校园趣味活动策划书【实用4篇】
校园趣味活动策划书 篇一
标题：打造独特的校园趣味活动——迷你奥运会
一、活动目标：
1. 提供一个让学生们放松身心、增进友谊的平台；
2. 提高学生们的团队合作能力和竞争意识；
3. 增强学生们的身体素质和运动技能。
二、活动内容：
1. 运动项目：
a. 运动项目包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球等常见的体育项目；
b. 为了增加趣味性，可以设置一些特别的项目，如蛋跑、夹球比赛等；
c. 可以根据学生的兴趣和能力设置个别项目，比如跳绳、拔河等；
d. 每个项目设立奖项，鼓励学生们积极参与。
2. 团队合作项目：
a. 设立团队项目，如拔河比赛、接力赛等，鼓励学生们通过合作取得成功；
b. 每个团队项目设立奖项，以激励学生们团队合作的积极性。
3. 创意游戏：
a. 设立一些创意游戏，如绳索游戏、躲避球等，增加活动的趣味性；
b. 通过游戏培养学生们的智力、反应能力和策略思考能力。
4. 互动娱乐：
a. 在比赛间隙设置一些互动娱乐环节，如小品表演、才艺展示等，增加活动的欢乐氛围；
b. 可以邀请学校的音乐社团、舞蹈社团等进行表演，为活动增添色彩。
三、活动流程：
1. 筹备阶段：
a. 制定活动计划，确定活动时间和地点；
b. 组织活动策划团队，明确每个人的职责和任务；
c. 确定活动预算，争取赞助和支持。
2. 报名阶段：
a. 在校园广场、教学楼等地方张贴海报，宣传活动内容和报名方式；
b. 设置报名通道，学生可通过线上或线下方式报名参加。
3. 比赛阶段：
a. 按照活动计划进行比赛和游戏；
b. 严格执行规则，确保比赛公平公正。
4. 颁奖仪式：
a. 在活动结束后举行颁奖仪式，表彰优胜者；
b. 颁发证书和奖品，鼓励学生们的参与和付出。
四、活动评估：
1. 收集学生们的反馈意见，了解活动的优点和不足之处；
2. 总结活动经验，为今后的活动改进提供参考。
通过举办迷你奥运会，我们旨在为学生们提供一个放松身心、增进友谊的平台，同时提高他们的团队合作能力和竞争意识。通过丰富多样的运动项目、团队合作项目、创意游戏和互动娱乐，我们希望能够激发学生们的兴趣，增强他们的身体素质和运动技能。我们相信，这样的趣味活动将会给学生们带来愉快的体验和宝贵的成长机会。
校园趣味活动策划书 篇二
标题：创意激发学生的兴趣——校园趣味手工活动展
一、活动目标：
1. 提供一个让学生们展示创意和才华的平台；
2. 激发学生们对手工艺术的兴趣和热爱；
3. 培养学生们的动手能力和创造力。
二、活动内容：
1. 手工创作比赛：
a. 鼓励学生们发挥自己的创造力和想象力，设计和制作手工作品；
b. 可以设置不同的主题，如环保、节日等，以激发学生们的创意；
c. 可以邀请专业的评委进行评选，表彰优秀作品。
2. 手工展览：
a. 将学生们的手工作品进行展览，展示他们的创意和才华；
b. 可以在学校的教学楼、图书馆等地方搭建展览场地；
c. 可以邀请家长、老师和其他学生进行参观。
3. 手工教学：
a. 邀请专业的手工艺人或老师来学校进行手工教学，教授学生们手工技巧；
b. 可以设置不同的手工课程，如折纸、刺绣、陶艺等，满足学生们的不同兴趣和需求。
4. 创意工坊：
a. 设立创意工坊，为学生们提供一个动手实践的机会；
b. 学生们可以在工坊中进行手工创作，借助导师的指导和帮助，提升他们的手工技能和创造力。
三、活动流程：
1. 筹备阶段：
a. 制定活动计划，确定活动时间和地点；
b. 组织活动策划团队，明确每个人的职责和任务；
c. 准备活动所需的材料和设备。
2. 报名阶段：
a. 在校园广场、教学楼等地方张贴海报，宣传活动内容和报名方式；
b. 学生可通过线上或线下方式报名参加手工创作比赛和手工教学课程。
3. 制作阶段：
a. 学生们根据比赛主题或手工教学课程进行手工创作；
b. 导师提供指导和帮助，引导学生们发挥创意和动手实践。
4. 展览阶段：
a. 将学生们的作品进行展览，展示他们的创意和才华；
b. 邀请评委进行评选，表彰优秀作品；
c. 邀请家长、老师和其他学生进行参观。
四、活动评估：
1. 收集学生们和评委的反馈意见，了解活动的优点和不足之处；
2. 总结活动经验，为今后的活动改进提供参考。
