端午节新时代文明实践活动方案(精简6篇)
端午节新时代文明实践活动方案 篇一
端午节即将到来，作为中国的传统节日之一，我们应该如何在这个节日中进行新时代文明实践活动呢？下面是我为大家准备的一份端午节新时代文明实践活动方案，希望能给大家带来一些参考和启发。
一、开展传统文化知识竞赛
端午节是中国的传统节日，其中蕴含了丰富的传统文化知识。我们可以组织一场传统文化知识竞赛，邀请广大群众参与其中。通过竞赛，可以让人们更好地了解端午节的由来、习俗和传统食品等方面的知识，增强对传统文化的认知和传承。
二、组织包粽子活动
端午节的传统食品之一就是粽子，我们可以组织一场包粽子活动，邀请社区居民、学生、企事业单位员工等广大群众参与其中。通过包粽子的过程，可以增进人们之间的交流与了解，同时也能传承和弘扬中华传统美食文化。
三、开展龙舟比赛
龙舟比赛是端午节的传统活动之一，我们可以在这个节日中组织一场龙舟比赛。邀请社区居民、学生和企事业单位组成龙舟队，进行比赛。通过参与龙舟比赛，可以培养团队合作意识和团结协作精神，同时也能弘扬民族精神和中华传统体育文化。
四、开展文化艺术展览
端午节是一个弘扬中华传统文化的好时机，我们可以在这个节日中组织一场文化艺术展览。展览内容可以包括传统绘画、剪纸、民间艺术品等。通过展览，可以让人们近距离感受传统文化的魅力，增强对传统文化的热爱和传承意识。
五、开展传统体育活动
传统体育活动是端午节的重要组成部分，我们可以在这个节日中开展一系列传统体育活动，如踩高跷、踢毽子、打陀螺等。通过参与传统体育活动，可以增强人们的身体素质和体育文化意识，同时也能让大家感受到传统文化的魅力。
以上是我为大家准备的一份端午节新时代文明实践活动方案。希望通过这些活动能够让更多人了解和传承端午节的传统文化，同时也能够让大家度过一个充满文化氛围的端午节。让我们共同努力，弘扬中华传统文化，传承优秀传统，共同营造和谐文明的社会环境。
端午节新时代文明实践活动方案 篇二
随着新时代的到来，端午节的庆祝方式也逐渐发生了变化。在这个传统节日中，如何开展新时代文明实践活动呢？下面是我为大家准备的一份端午节新时代文明实践活动方案，希望能给大家带来一些启发。
一、开展传统文化讲座
端午节是一个传统的中国节日，我们可以通过开展传统文化讲座的形式，邀请专家学者为大家讲解端午节的由来、传统习俗以及与端午节相关的历史故事等。通过讲座，可以让人们更加深入地了解传统文化，增强对传统文化的认同感和传承意识。
二、开展乡村旅游活动
端午节是一个家庭团聚的节日，我们可以组织乡村旅游活动，邀请广大市民到乡村进行旅游观光。通过乡村旅游活动，可以让人们感受到传统文化的独特魅力，同时也能够促进乡村经济的发展。
三、开展非遗传承活动
非遗是指非物质文化遗产，是传统文化的重要组成部分。我们可以在端午节期间开展非遗传承活动，邀请非遗传承人为大家现场展示和传授非遗技艺。通过这些活动，可以让人们亲身体验传统文化，增强对非遗文化的认同感和传承意识。
四、开展志愿者活动
端午节是一个传统的节日，也是一个表达关爱和友情的好时机。我们可以组织志愿者活动，邀请志愿者走进社区、学校、敬老院等地，为老人、儿童和孤寡老人等提供关爱和帮助。通过志愿者活动，可以传递社会正能量，弘扬中华传统美德。
五、开展网络文明活动
随着互联网的普及，我们可以在端午节期间开展一些网络文明活动，如发起端午节微博话题、组织线上粽子制作教学等。通过网络文明活动，可以将传统文化与现代科技相结合，让更多人了解和参与到端午节的庆祝中来。
以上是我为大家准备的一份端午节新时代文明实践活动方案。希望通过这些活动能够让更多人了解和传承端午节的传统文化，同时也能够让大家在庆祝节日的同时，增强对社会文明的认同感和责任意识。让我们共同努力，营造和谐文明的社会环境，共同迎接新时代的到来。
端午节新时代文明实践活动方案 篇三
一、活动背景：
1、庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的气息。
2、通过开展美食露一手等活动，体验自己劳动的乐趣，加强教师间的交流与合作，放松身心。
二、活动主题：
美食荟萃齐分享暖暖温情过端午
三、活动时间：
20xx年6月19日（周五）下午4：00开始
四、活动地点：
一（1）教室（一、四年级）
一（2）教室（二、五年级）
三（1）教室（三、六年级）
五、活动对象：
全体教职工
六、活动内容及流程：
1、高手在民间
教师秀一秀个人的私房菜，活动前准备好美食参加活动，每位教师准备一道拿手菜肴，为菜肴命名，做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。（如需提前制作，年级组准备好电磁炉等用具，每人将菜装在盘中，盘子自备）
2、秀秀我的美食
以年级组为单位进行菜肴的展示。年级组教师依次进行品尝，每个年级组推荐2道“最受欢迎的私房菜”。
3、享受美食
以年级组为单位，团团围坐，进行组内美食的品尝，共同感受节日的浓浓气息，欢乐度端午。
端午节新时代文明实践活动方案 篇四
一、指导思想
为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
二、活动时间
20xx年6月14日下午第二节课
三、参加人员：
一～六年级学生
四、活动内容
通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。
1.“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等;
2.“端午节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
3.走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。
4.“我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号微软雅黑。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。
端午节新时代文明实践活动方案 篇五
一、指导思想
为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，我校开展了“我们的节日?端午”主题活动。
二、活动设计
（一）找一找
对象：1——6年级学生
要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说
通过班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：1——2年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：3——4年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3、对象：5－6年级学生
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画
对象：3——6年级学生
要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
（四）写一写
通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：3——6年级学生
要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。五、六年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
（五）学一学
对象：1——6年级学生
要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
端午节新时代文明实践活动方案 篇六
一、指导思想：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
二、活动日期：
端午节，也就是农历五月初五。
三、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
四、活动地点：
教室、自己家里
五、活动内容：
活动一：端午节的风俗和来历
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动二：艾草
观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。
活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报（6月15日前，大队部负责）
活动四：粽子、香袋
1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛
劳。(学生与家长的自主活动)
2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。（学生间的自主活动）
六、活动要求：
1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。
2、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动。
