亲子手工制作活动方案(优秀6篇)
亲子手工制作活动方案 篇一
随着现代科技的发展，越来越多的家庭成员因为工作繁忙而感到疏离。为了促进亲子关系的发展，让家庭成员之间更加亲密，亲子手工制作活动成为了一种受欢迎的方式。通过亲子手工制作活动，家庭成员可以一起参与到创造性的过程中，增强彼此之间的交流与合作。下面是一个亲子手工制作活动方案，希望能给家庭带来更多的欢乐和亲密。
活动名称：家庭团结创意手工制作
活动目的：促进亲子关系的发展，增强家庭成员之间的交流与合作。
活动时间：每周六下午2点至4点
活动地点：家庭居住地或公共场所
活动准备：
1. 确定每次活动的主题，如制作贺卡、手工装饰、家庭照片墙等。
2. 准备必要的材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 在家中或公共场所清理干净空间，确保活动的顺利进行。
活动流程：
1. 活动开始前，先进行一次简短的家庭会议，讨论本次活动的主题和目的，并共同制定活动计划。
2. 每次活动开始前，家庭成员可以共同选择一首喜欢的音乐，为活动营造轻松愉快的氛围。
3. 活动正式开始后，家庭成员根据主题和目标，展开自己的创意和想法，共同制作手工作品。
4. 在制作的过程中，家庭成员之间可以相互交流和合作，分享自己的创意和经验，共同解决遇到的问题。
5. 活动进行中，家长可以起到引导和指导的作用，帮助孩子们发现问题和解决问题的方法，同时也可以从中学习到孩子们的独特想法。
6. 活动结束后，家庭成员可以互相展示自己的作品，并进行简短的评价和分享。家长可以鼓励孩子们分享自己的心得和感受。
活动效果评估：
1. 观察家庭成员之间的关系是否有所改善，是否更加亲密和融洽。
2. 通过观察孩子们的表现，评估他们对手工制作活动的兴趣和参与程度。
3. 定期收集家庭成员的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
通过亲子手工制作活动，家庭成员之间的关系将会得到进一步的发展和加强。这不仅是一种亲子互动的方式，更是一种培养孩子创造力和想象力的机会。家庭成员可以通过制作手工作品，展现自己的独特才华，同时也能够从中获得成就感和快乐。希望这个亲子手工制作活动方案能够给家庭带来更多的欢乐和温馨。
亲子手工制作活动方案 篇二
家庭是一个孩子成长的温床，而亲子活动是增进亲子感情的一种重要方式。亲子手工制作活动作为一种创意性的活动，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以增强亲子之间的交流和合作。下面是一个亲子手工制作活动方案，希望能够给家庭带来更多的乐趣和回忆。
活动名称：亲子创意手工工坊
活动目的：增进亲子感情，培养孩子的创造力和动手能力。
活动时间：每周日上午10点至12点
活动地点：家庭居住地或公共场所
活动准备：
1. 确定每次活动的主题，如制作折纸、剪纸、手工玩具等。
2. 准备必要的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 在家中或公共场所清理干净空间，确保活动的顺利进行。
活动流程：
1. 活动开始前，家长可以先给孩子们介绍本次活动的主题和目的，激发他们的兴趣和想象力。
2. 每次活动开始前，家长可以先给孩子们展示一些相关的手工作品，激发他们的创作欲望。
3. 活动正式开始后，家长可以先示范一些基本的手工制作技巧，帮助孩子们入门。
4. 孩子们可以根据自己的兴趣和创意，自由发挥，制作自己喜欢的手工作品。
5. 在制作的过程中，家长可以给予孩子们适当的指导和帮助，同时也要尊重孩子们的独立思考和创意。
6. 活动结束后，家长可以组织孩子们展示自己的作品，鼓励他们分享自己的心得和感受。
活动效果评估：
1. 观察家庭成员之间的关系是否有所改善，是否更加亲密和融洽。
2. 通过观察孩子们的表现，评估他们对手工制作活动的兴趣和参与程度。
3. 定期收集家庭成员的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
通过亲子手工制作活动，家庭成员之间的关系将会得到进一步的加强。在快节奏的生活中，亲子手工制作活动为家庭成员提供了一个放松和愉快的时刻，同时也为孩子们的成长提供了一个培养创造力和动手能力的机会。希望这个亲子手工制作活动方案能够给家庭带来更多的乐趣和回忆。
亲子手工制作活动方案 篇三
活动目标：
1、懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。
2、指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。
3、培养幼儿的创新意识。
活动时间：
20xx年2月22日下午三点。
活动地点：
各班活动室外走廊。
参加人员：
小班全体幼儿、家长及教师。
活动准备：
1、事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围；
