师德师风交流研讨方案范文【经典6篇】

师德师风交流研讨方案范文 篇一

标题：加强师德建设，提升教师素质

一、背景和目的

随着教育事业的发展，教师的师德和师风建设变得尤为重要。作为一名优秀的教师，不仅需要具备良好的教育教学水平，还需要具备高尚的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。本次交流研讨旨在加强师德师风建设，提升教师的素质和能力。

二、研讨内容和形式

1. 研讨内容：

(1) 师德师风的内涵和重要性；

(2) 教师如何树立良好的师德师风；

(3) 教师师德师风建设的路径和方法；

(4) 师德师风与教育教学的关系。

2. 研讨形式：

(1) 主题发言：由专家或有经验的教师进行主题发言，分享自己的经验和观点；

(2) 分组讨论：将与会者分成小组，就各个方面展开讨论，梳理问题、分享经验、提出建议；

(3) 经验交流：设立经验交流环节，让教师互相学习、共同进步；

(4) 思维碰撞：通过提问、辩论等形式，激发教师们的思考，促进思维碰撞。

三、预期效果

1. 提高教师对师德师风的认识和重视程度；

2. 增强教师树立良好师德师风的意识和能力；

3. 探索出一些有效的师德师风建设路径和方法；

4. 加强师德师风与教育教学的结合，提升教育教学质量。

四、组织和实施

1. 组织者：学校教务处、师德师风建设领导小组；

2. 实施时间：在校务会议或专题研讨会上进行；

3. 实施步骤：

(1) 设定研讨主题和议程；

(2) 邀请专家或有经验的教师进行主题发言；

(3) 分组讨论，形成小组汇报，汇总讨论结果；

(4) 设立经验交流环节，让教师互相学习、共同进步；

(5) 思维碰撞，激发教师们的思考；

(6) 总结研讨成果，形成交流研讨报告。

师德师风交流研讨方案范文 篇二

标题：构建和谐的师生关系，促进教育教学发展

一、背景和目的

良好的师生关系是教育教学发展的基础。师生之间的和谐相处，有利于促进学生的学习兴趣和学习动力，提升教育教学质量。本次交流研讨旨在探讨如何构建和谐的师生关系，进一步促进教育教学的发展。

二、研讨内容和形式

1. 研讨内容：

(1) 和谐师生关系的内涵和重要性；

(2) 构建和谐师生关系的方法和策略；

(3) 师生互动的有效途径和技巧；

(4) 和谐师生关系与教育教学的关系。

2. 研讨形式：

(1) 主题发言：由专家或有经验的教师进行主题发言，分享个人经验和观点；

(2) 分组讨论：将与会者分成小组，就各个方面展开讨论，梳理问题、分享经验、提出建议；

(3) 角色扮演：通过模拟教学情境，让教师亲身体验和谐师生关系的重要性和方法；

(4) 经验交流：设立经验交流环节，让教师互相学习、共同进步。

三、预期效果

1. 提高教师对和谐师生关系的认识和重视程度；

2. 增强教师构建和谐师生关系的意识和能力；

3. 探索出一些有效的构建和谐师生关系的方法和策略；

4. 促进教育教学的发展，提升教育教学质量。

四、组织和实施

1. 组织者：学校教务处、师生关系建设领导小组；

2. 实施时间：在校务会议或专题研讨会上进行；

3. 实施步骤：

(1) 设定研讨主题和议程；

(2) 邀请专家或有经验的教师进行主题发言；

(3) 分组讨论，形成小组汇报，汇总讨论结果；

(4) 角色扮演，让教师亲身体验和谐师生关系的重要性和方法；

(5) 设立经验交流环节，让教师互相学习、共同进步；

(6) 总结研讨成果，形成交流研讨报告。

师德师风交流研讨方案范文 篇三

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!

