幼儿读书漂流活动文案范文【最新6篇】

幼儿读书漂流活动文案范文 篇一

标题：探索书海，快乐成长——幼儿读书漂流活动

亲爱的家长们、可爱的小朋友们：

大家好！在这个美好的季节里，我们为了让孩子们更好地感受到阅读的乐趣，提升他们的阅读能力和想象力，我们精心策划了一场别开生面的幼儿读书漂流活动。让我们一起探索书海，快乐成长！

活动时间：2021年10月15日（周六）上午9:30-11:30

活动地点：XX幼儿园操场

活动内容：

1. 书籍捐赠：为了为孩子们提供更多精彩的阅读资源，我们鼓励家长们将自己家中闲置的优质儿童图书捐赠给幼儿园图书馆，让更多孩子共享阅读的快乐。

2. 读书分享会：我们邀请了知名的绘本作家李明先生，为孩子们带来精彩的绘本故事分享。孩子们将在他的引导下，一起进入绘本故事的世界，感受故事的情节和人物的感受，培养对故事的理解和想象力。

3. 互动游戏：为了增加活动的趣味性，我们设计了一系列与阅读相关的互动游戏，让孩子们在游戏中学习、成长，并获得精美的小奖品。

4. 读书交流：在活动结束时，我们将组织孩子们进行读书交流，他们可以分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，互相启发和鼓励，共同进步。