2、请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料；
3、手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等；
4、手工作品展示区：长廊墙壁。
活动流程：
1、欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。
2、幼儿和家长谈谈创作设想。
3、幼儿与家长共同制作（家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导）。
4、展示、评价幼儿作品。
5、老师、幼儿、家长共同布置主题墙。
6、延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。
亲子手工制作活动方案 篇四
活动目的：
小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。
活动准备：
1、分批邀请家长来园参加活动。
2、家长活动签到表。
活动过程：
一、晨间接待
1、热情接待来园的家长及幼儿，并提醒幼儿将晨检牌挂在指定位置。
2、指导家长在“家长活动签到表”签字。
二、区域活动
1、家长与幼儿一起参与区域活动。
动手区：串珠子、切水果、夹夹子。
语言区：好看的图书。
益智区：盖房子。
建构区：搭积木、插花片。
2、指导家长分批带领幼儿根据标记找到自己的物品，如：口杯、毛巾、书包柜、座位等。
3、引导幼儿收玩具并放在指定位置，能安静地坐在自己的座位上。
4、向幼儿及家长介绍班上老师称呼、晨检牌作用等。
三、盥洗、点心
1、向幼儿示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并将口杯放回原处。
2、指导幼儿洗手、介绍餐点名称，鼓励幼儿吃完自己的一份餐点。
3、引导家长吃点心，餐后与幼儿共同将椅子摆成“同”字形。
四、亲子活动
开场热身：沙萨。
材料：音乐。
人员：全体家长与幼儿。
玩法：
教师在场地中间带领家长与幼儿一起做动作。
亲子手工制作活动方案 篇五
活动目标：
1、喜欢参与美术活动，感受感受参与手工活动的乐趣。
2、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节省装饰材料。
3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。
活动准备：
1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，胶棒、双面胶、剪刀。
活动过程：
1、欣赏图片，激发幼儿制作兴趣。
（1）教师出示相框图片，引导幼儿观察。
教师：这是什么？（相框）这些相框漂亮吗？
（2）引导幼儿逐个欣赏相框上的装饰。
教师：带领幼儿欣赏相框上的花纹，发现相框上花纹的规律。
2、师幼共同讨论相框的制作方法。
（1）出示半成品相框，鼓励幼儿讨论相框的制作方法。
教师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？
（2）教师小结。
（3）出示材料，引导幼儿讨论：可以怎样装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节省又漂亮？（引导幼儿节省装饰材料）
（4）师幼共同小结。
3、幼儿装饰相框，教师巡回指导。
（1）教师发放材料，幼儿自由操作。
（2）鼓励幼儿用不同造型的纸进行装饰。
（3）教师巡回指导，注意提醒幼儿相框的制作方法。
4、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。
（1）请幼儿介绍自己制作的相框。
（2）请幼儿评选出自己最喜欢的相框作品。
亲子手工制作活动方案 篇六
一、活动目的：
为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的`交流，家园互动，共同合作。
三、活动地点：
XX幼儿园
四、活动对象：
全园孩子和家长
五、活动主题：
纸盒变变变，创意无极限
六、活动内容：
《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2015年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
七、活动安排和要求：
1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。
2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。
3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。
4、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。
5、小班组制作：交通工具（汽车） 中班组制作：动物（羊）
