大班家长助教活动方案【精彩5篇】

大班家长助教活动方案 篇一

随着现代社会的发展，家长参与幼儿教育的重要性越来越被重视。为了进一步促进家园合作，提高家长参与度，我们学校决定推出大班家长助教活动。通过这个活动，家长将有机会参与到教学过程中，与教师一同为孩子们创造更好的学习环境和教育经验。

一、活动目标

1. 提高家长参与度：鼓励家长积极参与幼儿教育，与教师共同关注孩子的成长。

2. 加强家园合作：建立良好的家园合作关系，共同为孩子们的发展和学习创造良好的环境。

3. 促进亲子互动：通过参与教学活动，加强家长与孩子之间的互动和沟通。

二、活动内容

1. 家长助教日：每周一天，家长将作为助教参与到教学活动中。他们可以协助教师完成一些简单的教学任务，例如分发材料、组织小组活动等。

2. 家长讲座：定期邀请专业人士来学校为家长们讲解一些教育知识和育儿经验，帮助他们更好地理解孩子的成长和发展。

3. 家长志愿者：鼓励家长们自愿参与到学校的各种活动中，例如组织运动会、参观博物馆等，为孩子们提供更多的学习机会和体验。

三、活动实施

1. 宣传推广：通过学校网站、微信公众号等渠道，向家长介绍这个活动，并邀请他们参与。同时，也可以通过家长会、班级群等途径向家长们宣传推广。

2. 活动安排：学校可以根据家长的意愿和时间安排，让他们选择参与的时间和活动内容。

3. 活动评估：定期对活动进行评估，了解家长和教师对活动的满意度和改进建议，及时调整和改进活动方案。

四、活动效果

1. 提高家长参与度：通过参与教学活动，家长们更加了解孩子的学习情况，能够更好地与教师进行沟通和交流，共同关注孩子的成长。

2. 加强家园合作：家长和教师之间建立了更紧密的联系和合作关系，共同为孩子们的发展和学习创造更好的环境。

3. 促进亲子互动：家长和孩子之间的互动和沟通得到了增强，增进了亲子关系，对孩子的成长有着积极的影响。

通过大班家长助教活动，我们相信家长和教师的合作将更加紧密，孩子们的学习和发展将得到更好的支持和关注。相信在家长们的参与和支持下，我们的学校将会培养出更多优秀的孩子们。让我们一起为孩子们的未来努力吧！

大班家长助教活动方案 篇二

随着社会的发展和家庭教育的重视，家长们对孩子的教育也越来越关注。为了进一步提高家校合作，学校决定推出大班家长助教活动，让家长们有机会参与到教学中，共同为孩子们的成长和学习创造更好的环境。

一、活动目标

1. 提高家长参与度：鼓励家长积极参与幼儿教育，与教师共同关注孩子的成长。

2. 加强家校合作：建立良好的家校合作关系，共同为孩子们的发展和学习创造良好的环境。

3. 促进亲子互动：通过参与教学活动，加强家长与孩子之间的互动和沟通，增进亲子关系。

二、活动内容

1. 家长助教日：每周一天，家长将作为助教参与到教学活动中。他们可以协助教师完成一些简单的教学任务，例如分发材料、组织小组活动等。

2. 家长讲座：定期邀请专业人士来学校为家长们讲解一些教育知识和育儿经验，帮助他们更好地理解孩子的成长和发展。

3. 家长志愿者：鼓励家长们自愿参与到学校的各种活动中，例如组织运动会、参观博物馆等，为孩子们提供更多的学习机会和体验。

三、活动实施

1. 宣传推广：通过学校网站、微信公众号等渠道，向家长介绍这个活动，并邀请他们参与。同时，也可以通过家长会、班级群等途径向家长们宣传推广。

2. 活动安排：学校可以根据家长的意愿和时间安排，让他们选择参与的时间和活动内容。

3. 活动评估：定期对活动进行评估，了解家长和教师对活动的满意度和改进建议，及时调整和改进活动方案。

四、活动效果

1. 提高家长参与度：通过参与教学活动，家长们更加了解孩子的学习情况，能够更好地与教师进行沟通和交流，共同关注孩子的成长。

2. 加强家校合作：家长和教师之间建立了更紧密的联系和合作关系，共同为孩子们的发展和学习创造更好的环境。

3. 促进亲子互动：家长和孩子之间的互动和沟通得到了增强，增进了亲子关系，对孩子的成长有着积极的影响。

通过大班家长助教活动，我们相信家长和教师的合作将更加紧密，孩子们的学习和发展将得到更好的支持和关注。相信在家长们的参与和支持下，我们的学校将会培养出更多优秀的孩子们。让我们一起为孩子们的未来努力吧！

大班家长助教活动方案 篇三

　　助教家长：

xx妈妈

　　活动背景：

　　今天是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2—3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!

　　活动目标：

　　1、喜欢吃各种水果，体验品尝的乐趣。

　　2、认识一些常见的水果，知道知道多吃水果对身体有好处。

　　3、能有一定的动手制作的能力。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。

　　2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。

　　活动过程：

　　一、导入：妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果，提问：

　　1、“知道这些都是什么吗?”?

　　2、这些水果叫什么名字?有几个水果呢?

　　二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果，并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。

　　1、介绍多吃水果的好处，水果里面蕴含着丰富的维生素，多吃水果对身体健康有好处。

　　2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。

　　3、示范制作两种造型。

　　4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创意，还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一，也可以根据各自的想象创作!