活动收获：

1. 增加阅读兴趣：通过与绘本作家的互动，孩子们将更加热爱阅读，增加阅读的兴趣和欲望，培养良好的阅读习惯。

2. 提升阅读能力：通过活动中的阅读分享和交流，孩子们将提升自己的阅读能力和理解能力，培养对故事情节的把握能力和推理思维。

3. 培养合作意识：通过互动游戏和读书交流，孩子们将学会与他人合作，增强团队意识和合作能力，培养友善和分享的品质。

活动要求：

1. 活动面向XX幼儿园的3-6岁学生，每个班级选择5名优秀的读书小达人参加。

2. 活动当天，请孩子们穿着舒适的运动服，携带自己最喜欢的绘本书籍参加活动。

3. 请家长们提前将捐赠的图书送到幼儿园图书馆，并注明捐赠人的姓名和联系方式。

让我们一起探索书海，快乐成长！欢迎家长们踊跃报名参加，让孩子们在阅读中快乐成长、收获满满！

谢谢大家！

幼儿读书漂流活动组委会

2021年10月1日

幼儿读书漂流活动文案范文 篇二

标题：书香飘溢，童真满溢——幼儿读书漂流活动

亲爱的家长们、可爱的小朋友们：

大家好！在这个秋高气爽的季节，我们邀请您和孩子们一起参加我们的幼儿读书漂流活动，让我们一起享受阅读的乐趣，感受书香飘溢的幸福！

活动时间：2021年10月20日（周三）上午10:00-11:30

活动地点：XX幼儿园多功能厅

活动内容：

1. 读书分享：我们邀请了幼儿园的老师和孩子们的家长们，分享自己最喜欢的绘本故事。孩子们将在这个活动中听到各种各样的故事，开启他们的阅读之旅。

2. 互动表演：我们为孩子们准备了一些与绘本故事相关的互动表演，让孩子们能够参与到故事中，感受其中的情节和人物，培养自己的表演能力和创造力。

3. DIY手工：我们将给孩子们准备一些DIY手工材料，让他们动手制作与阅读相关的小物件，增强他们的动手能力和创造力，同时培养对阅读的兴趣和热爱。

4. 现场抽奖：为了增加活动的趣味性和悬念，我们将在活动结束时举行现场抽奖活动，为孩子们准备了一些精美的小礼品，让每个孩子都能带回一份快乐和惊喜。

活动收获：

1. 培养阅读习惯：通过读书分享和互动表演，让孩子们在快乐中培养起阅读的习惯，增加对书籍的喜爱和渴望。

2. 提升表达能力：通过参与互动表演，孩子们将锻炼自己的表达能力和创造力，培养自信心和大胆尝试的精神。

3. 增强动手能力：通过DIY手工活动，孩子们将动手制作与阅读相关的小物件，增强自己的动手能力和创造力，培养耐心和细致的品质。

4. 快乐互动：通过现场抽奖活动，孩子们将感受到快乐和惊喜，增强集体意识和团队合作能力，培养友善和分享的心态。

活动要求：

1. 活动面向XX幼儿园的3-6岁学生，每个班级选择3名优秀的读书小达人参加。

2. 活动当天，请孩子们穿着幼儿园统一的校服参加活动。

3. 请家长们提前陪同孩子准备好自己最喜欢的绘本书籍，并在活动当天将书籍送到指定地点。

让我们一起在书香中成长，童真满溢！欢迎家长们踊跃报名参加，让孩子们在阅读的世界中快乐成长、收获满满！

谢谢大家！

幼儿读书漂流活动组委会

2021年10月1日

幼儿读书漂流活动文案范文 篇三

1、她就捧着这本书看，只是偶尔会被她妈妈叫去，没事了就又回到板凳上继续看书。她竟然能在环境这么嘈杂、脏乱的地方专心的看书，如果是换了我，我一定会被这喧闹的声音烦死，更不用说看书了，我想到了我平时在家做作业时，只要隔壁房间传来电视机播放节目的声音，我马上就会分心，心里老是想着我喜爱的动画片，会找出种种借口和理由去看一眼也好。可她竟然能在菜市场那么嘈杂的环境中如此专注的看书，我真的不能够理解！或许是她早已经习以为常了吧。不管怎么说，我既佩服她能在这样的一个环境中看书，又能帮助她妈妈做一点事，而令我非常感动。

2、一路颠簸，我们来到了游泳区，选折了浅水区，水刚好到达我的颈部，我先试着游了游，刚学的我一不动技巧，二不动换气，游了一下子就不行了，看来还是要有师傅指点，舅舅见了我这滑稽的游泳姿势后，语重心长的对我说：“学游泳不能急，一步步来。”说着先教我学憋气，我试着做了，可没一会儿就上来了，就这舅舅在教我了突起的办法，我信心大增，接着舅舅像我示范了蛙泳的动作，我试着做了做，结果手脚作乱，还鼓咚咚的喝了好几口水，这一失败让我感到有些沮丧，可舅舅还在不提不停的鼓励着我。这是我心中猛然出现了一个念头：我一定要成功，不辜负舅舅。救过我的不懈努力，终于学会了蛙泳，已经可以连着换4——5口气了。我成功了。

3、7月26日星期五天气：晴

4、这时到处都在放烟花。天空上到处是闪闪的烟花，这夜晚的天空好美呀！小朋友，你们有没有放鞭炮，记住要多买鞭炮放呀，这样过年就很热闹了。

5、??统编版1－6年级上册全册课文教学图文解析、教学视频

6、可是现在它们都死了，我好伤心啊！我连忙把它们拿到楼下，用土埋了它们。

7、它路过一个又一个美丽的城市，遇见了一个又一个美丽的男孩，女孩。

8、下午我牵她去草地吃草，它走的很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏就像我顶来，我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就在这时它又向我顶来，我没看清，被它顶的一屁股坐在地上。我哎呦哎呦的直叫，它也昂着头咩咩的叫唤，好像报复的嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。

9、噢，我知道了，是工人叔叔给它们穿上大棉袄，是工人叔叔让北京变得更加美丽了！

10、为了和大家不走散，关注↓↓↓

11、今天中午，我在家里跟爸爸学用电脑画画。我打开电脑，开始画画。

12、今天上午爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露角的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。

13、阅读量第一资料：《知识点大全》二上语文全书每一课的知识点都有。

14、另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。

15、我有一头乌黑发亮的头发，头发下面长着一对浓浓的眉毛，我的眼睛中间长了一颗痣，我戏称它为xxx双龙戏珠xxx。高挺的鼻梁下面自带着一张说起话来，滔滔不绝的嘴巴。

