管理学决策方案范文(精选6篇)
管理学决策方案范文 篇一
标题：改善员工绩效的管理学决策方案
在企业管理中，提升员工绩效一直是一项重要且具有挑战性的任务。有效的管理学决策方案可以帮助企业改善员工绩效，提升整体业绩。本文将介绍一个可行的管理学决策方案，以提高员工绩效。
首先，建立明确的目标和指标是改善员工绩效的关键。企业应该制定明确的目标，确保员工知道他们的工作目标是什么，并且能够量化这些目标。例如，可以设定销售额、客户满意度和员工参与度等指标来衡量员工绩效。这样一来，员工可以明确知道他们的工作表现如何，进而激发他们的工作动力。
其次，提供员工培训和发展机会也是提高员工绩效的重要手段。通过培训和发展，员工可以不断更新自己的知识和技能，提升自己的工作能力。企业可以开展内部培训、外部培训或提供学习资源，以帮助员工不断学习和成长。同时，企业还可以制定晋升机制和职业发展规划，鼓励员工在工作中有更大的发展空间，从而提高员工的工作积极性和绩效。
此外，建立有效的绩效评估体系也是改善员工绩效的关键。绩效评估应该基于明确的指标和标准，公平公正地评估员工的工作表现。企业可以采用360度评估、KPI评估或者定期评估等方法，根据员工的工作表现给予相应的奖励和反馈。通过有效的绩效评估，员工可以更好地了解自己的工作表现，从而有针对性地改进和提升。
最后，通过激励和奖励机制来激发员工的工作动力也是提高员工绩效的重要手段。企业可以设立激励机制，如提供绩效奖金、晋升机会或其他福利待遇，以奖励那些表现优异的员工。此外，企业还可以建立一种文化氛围，鼓励员工分享成功经验和最佳实践，从而激励其他员工学习和进步。
综上所述，改善员工绩效需要有效的管理学决策方案的支持。建立明确的目标和指标、提供员工培训和发展机会、建立有效的绩效评估体系以及激励和奖励机制等都是提高员工绩效的重要手段。企业应根据自身情况，制定适合的管理学决策方案，以提升员工绩效，实现可持续发展。
管理学决策方案范文 篇二
标题：应对危机的管理学决策方案
危机是企业经营过程中不可避免的一部分。如何应对危机并做出正确的决策，是管理者必须面对的重要任务。本文将介绍一个可行的管理学决策方案，以应对危机。
首先，及时识别危机是应对危机的第一步。管理者应该具备敏锐的危机意识，能够通过对外部环境和内部情况的观察和分析，及时发现潜在的危机因素。例如，通过市场调研、竞争对手分析和内部数据分析等手段，识别市场需求变化、竞争压力增大以及内部运营问题等可能引发危机的因素。这样一来，管理者可以提前做好准备，以应对潜在的危机。
其次，建立有效的危机管理团队和机制也是应对危机的重要手段。危机管理团队应由具有危机应对经验和专业知识的人员组成。团队成员应具备协调沟通、决策分析和危机处理等能力。同时，企业还应建立一套完善的危机管理机制，包括危机预警机制、危机应对流程和危机管理手册等。这样一来，企业在面对危机时能够迅速做出决策，并采取相应的措施进行危机应对。
此外，积极沟通和协调也是应对危机的关键。危机往往伴随着各种不确定性和冲突。管理者应该与相关利益相关者进行积极的沟通和协调，了解各方的需求和利益，并寻求共赢的解决方案。同时，管理者还应与团队成员保持良好的沟通，激发团队的凝聚力和创造力，共同应对危机。
最后，及时总结和反思是应对危机的重要环节。危机处理过程中，管理者应及时总结经验教训，反思自身的决策和行动，以便在下一次危机中做出更好的决策。同时，企业还可以建立知识库和案例库，记录和分享危机处理的经验和教训，以提高应对危机的能力。
综上所述，应对危机需要有效的管理学决策方案的支持。及时识别危机、建立危机管理团队和机制、积极沟通和协调以及及时总结和反思都是应对危机的重要手段。企业应根据自身情况，制定适合的管理学决策方案，以应对危机，保障企业的可持续发展。
管理学决策方案范文 篇三
即使是有效的管理者也可能做出不正确的决策。毕竟，每一个决策都有风险，因为它将现有的资源托付给不确定的、未知的将来。因此，决策做出后，还需要经过实践的检验。一个重要决策的结果往往要在未来才能显示出来，而且经常是在多年以后。所以，在决策过程中要注意跟踪记录并及时汇报有关信息，从而不断用真正发生的结果检验决策者原来的期望。当管理者做重要的决策时，他都应该把对结果的期望、以及希望实现的时间写下来。在9个月或者一年之后，这位管理者应该把真正发生的结果同原来期望的结果进行比较，而且要持续地做这种比较，直到决策已经实施完毕。
战略家要在索取信息的广度和深度之间做出某种权衡，他就像一只在捉兔子的鹰，鹰必须飞得足够高，才能以广阔的视野发现猎物，同时它又必须飞得足够低，以便看清细节，瞄准目标进行进攻。不断地进行这种权衡正是战略家的任务，一种不可由他人代替的任务。”鉴于此，决策者必须具备“眼观六路，耳听八方”的能力，并养成勤于思考，善于抉择的好习惯，这样才能在市场面前立于不败之地。
