设计方案及意图范文【推荐6篇】

设计方案及意图范文 篇一

标题：改善学生阅读能力的设计方案及意图

随着社会的发展，阅读能力对于学生的重要性越来越凸显。然而，许多学生在阅读方面存在困难，需要更好的指导和培养。因此，本文将介绍一种改善学生阅读能力的设计方案及其意图。

首先，我们的设计方案的意图是为了提高学生的阅读理解能力。为了实现这个目标，我们将采用多种教学方法和教材。首先，我们将为学生提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、报纸、杂志和文学作品等。这些材料将涵盖不同的主题和风格，以满足学生的兴趣和需求。其次，我们将采用分级阅读的方法，根据学生的能力水平，为他们选择适当难度的阅读材料。这样可以确保学生在阅读过程中既有挑战性，又不至于过于困难。此外，我们还将引入一些阅读技巧和策略，例如预测、推理、归纳和细节提取等，帮助学生更好地理解和分析所读材料。

其次，我们的设计方案的意图是为了培养学生的阅读兴趣和习惯。为了实现这个目标，我们将注重创造一个积极的阅读环境。首先，我们将建立一个丰富的图书馆，提供各种类型的书籍供学生借阅。此外，我们还将举办各种阅读活动，如读书分享会、作文比赛和阅读俱乐部等，以激发学生的阅读兴趣。同时，我们还将鼓励学生养成良好的阅读习惯，例如每天阅读一定的时间，记录阅读心得等。通过这些举措，我们希望能够让学生从小就培养起对阅读的喜爱，并形成长期的阅读习惯。

最后，我们的设计方案的意图是为了提高学生的阅读技能。为了实现这个目标，我们将注重提高学生的词汇量和阅读速度。首先，我们将通过词汇学习的方式来扩大学生的词汇量。例如，我们将组织单词比赛、词汇卡片游戏等活动，帮助学生记忆和掌握更多的单词。其次，我们将通过阅读训练的方式来提高学生的阅读速度。例如，我们将组织阅读竞赛、速读训练等活动，帮助学生提高阅读的效率和准确性。通过这些举措，我们希望能够提高学生的阅读技能，使他们能够更好地应对学习和生活中的阅读任务。

综上所述，这个设计方案的意图是通过多种教学方法和教材来改善学生的阅读能力。通过提高学生的阅读理解能力、培养学生的阅读兴趣和习惯，以及提高学生的阅读技能，我们希望能够帮助学生在阅读方面取得更好的成绩和进步。

设计方案及意图范文 篇二

标题：提升员工工作效率的设计方案及意图

在现代社会中，高效的工作效率对于企业和组织的成功至关重要。然而，许多员工在工作中存在效率低下的问题，需要更好的管理和指导。因此，本文将介绍一种提升员工工作效率的设计方案及其意图。

首先，我们的设计方案的意图是为了提高员工的时间管理能力。为了实现这个目标，我们将采用多种策略和工具。首先，我们将为员工提供时间管理培训，帮助他们学习如何合理安排时间、设置优先级和制定工作计划。其次，我们将引入一些时间管理工具，如待办事项清单、时间记录表和番茄工作法等，帮助员工更好地管理和利用时间。通过这些举措，我们希望能够帮助员工提高时间管理能力，更好地掌握工作节奏和进度。

其次，我们的设计方案的意图是为了提高员工的沟通和协作能力。为了实现这个目标，我们将采用多种方法和工具。首先，我们将组织团队建设活动和培训课程，帮助员工学习如何有效地沟通和协作。其次，我们将引入一些协作工具，如在线项目管理工具、即时通讯软件和视频会议系统等，帮助员工更好地进行团队合作和信息交流。通过这些举措，我们希望能够提高员工的沟通和协作能力，促进团队的工作效率和协同效应。

最后，我们的设计方案的意图是为了提高员工的技能和知识水平。为了实现这个目标，我们将注重员工的培训和发展。首先，我们将为员工提供各种培训课程和学习资源，帮助他们提升专业技能和知识水平。其次，我们将鼓励员工参与行业会议和研讨会，与同行交流和学习。通过这些举措，我们希望能够提高员工的技能和知识水平，使他们能够更好地应对工作中的挑战和任务。

综上所述，这个设计方案的意图是通过提高员工的时间管理能力、沟通和协作能力，以及技能和知识水平来提升员工的工作效率。通过培养员工的时间管理意识、加强团队沟通协作，以及提升员工的技能和知识水平，我们希望能够帮助员工提高工作效率，为企业和组织的发展做出更大的贡献。