16、屁股上还瞧着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂他，那尾巴摇的更欢了。小家伙实在惹人爱。

17、最后，王老师给各位家长准备了一些二年级孩子写的日记，各位家长也可以参考哦。

18、0花无百日红，人哪能处处事事都顺心顺意呢？心情不好的时候，试着出去走走，看看外面的风景，或独行，或邀上老友一起去旅游，美丽而动人心魄的大自然美景，一定会令你心旷神怡，留连忘返，心胸也会豁然开朗。

19、今天一天的课间，我、刘晗熠、宏洋一起玩儿僵尸抓小朋友的游戏。我们的游戏规则是：僵尸数三十秒，小朋友可以到处躲藏。三十秒以后，僵尸就抓小朋友。

20、角是由一点引出两条射线组成的图形。角的大小与边的长短无关。大于0°小于90°的叫锐角，等于90°的叫直角，大于90°小于180°的叫钝角。

幼儿读书漂流活动文案范文 篇四

一、指导思想：

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

二、活动目标：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：

1、建立组织机构。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组 长：邱垂晶

副组长：邓江涛 严文妮

成 员：班主任及语文教师

⒉营造书香氛围。

（1）、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

（2）、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）开展丰富多彩的阅读活动。

a、每位学生要准备阅读记录本

做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）

b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

② 优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。

③设立“校园读书月”。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。

④各年级每学期举行一次“我与好书同行” 朗诵竞赛。

⑤举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。

⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

⒋落实评价。

（1）学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（2）开展“每学期一星”推荐、表彰活动。原则上每班推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每学期一星”的依据之一。

（2）开展好每学期一次的读书笔记展评活动。

（4）各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。

（5）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入班主任评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

四．时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年2月中旬，为发动，准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：20xx年2月中旬—20xx年11月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动（ “我爱读书”演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展评活动）

第三阶段：20xx年12月，为总结，评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法，（各班总结）好的经验在全校交流推广。

五．活动要求：

⒈加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。

⒉规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。

⒊确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

幼儿读书漂流活动文案范文 篇五

一、指导思想

为进一步推动**初中特色学校建设，深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，促进教师专业成长，让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面，提升学生的思想境界和精神品位。通过读书，不断感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动目标

1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

三、组织机构

组长：**

副组长：***、***

成员：***

创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20XX年9月为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校要利用各种集会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：20XX年1月—6月为创建“书香校园”重点实施阶段。

主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的读书活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

第三阶段：20XX年6月为总结、评估阶段。

主要任务是：参加各类相关展示、评比、总结和评估活动。

四、活动形式

1、充分利用好课堂阵地：

（1）每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课；先在班内交流，力求创出特色，走出校门；

（2）开展课前3—5分钟“说书”活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流（可以利用语文、班会课堂），灵活安排，推广此活动。

2、广泛开辟活动阵地：

（1）举办读书节。分层次、分类别举办演讲比赛、读好书知识竞赛、读后感交流、主题班队、在师生中征集“阅读心语”、“书香伴我行主题班会”、“诗韵飘香”诵读擂台赛、欣赏经典影视、观看“子午书简”节目等活动。

（2）开展“读书明星”评比活动。要求：每学期读书50本以上，要有读书摘记至少5000字，读后感10篇。

（3）开展“小小藏书家”评比。学校通过“小小藏书家”的评选来推进此项活动，倡导“让父母与孩子一起成长”。

（4）定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动，使广大教师共享读书成果，实现同伴联动，营造浓郁的读书氛围。

幼儿读书漂流活动文案范文 篇六

为全面落实xx县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

二、活动目标：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）创建书香校园领导小组

组长：

副组长：

（2）创建书香校园实施小组

组长：

副组长：

组员：各班班主任及全体语文教师

2、营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。