根据学校的安排，今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。

师德， 顾名思义，就是教师具备的道德素养;师风，是教育这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦……这些都是良好师德的写照。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。” 育人者当先自律。作为教师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。

“十年树木，百年树人”。 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。身为教师，我们都懂得，教育是平凡的事业，教育，是奉献的事业;教育，是爱的事业。魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。记得在我毕业刚要参加工作时，曾为自己一生就将与一两本书打交道很是失落与不甘，觉得一辈子的工作太简单太普通。如今已从教整整10个年头的我感受却全然不同，每当看到学生那一双双渴求的目光，一张张稚嫩的面容，不由得涌起一股强烈的责任感。我们的工作虽然不是轰轰烈烈的壮举，但却可以用平凡与崇高的师德之光，守住心灵的宁静，照亮一片清纯的天地，我尊重我们所从事的职业。

在我们的身边、在我们的校园里，我们亲眼目睹了很多老师爱岗敬业、讲求奉献的行为，亲耳聆听了老师们甘于平凡、兢兢业业、静心育人的感人事迹，亲身感受了那些为了学校和孩子的明天，真诚奉献的虽普通却又博大的情怀。就在我们的学校里，就在我们的同事中，我就被许多老师平凡中不平凡的举动无数次深深的感动。我看到高老师几十年如一日的每天早早到校，喻沐华、梁静老师利用中午的午休时间辅导学生的情景，也许，还有很多很多课堂内外的谆谆教诲、默默奉献，我们没有看到，却都能深刻体会到。这样的感动，难道不是一种来自对师德的感动吗?

所以，师德,不是简单的说教，而是一种精神的体现，是对学校、对社会、对工作、对学生、对家长高度负责的精神。师德，也是一种态度，一种学无止境、踏实工作的态度。师德，更是一种敬业乐业、严谨教学、爱生奉献、言传身教的行动，需要我们无悔的付出!

严在当严处，爱在细微中。有人曾经这样描述过他心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人!也许这个比喻，开始一听，有些令人愕然。面对我们的学生，坦率的说，可能很少有人把他们当做天使，因为他们的身上有太多的缺点：不是那么听话，也不一定很聪明，学习基础差，行为习惯差，但是我们有理由相信，只要我们用良好的师德和文明的行为来影响他们，用奉献和真诚来关爱他们，用品格和智慧来浇灌他们，他们仍然可以成为天使!老师们，就让我们一起来做给学校的几百名同学装上或者缝补上飞翔翅膀的人吧!当我们看到通过我们真诚的关爱和教育、引导，同学们的言行规范了，举止文雅了，能够承担社会的责任、直面人生的风风雨雨展翅翱翔时，我们的心里一定满含欣喜!

有一首歌唱得很好：“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”它表达了对我们所有老师由衷的敬意。相信有了我们真心的付出，有一天，当我们再一次次听到这首《好大一棵树》时，我们的心中都会升腾起一股宁静、从容和豪迈的情怀!我们的学校也会因为我们大家共同努力的耕耘，更加壮大!

师德师风交流研讨方案范文 篇四

教育大计，教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，广大教师的师德师风和职业行为决定着教师教书育人工作的成败，事关教育系统的行风形象。为进一步规范和引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人根本任务，依据[2020]105号文件精神，结合我校实际，特在我校开展师德师风专项整顿

活动。方案如下：

一、活动目的

1、提高教职工的思想道德素质，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和不良思想文化的侵袭。

2、培养教职工遵纪守法，恪守职业道德，做教书育人的表率；陶冶不计名利、充满爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、行为世范的师德品质。

3、切实解决学校存在的突出问题，坚决杜绝“慵、懒、散、慢”、纪律涣散、自律不严、言行不雅、不思进取、不求上进、备课敷衍、工作拖拉、拈轻怕重、思想消沉等不良现象。

二、组织机构

组长：张毛毛

副组长：燕妮李娟

成员：全体教职工

三、活动过程

本次活动分两项内容进行。

(一)积极组织学习。

通过集体学、分组学、个人自学，互相讨论等方式深入学习《教师职业道德规范》、《新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则》、《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《教育部教师十条禁令》、《陕西省中小学教师行为八不准》、《渭南市中小学教师六不准》、《潼关县教师师德行为十不准》等文件。每位教职员工进行学习效果的测试。

