20xx年12月下旬）

　　组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的经验、做法、不足及以后努力方向。总结交流以PPT的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分（具体时间、地点另行通知）。

　　六、活动表彰

　　镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会（占60%）及交流会（占40%）两次评比成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中挑选参加20xx年的全市现场推进会。

　　七、活动要求

　　1、加强领导。市教育局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。

　　2、认真组织。各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。

　　3、强化宣传。各镇办及时撰写宣传报道，上传至xx教育信息网、xx教科研网。同时注重整个活动过程资料图片的.收集整理，为总结交流会PPT做好准备。

　　4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。

幼儿园户外自主游戏教研活动方案 篇五

　　设计思路：

　　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

　　活动目标：

　　①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

　　②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

　　③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　　活动准备：

　　泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　　活动流程：

　　①、开始部分

　　○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

　　○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　　②、基础部分

　　○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

　　○教幼儿游戏的儿

歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　　○讲解游戏规则。

　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　　○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

　　③、结束部分：

　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

幼儿园户外自主游戏教研活动方案 篇六

　　活动时间：

9月1日上午

　　活动地点：

小一班教室

　　主持：

马逸黄红娟董明娣

　　活动参加者：

小一班全体幼儿及家长

　　活动流程：

　　一、晨间活动

　　1、热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候。

　　2、给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。

　　4、指导幼儿收拾整理游戏材料。

　　二、早操

　　1、组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动。

　　2、早操结束后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法。

　　三、点心

　　1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

　　2、、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

　　3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

　　4、幼儿愉快地用点心。

　　5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集体活动