管理学决策方案范文 篇四
在采取正确的行动之前，决策还不能算已经完成。如果没有把执行决策的任务和责任分配下去，并且为实施决策规定一个最后期限，制定决策只是一句空谈，决策也只能算是一种希望。我们平时可以见到这样的情况：公司请了某著名的咨询公司，对公司的某个方面做出了一个决策。于是，公司郑重其事地又开会，又发文，大张旗鼓地宣传，公司领导也出面表态，对这项决策表示全力支持。然而，最后每个人都把关于这项新政策的文件束之高阁。
要想使一项决策有成效，就必须在决策过程的一开始就考虑需要采取的行动。确实，在把执行决策的具体步骤转换成某些人的任务和责任之前，决策根本还没有完成，这时，决策只不过是一纸空文。将决策转化为行动需要回答以下几个问题：谁必须了解这项决策？实施决策需要采取哪些行动？谁来采取这些行动？为了便于人们执行，这些行动应该采取何种方式？
管理学决策方案范文 篇五
管理学经典文献选读活动策划书
一．活动背景
为实现人才培养目标，工商专业在在课程设置上坚持规范与特色两个导向。在特色方面，开设了理论提高和就业强化两个课程模块。在理论提高模块，开设了管理学经典文献选读课程。在杨晓智老师的指导推荐下，我们接触了泰罗《科学管理原理》，马克斯·韦伯《经济和社会组织》和哈罗德·孔茨《管理理论的丛林（1961年）》等经典管理学文献。我们希望借助此次读书交流活动让大家分享彼此的阅读心得，为以后的专业学习营造良好的读书氛围。
二．活动的目的和意义
余秋雨曾言：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”我们希望通过此次活动，让大家更为深入的了解经典管理学文献，培养起阅读专业书目的兴趣，摆脱新生在专业学科上的迷惘与困惑。
三．活动内容
1.组织机构：中国劳动关系学院2012级经济管理系工商管理班
2.活动方式：小组为单位，以演讲形式开展活动。强调介绍经典文献内容观点，重点是阐述自我的认知理解，突出“交流、互动”，吸引其他同学选择阅读。另外请杨晓智老师为同学们的演讲与选择书目做点评，解答阅读中的疑惑。
3.活动主题：管理学经典文献选读
4.活动对象：中国劳动关系学院2012级经济管理系工商管理班全体学生
5.活动时间：6月26日
6.活动地点：中国劳动关系学院（涿州校区）一教201室
四．活动奖项设置
1.一等奖一名，奖品：
2.二等奖两名，奖品：
3.三等奖五名，奖品：
附录：
推荐书目：
《论语今读》《孔子大传》、《史记孔子世家》《孙子兵法》
《国民财富的性质和原因的分析》《道德情操论》--亚当斯密
《论语与算盘》--涩泽荣一
《实践经营哲学》--与松下幸之助
《管理学历史与现状》《美国企业的管理革命》《管理思想的演进》--阿尔弗雷德?钱德勒 《美国商业故事》《伟大的博弈》《财富帝国》《资本的冒险》--约翰戈登
《激荡三十年》《激荡一百年》《大败局》--吴晓波
《科学管理原理》--泰罗
《工业管理与一般管理》--法约尔
《马克斯韦伯传》--玛丽安妮韦伯，商务印书馆，2010年
《经济与社会》《经济史》《新教伦理与资本主义精神》--马克斯韦伯
《工业文明的社会问题》--梅奥
《经理人员的职能》切斯特巴纳德
《通过例题学习计量经济学》（第二版）白砂堤津耶，人大出版社，2012.《统计学与计量经济学》多米尼克?萨尔瓦多，复旦大学出版社，2008年。《经济学中的数学》，卡尔?西蒙、劳伦斯?布鲁姆，人民大学出版社，2012 《面向管理的数量分析》，巴里?伦德尔，北京大学出版社，2010
《商务定量分析方法》，戴维?安德森，清华大学出版社，2007.《应用多元回归分析》沃尔夫冈?哈德勒，北京大学出版社，2011
《数理统计与数据分析》，约翰?莱斯，机械工业出版社，2012
《统计模型：理论与实践》，戴维?弗里德曼，机械工业出版社，2010
《创业史诗---杜兰特创建美国通用汽车之路》，阿克塞尔?马德森
《福特传》---道格拉斯布林克利，中信出版社，2005年
三巨头
1.《卡内基传》彼得克拉斯，国际文化出版公司，2005年
2.《洛克菲勒》一个关于财富的神话，海南出版社，2002年
3.《摩根》，华尔街之子，琼·施特劳斯，华夏出版社，2004年
IBM三部曲
1.沃森传---特立独行者和他的IBM王国，凯文梅尼，中信出版社，2004
2.小沃森自传，中信出版社，2005
3.谁说大象不能跳舞，郭士纳，中信出版社，2004
美国著名企业
1.上帝国家可口可乐，马克彭博格拉斯特，广西大学出版社
2.浪尖上的宝洁---宝洁的企业史
3.杰克韦尔奇自传，中信出版社
日本著名企业
4.索尼源流---在废墟上起步，华夏出版社，2003
5.花王帝国
6.优衣库
7.我们在燃烧——日本电子企业研发史，鲍勃?约翰斯通，华夏出版社，2004.