设计方案及意图范文 篇三

目标：

知识目标：正确、流利、有感情朗读课文，认识本课7个生字，会写13个生字。

情感目标：培养学生的审美情趣。

重点：

体会夹竹桃的妙处，感受植物之美。

教法：

读中感悟。学法：自主探究。

教具：

搜集有关夹竹桃的资料。

流程：

第一课时

一、组织教学

二、倒入阅读，激发兴趣

直接板书夹竹桃，齐读课题，简介、顺势引入课文。

三、初读课文，读顺课文。

自由轻声读课文，要求做到读准字音，认清字形。画出生字新词，画出课文中不理解的词语和句子。

四、再读课文，整体感知。

1.自由读课文，想想课文主要写了些什么？每段文字分别写了什么？

2.默读课文，课文是怎样具体介绍的呢？

五、精读课文能，领悟夹竹桃的“妙处”。

设计方案及意图范文 篇四

一、活动目标

1.知道春节即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

2.乐意对周围人表达自己的祝福。

3.学习一些表达的方法。

二、重点和难点

1.激发幼儿喜欢过春节的情感。

2.愿意表达自己在春节里的愿望。

三、活动准备

1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

四、设计思路

春节即将来临，幼儿对春节会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对春节的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过春节。

通过贺春节活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对春节的渴望。“给春节老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的春节为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。

五、活动流程

感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给春节老人写信，做贺卡，送贺卡

(一)感知经验

1.准备自己的身高体重卡。

说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

2.与父母一起准备自己穿小的衣物。

说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

(二)激发情感

1.说说我们在长大。

说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

2.记录现在的情况。

说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

(三〕表达情感

1.给春节老人写信。

说明：画画自己在新一年里的愿望。

①老师可以引导幼儿讨论写信格式：

a.画春节老人的`头;

b.画自己的愿望;

c.画自己的头或写上自己的名字;

d.写日期。

老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画春节老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与春节老人交流的愿望。

②介绍自己信的内容。

老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

2.做贺卡。

说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

③幼儿动手做卡。

3.送贺卡。

设计方案及意图范文 篇五

一、 标题（课时）

二、 教学目的

三、 教学安排（教学内容、方法和手段）

1、旧课复习（时间）

2、新课内容（时间）

3、新课小结（时间）

四、 作业

五、 教学后记

教案（首页）

注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课

附件3：参考教案格式

课程教案

填表说明：

1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。

2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。

3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。

4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

教案参考格式

教案是体现教师在备课的

基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。

为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。

一、教案编写的要求

（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。

1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。

2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。

（二）设计编写教案

教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。 在编写教案时应突出以下要点：

第一，确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。

第二，设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。

第三，确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。

第四，撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。

（三）教案编写时间要求。

教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。

设计方案及意图范文 篇六

一、教学目标 ：

1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。

2、通过版面设计教学，培养同学的创美能力和动手描绘与制作的能力。

二、课时布置：

1课时

三、课前准备：

同学设计用纸50张，他班同学作业 50张。教师版报设计若干张。

四、教学过程 ：

（一）谈话导入 。

班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？能站起来让老师认识一吗？（跟同学认识交流）。这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（同学说自身满意之处）。想把黑板报出得更加美观、大方一点吗？（想）。

这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？

板书：版报设计

想学吗？（想！）。

（二）讨论版面组成。

现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个局部组成？（出示设计的版面）

请同学讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五局部组成。

板书：刊头、插图、标题、花边、文字

刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。

刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请同学讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。

出示刊头在不同位置的版报设计。

但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。

说了这么多，想自身动手设计一下吗？（想。）

（三）讨论设计要求。

看大家都有点迫不和待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）

由于这几天老师忙于准备给大家上课，自身学校同学设计的一些版报作业 还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮助改一下，指出他们的胜利之笔，找找他们的缺乏之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自身小组讨论？（发下同学作业 ，请他们评改，教师巡视指导。）

改好后，请个别同学谈谈，你改的那一张的优缺点。教师引导后得出板书：

干净整洁、美观大方、活泼生动、主次分明

谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，我想这些同学范的毛病，也正是你们将要范的毛病，希望同学们在设计时能够注意起来。

（四）同学设计，教师指导。

现在就让我们开始动手设计，设计前先自身定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节”、“六一儿童节”等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你们自身的学习或生活的主题。这节课设计的最好的版报，班级将以你的设计来出一期黑板报。（同学开始动手设计，教师巡视指导。）

让同学把设计好的版报拿到上面来，在黑板上展出。

（五）总结。

现在让我们来看一下哪一张版报设计得最好。（同学评，讲理由。）

（评出一张最好的）这一张版报设计就作为班级下一期黑板报的版面，我们用掌声向这位同学表示祝贺。

马上就要下课了，但在下课前老师想检查一下同学们，对这节课的知识有没有很好地掌握。让我们再来看一下班级后面的黑板报。经过这堂课的学习，你们觉得后面的黑板报还有哪些地方可以改进？（同学提出自身的看法）。

看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，希望你们以后在出黑板报时，能熟练地运用这些知识。