通过举办校园趣味手工活动展，我们旨在提供一个让学生们展示创意和才华的平台，激发他们对手工艺术的兴趣和热爱。通过手工创作比赛、手工展览、手工教学和创意工坊，我们希望能够培养学生们的动手能力和创造力，同时提供一个学习和交流的机会。我们相信，这样的趣味活动将会激发学生们的创意灵感，培养他们的艺术素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
校园趣味活动策划书 篇三
一、活动引言：
趣味运动是一项将传统的体育运动比赛和引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动，它介于体育运动和趣味游戏之间融合了体育、文化、趣味、智力等因素。
二、活动意义：
一方面丰富学生的课余活动，加强体质锻炼，增强集体意识和团结意识，训练大家的反应能力;另一方面，融洽师生关系和同学关系，培养团队协作的精神。
三、活动准备：
报名。以班级为单位，各项比赛项目参加人员，由班主任自由筛选，另外每班选出一名同学负责向广播台投稿。然后交由杨继平老师和贺志艳老师统计。
四、活动流程
领导致辞开始 8:50-9:00，比赛时间9:0011:30，颁奖典礼11:3011:40
五、活动时间：2017年12月28日(可根据实际情况更改)
六、活动地点：学校操场
七、比赛项目及规则策划书：
(1)跳绳比赛
比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组(三个年级同时进行)。每班选举 8 名选手。每人有一分钟的时间，最后将各班选手跳绳总次数相加，以班级为单位，跳绳次数最多的班级获胜。
时间安排：9:00-9:25
(2)背部运球比赛。
比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组和大三组。每班选举 10 名(分5组)选手。两选手用背部夹住气球，双手在背后交握，侧跑完成规定赛道长，把球放在指定位置后，返回原地，下一组开始运球。需返回原地重新开始，赛道长50米。比赛过程中，不许用手碰球，球落地或者夹爆者，违规者取消本班的比赛资格。最后按照运球数量的多少以班级为单位进行排名。(大一先进行比赛，大二、大三一起进行)大一、大二选出前二名，大三选出一名。
时间安排：9:40-10:10
(3)二人三组比赛
比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举 12 名(6组)选手，赛道长50米，每班分三组在赛道两边，以接龙式进行比赛。前一组选手到达指定位置后，后一组才可以开始。由工作人员安排好后，听口令开始比赛，抢口令者加时5秒。按照完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名。七、大二选出前二名，大三选出一名。
时间安排：10:25-10：45
(4)拔河比赛
比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举7名男生7名女生。大一以抽签形式分两组进行淘汰赛，胜出的班级在进行比赛，每次比赛一局决定胜负。大二以抽签形式选出一个直接晋级班级，剩余两个班进行比赛，胜出班级与晋级班级再进行比赛。
时间安排：11:00-11:30
八、活动器材：跳绳20根，气球2包，捆绳15条，大绳2根，计时器6、口哨若干、米尺、音响，话筒，照相机，奖状若干，大纸箱5个。
九：人员安排：
场地布置：杨继平、蔡林现、宋玉芳、贺志艳、张雪静、刘美利、代晓琳、尹会强
会场秩序：各班班主任负责本班秩序、卫生及组织投稿。
突发事件处理：校领导人员
照相、摄影：尹会强
广播台负责人：谢琳婧
总负责人：杨继平(各项比赛成绩统计，赛场安排，器具准备)
大一组由刘美利(裁判员和统计员)、黄书云(裁判员和统计员)、李丽平(维持纪律)、代晓琳(维持纪律)负责;
大二组由张雪静(裁判员和统计员)、崔晓伟(裁判员和统计员)、张宏现(维持纪律和计时)、牛平月(维持纪律)负责;
大三组由宋玉芳(裁判员和统计员)、蔡林现(维持纪律)、贺志艳(维持纪律和计时)
九、奖项设置
每项比赛七、大二组各取前二名，大三组取一名。另外设置精神文明奖(在所有班级中取前三名，内容包括1、投稿，2、赛场纪律，3、赛场卫生)，颁发奖状。
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