（二）严格自查自纠。

1、自查自纠阶段（11月9日--11月20日）通过召开专题讨论会，对照《中小学教师职业道德规范》《陕西省中小学教师行为八不准》、《渭南市教师六不准》《潼关县教师师德行为十不准》等学习内容，从师风是否过硬，是否认真对待教育教学工作；师纪是否严明，是否严于律己，遵纪守法，照章办事；师言是否文明，是否存在恶语伤人，散步消极言论、有无使用忌语的不良现象；师行是否规范，是否存在体罚，变相体罚的恶习，是否参与校外公寓经营管理、是否存在违背教师身份的行为等四方面开展自查活动。

2.问题整改阶段（11月23--11月30日)。在前两个阶段活动开展的基础上，形成个人自查报告，建立问题台账，要从思想上反思问题，行动上查找问题，措施中改进问题。依据自查整改情况，开展各个层面的评教活动，结合教师自查及评教结果集中梳理，分析原因，列出整改时间表，落实整改责任人，确保存在问题整改到位。

3.总结提升（12月1日--12月10日）全面总结师德师风整顿活动的得失，围绕存在问题产生的原因，建立健全长效机制，将不良师德师风现象扼杀在萌芽状态。

四、活动要求

1、加强领导。学校成立师德师风专项整顿活动领导小组，各项工作负责人要将工作落实到位，切实负起责任，确保工作实效，避免整顿走过场。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动和搞好日常教学工作的关系，合理安排时间，确保两手抓，两不误，两促进。

3、思想重视。各位教师要充分认识到师德师风整顿活动的意义和目的，领会师德师风整顿活动的重要性和必要性，认真学习文件精神及相关法规，自觉维护人民教师良好形象。

师德师风交流研讨方案范文 篇五

一、教育主题和口号：

机关幼儿园“师德师风建设”主题――塑师德新形象，展机幼新风采

口号――“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。

二、实施时间：

20xx年x月―20xx年xx月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下：

组长：

组员：

四、活动措施

(一)加强学习宣传，创设师德建设氛围

1、组织学习

充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣传发动

师德师风交流研讨方案范文 篇六

时间：20xx年9月10日

地点：报告厅

组织形式：学校

负责人：王春兰

学习内容：宣读学校师德师风教育活动方案并布置工作

内容摘要：

（一）、海南省师德师风教育活动实施方案

（二）、海南省国兴中学师德师风教育活动实施方案

一、 指导思想

二、 重要意义

三、 目标要求

通过学习要求每位教师做到“三字诀”“四主动”、“五严禁”

三自觉：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度

自觉服从建设和谐社会大局的要求

自觉做到服务在前，享乐在后，顾全大局，舍弃小我，

努力工作，安居乐教

四主动：主动学习，争做学习型，专家型教师

主动加强师德修养

主动规范行为

主动服务学生，服务社会

五严禁：严禁私自收取

严禁私自订购教辅资料

严禁体罚和变相体罚学生

严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂

严禁传播

四、 时间、内容、和方法步骤

第一阶段：宣传发动、学习提高（20xx年8月15日至10月31日）

1、 召开动员大会

2、 学习要求：学习《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等等，并作好笔记，至少写出1篇不少于2000字的心得体会。

第二阶段：讨论查摆、剖析原因（20xx年11月1日至12月10）

深入分析存在问题并进行原因剖析，之后查摆问题。

第三阶段：全面整顿、巩固提高（20xx年12月11日2006年1月10日）

1、 整改，写体会。

2、 签订“师德建设承诺书”。

3、 奖优：评选师德标兵并予以奖励。

五、组织领导

学习体会：

通过这次王校长对师德师风学习工作的布置，我再对照两个相关文件，并反省自己，觉得自己身上还存在许多不良习惯。为完善自我，这次学习是一大契机呀！