管理学决策方案范文 篇六
学校食堂“6T”工作实施方案学校食堂的工作是学校的重点工作，也是关乎学校生存的生命线。根据云南省教育厅关于印发20xx年云南省学生食堂“6T”无视管理推广工作计划的通知和保山市教育局转发的文件精神，结合我校的工作实际，提高学校食堂的管理，特制定学校食堂“6T”工作实施方案。
一、指导思想
为了进一步贯彻落实新《食品安全法》和云南省教育厅11部门联合下发的文件精神，提升学生食堂精细化管理水平，按照“天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进”的管理模式，推广“6T”无视管理，实现食堂管理现代化，确保食品安全，改善服务，保障师生员工的切身利益奠定坚实的而基础。通过实施学校食堂精细化管理，进一步提高学校食堂监督管理的整体水平。有效预防学校集体食物中毒事故的发生，学生食堂要充分体现公益性和服务性，坚持为学服务。
二、实施学校食堂精细化管理的内容
（一）健全管理机制，强化工作责任。
学校建立和完善食堂管理制度和领导责任制。王回兰校长对学校食堂管理工作负总责，是学校食堂管理工作的第一责任人，要建立第一责任人为组长，分管副校长、总务主任、食堂管理人员组成的食堂管理工作领导小组，即领导小组：组长：王回兰副组长：杨丕仪杨双明组员：袁艳张金龙王庆丽章永启
郑朝卿张会芹等，全面负责学校食堂的卫生安全与管理工作，其具体职责是：
校长：王回兰全面负责学校食堂管理工作。
分管副校长：杨丕仪
1、具体负责学校食堂管理工作。
2、制定食堂管理制度，审核师生进餐食谱。
3、负责食堂食品
质量卫生的监督管理。
4、食堂领班的聘请。
总务主任：杨双明
1、具体抓食堂的生产及食堂食品卫生安全。
2、组织师生进餐，抓进餐服务质量。
3、负责组织食堂管理员及工人培训。
4、审核食堂采购。
5、抓常规记录，建立食堂管理档案。
6、负责食堂财务管理。
定菜、验菜：郑朝卿张会芹
1、负责食定菜验菜工作。
2、协助总务主任抓食堂管理。
3、负责食堂原材料的保管。
4、验收登记采购的原材料。
3、发放原材料。
4、协助总务主任抓食堂管理。
工人领班：郑朝卿
1、全面负责食堂生产服务管理。
2、组织生产队伍，负责工人管理。
（二）体现公益服务，确定运作模式。
食堂由学校经营和管理，不承包或变相承包给个人进行盈利性经营。
1、学校派人员全面管理，主要由分管食堂工作的副校长、总务主任、食堂采购员全权负责。
2、食堂采购员和保管员由学校派遣，全面代表学校履行采购和保管职责。学校每月定期盘库。
3、为确保生产质量，学校对生产队伍的组成有硬性规定：所有工作人员必须身体健康，持证上岗。
4、工人必须明确自己的职责，严格按照食谱表组织生产，做到保时、保质、保量。将生产出的食品打给学生，学生进餐完毕，并对餐具消毒。负责生产食堂全部清洁卫生工作。
（三）规范设施事务，实行精细管理。
1、设置标准齐全的功能室
学校食堂应设置粗加工间、切配间、烹调间、备餐间、消毒间、消毒柜、更衣间、仓库、餐厅等功能室。基础设施要达到以下标准：
（1）粗加工间
食品粗加工应该有固定的场所，有基本的防尘防蝇设施，并配