　　5、提出品尝要求：接在水果盘子里面吃，手脏了了一用擦手巾擦拭。

　　三、作品展示：水果拼盘家族

　　四、和家人一起品尝水果拼盘

　　幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标，我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利用周围资源，发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操作过程看，除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外，还要有效的利用家长的智慧，充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长各种不同类型的思维方式，消除教师的思维局限;利用家长的多种才能、才艺，丰富教师的教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动中，我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，进行雕刻再加工，给拼盘围边、装饰，成了孩子们羡慕的另一道风景线。这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的，值得大家学习。

　　家长参与辅助幼儿园教学活动后，家园之间的联系比以前更紧密、更默契了，家长配合幼儿园的热情更高了，孩子们也有了更多的收获，但这只是刚刚开始，小荷才露尖尖角。我们可以

看到，随着活动的开展会使更多的家长加入到辅助教学行列中来，有了家长的积极支持，幼儿园的教育会更加生动、活泼;有了老师们的指点和帮助，家长辅助教学活动会更加的科学有效，家长辅助教学这株幼苗能在家园的共同关爱下更加茁壮地成长!

大班家长助教活动方案 篇四

　　时间

：20XX年9月26日上午

　　执教者

：xx妈妈

　　活动名称：

音乐《我的好妈妈》

　　活动目标：

　　1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的'声音演唱歌曲。

　　2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　钢琴、PPT

　　活动过程：

　　一、导入活动，

与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。

　　1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢?

　　2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。

　　教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。

　　二、新授新歌

　　1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。

　　2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律

　　教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦!

　　3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么?

　　4、老师把歌词念一边。

　　教师：歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边，小朋友们仔细。

　　5、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。

　　6、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。

　　三、结束部分

　　1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。

　　2、游戏。

　　活动反思：

　　本月26日上午，我们小三班开展了“家长助教”活动，一名家长以教育者的身份走进幼儿园，走进课堂，进行教学实践活动。所谓“家长助教”，就是在家园共育的实践中，家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中，用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子，帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格，促进家长和教师的相互理解，形成教育合力。

　　李知航妈妈是一位音乐老师，但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张。由于活动前教师与助教的家长沟通较多，所以今天活动环节紧凑、内容饱满。

　　在此次家长助教活动中，为了让幼儿了解小歌曲的内容，李知航妈妈认真的准备了生动的PPT激发幼儿对学习歌曲的兴趣，还为小朋友准备了鼓励的奖品。整个活动气氛活跃。

大班家长助教活动方案 篇五

　　活动目标：

1、让小朋友通过图片展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。2、小朋友自己动手学会写邮编、贴邮票，完成信的制作。3、体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

　　活动准备：

明信片、邮票、笔、油画棒、胶水。

　　活动过程：

　　一、 开场游戏：给手指做早操

　　手指操

　　金锁银锁，咔嚓一锁，

　　大门打开，老师来了 ，

　　全体起立，

　　做早操，一二、一二、一二

　　跑步走，一二、一二、一二

　　全体起立，解散。

　　小朋友们都说得好、做的棒，所以每个小朋友都发一个礼物作鼓励。（分发明信片）

　　二、认识明信片：

明信片的组成——邮编栏、留言栏、地址栏、邮票栏

　　三、图片展示：

认识邮局、邮政标志、邮箱、邮递专用车、邮票、 邮递员、邮戳

　　四、制作信：

写邮编（226200）——画图画留言——贴邮票—— 写地址、收信人姓名（教师完成）

　　五、明确寄信、收信过程：

（寄信）邮局——邮箱——邮戳——邮 递（邮车、邮递员）——幼儿园（收信）

　　六、活动分享：

　　1、以小组为单位，伙伴们一起欣赏自己画和邮票图案 。

　　2、把信带回家和爸爸、妈妈一起去邮局寄信。

　　家长助教活动之三:孩子，让我快乐 （梅妈教后感)

　　9月18日下午我有幸参与了幼儿园大六班的家长助教活动， 虽然与孩子们相处只有短短的一小时，但却让我收获了从未体验过的快乐。

　　快乐一：真心的欢迎

　　听说我要来，孩子们午睡醒来就早早的趴在窗户口张望了。当我出现在教室门口的那一瞬间，不知是谁喊了一句：“梅译尹妈妈！”教室一下子沸腾了，所有的小朋友扯着嗓子向我问好，生怕我没听到。这是我第一次被这么多人真心欢迎，一张张灿烂的笑脸、一声声稚嫩的童音、一句句诚挚的问候，让我享受到了像明星出场一样的待遇，快乐无比。

　　快乐二：被需要的感动

　　看到我手中的明信片时，孩子们那种迫不及待的眼神；拿到明信片后，孩子们叽叽喳喳地议论时的兴奋；图片展示时，孩子们瞪大眼、张大嘴巴一本正经的表情；回答问题时，孩子们踮着脚尖拼命举手时的动作；写邮编、贴邮票时，孩子们争先恐后地向我展示他们的劳动成果时的骄傲……整个过程，孩子们个个都积极投入，全身心的参与，我被他们发自内心的喜爱与尊重所感动。这次活动，让我收获了被真心需要的快乐。

　　快乐三：女儿的认可

　　之前，女儿对我要去他们班上课表示了同意，但她还是有点小小的担心，一会儿教我儿歌、一会儿教我诗朗诵的，就怕我表现不好。活动结束，接女儿回家。路上我问：“今天妈妈的课上的开心吗？” “开心。”“你们平时上课也这么热闹？”“不是的，大家很开心的时候，就会很吵很闹。”我莞尔一笑，女儿已经给了我很高的评价。得到女儿的认可与肯定，让我最开心。

　　活动中，我得到了姚老师、顾老师、施老师的配合与帮助，也让我体验到了合作的愉快。同时在她们身上我看到了，同样作为一名老师，她们比我更有耐心、更会包容，更懂得激励学生的方法。在此，我表示感谢和敬意。