《经典诵读》比赛活动总结作文【精简3篇】
《经典诵读》比赛活动总结作文 篇一
经典诵读是一项旨在培养学生阅读兴趣和提高口语表达能力的活动。在这次比赛中，同学们通过诵读经典文学作品，展示了他们对文学的理解和感悟。我作为一名参赛选手，深感受益匪浅。
首先，经典诵读活动为我们提供了一个展示自己的机会。在比赛中，我们可以选择自己喜欢的经典文学作品，通过诵读将自己的理解和感悟传达给观众。这不仅培养了我们的表达能力，还让我们的思维更加清晰和深入。在准备过程中，我们不断地琢磨文本的意义和内涵，通过朗读和演绎，将作品中的情感和思想传达给观众。这样的过程不仅让我们更好地理解了文学作品，也培养了我们的表达能力和自信心。
其次，经典诵读活动增强了我们对经典文学的兴趣。通过准备和参与比赛，我们深入了解了许多经典文学作品。我们读了《红楼梦》中的几个章节，品味了其中的情感和哲理；我们诵读了《诗经》中的几首诗，感受了古人的思想和感情；我们朗读了《论语》中的几段经典语录，领悟了其中的道理和智慧。这些经典作品让我们对文学有了更深入的认识，也激发了我们对文学的兴趣和热爱。通过参与经典诵读活动，我们不仅提高了自己的文学素养，也拓宽了自己的阅读领域。
最后，经典诵读活动培养了我们的团队合作精神。在比赛中，我们往往需要和队友一起合作完成演出。我们要协调配合，互相帮助，共同展示出最佳的效果。通过这样的合作，我们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，也培养了我们的团队合作意识。在比赛中，我们互相激励，共同进步，为团队争取了佳绩。这样的团队合作精神将对我们未来的学习和工作都有着积极的影响。
总而言之，参加《经典诵读》比赛活动是一次非常有意义的经历。通过诵读经典文学作品，我们提高了自己的表达能力和自信心，增强了对经典文学的兴趣，并培养了团队合作精神。我相信，这次比赛将对我们的成长和发展产生积极的影响。
《经典诵读》比赛活动总结作文 篇二
经典诵读是一项让我们走进经典文学的活动，通过诵读经典作品，我们领略到了文学的魅力，也提高了自己的口语表达能力。
在经典诵读活动中，我选择了《红楼梦》中的一段进行诵读。在准备的过程中，我反复阅读这段文字，琢磨其中的情感和意境。通过反复的朗读和演绎，我逐渐找到了自己对这段文字的理解和感悟。当我站在舞台上，面对观众开始诵读时，我能够将自己的情感融入到文字中，让观众能够感受到我对作品的理解和热爱。这次经典诵读活动让我更加深入地理解了《红楼梦》，也让我对文学作品有了更深入的认识。
除了提高口语表达能力，经典诵读活动还增强了我对经典文学的兴趣。在准备的过程中，我读了许多经典作品，如《诗经》、《论语》等。通过诵读这些经典作品，我深入了解了其中的思想和情感，也领悟到了古人的智慧和哲理。这些经典作品让我对文学有了更深入的认识，也激发了我对文学的兴趣和热爱。我相信，通过持续的阅读和诵读，我将能够进一步提高自己的文学素养。
此外，经典诵读活动还培养了我的团队合作精神。在比赛中，我和队友们一起合作完成演出。我们要协调配合，互相帮助，共同展示出最佳的效果。通过这样的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，也培养了我的团队合作意识。在比赛中，我们互相激励，共同进步，为团队争取了佳绩。这样的团队合作精神将对我未来的学习和工作都有着积极的影响。
总而言之，经典诵读活动让我受益匪浅。通过诵读经典作品，我提高了自己的口语表达能力，增强了对经典文学的兴趣，并培养了团队合作精神。我相信，这次经典诵读活动将对我的成长和发展产生积极的影响。
《经典诵读》比赛活动总结作文 篇三
《经典诵读》比赛活动总结作文
《经典诵读》比赛上周5，我们学校5、6年级举行了经典诵读比赛。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗······”这不，又在排练呢！
上周，我们像勤劳的小蜜蜂一样，每天都不停排练，还让用卡纸做一束小梅花（因为我们的班名叫“寒梅班”所以老师叫做的）。“叮咚叮咚叮咚叮咚，叮咚叮咚叮咚······同学们，上课时间到了，请快快回到教室，准备上课。”唉，铃声又响了，又要排练啊！一到
这天终于星期五了，这样的日子终于快熬过了头，我的脚下仿佛踩着一朵幸福的'云。星期五的下午，我们比赛，是抽签决定谁先谁后，我们班主任去抽了，一抽——第二表演，还不错！不一会儿，第一个班表演完了，该我们班了，我的心啊，都快蹦出来了，好紧张啊！我对自己说：“不要紧张，只是一个表演而已吗，没什么大不了的！”表演开始，我像平常排练一样，自然的表演，所以，我没出什么差错。不久，所有班都表演完毕，主任开始宣布名次，第一名：“五七班”。第二名：“五二班”。呀！第二名，很不错了，但是我们班应该向五七班学习，下次争取得第一！
这次的经典诵读比赛，我还获得了许多知识呢！
