中小学守则(经典3篇)
中小学守则 篇一
中小学守则是学校制定的一系列规定和规则，旨在引导学生养成良好的行为习惯，培养正确的价值观和道德观念。守则的制定不仅仅是为了维护学校的秩序，更是为了帮助学生建立自律的意识，提高他们的学习效果和个人素质。
首先，中小学守则要求学生要遵守校规校纪。这包括课堂上要遵守纪律，不迟到、不早退，不随意离座、交头接耳，不在课堂上做与学习无关的事情等。此外，守则还规定了学生在校园内的行为规范，如不随地乱扔垃圾、不在墙壁上乱涂乱画、不打闹斗殴等。这些规定的目的是为了保证学校的正常运行和学生的安全，同时也培养学生的自律能力和责任感。
其次，中小学守则强调学生要尊重师长和同学。学生在校园内要尊重老师的教学权威，要遵守老师的指导和要求。同时，学生之间也要相互尊重，不欺负同学，不歧视同学，不进行恶意的排挤和欺凌行为。这样的守则有助于营造和谐的校园氛围，让每个学生都能够在平等、友好的环境中成长。
此外，中小学守则还强调学生要树立正确的价值观和道德观念。守则要求学生要诚实守信，不抄袭、不作弊，要尊重知识产权，不盗用他人的作品。守则还规定了学生在使用网络和社交媒体时的行为规范，如不传播不良信息，不参与网络欺凌等。这样的守则有助于引导学生正确使用网络，增强他们的信息素养和道德修养。
总之，中小学守则的制定是为了引导学生养成良好的行为习惯和道德观念。守则的执行需要学校、老师、家长和学生的共同努力，只有大家齐心协力，才能营造一个积极向上的学习环境，让每个学生都能够获得全面的成长和发展。
中小学守则 篇二
中小学守则是学校为了维护良好的教育秩序和培养学生良好行为习惯而制定的一系列规定和规则。守则的制定对于学生的成长和发展有着重要的意义，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观念，提高他们的自律能力和责任感。
首先，中小学守则要求学生要遵守课堂纪律。这包括学生要准时上课，不迟到、不早退，要保持课堂秩序，不随意离座、交头接耳，要专心听讲、认真完成作业。这样的守则有助于提高学生的学习效果，培养他们的学习兴趣和学习态度。
其次，中小学守则强调学生要遵守校园规范。学生在校园内要保持良好的行为举止，不随地乱扔垃圾、不在墙壁上乱涂乱画，要保持卫生，不传播疾病。守则还规定了学生在食堂、图书馆、操场等公共场所的行为规范，如不推搡、不打闹、不损坏公共设施。这样的守则有助于维护校园的整洁和安全，提供良好的学习和生活环境。
此外，中小学守则也强调学生要遵守社交规范。学生之间要相互尊重，不欺负同学，不歧视同学，不进行恶意的排挤和欺凌行为。守则还规定了学生在校外活动和社交场合的行为规范，如不参与违法犯罪活动，不传播不良信息，不参与网络欺凌等。这样的守则有助于培养学生的公民意识和社会责任感，让他们成为有益于社会的人才。
总之，中小学守则的制定是为了引导学生养成良好的行为习惯和道德观念。守则的执行需要学校、老师、家长和学生的共同努力，只有大家齐心协力，才能营造一个和谐宜人的学习环境，让每个学生都能够获得全面的发展和成长。
中小学守则 篇三
中小学守则
日前，教育部印发《中小学生守则》，《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。
《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。
此外，《守则》还补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
《守则》制定历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识。
《守则》将党的十八大以来，中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的重大部署落细落小落实，引领和规范学生思想品德与言行举止。
《守则》适应中小学生学习生活的`新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现以学生为本的教育理念。
中小学生守则诞生历程
1981年《小学生守则》发布。
1991年《中学生守则》和《小学生日常行为规范》发布。
1994年《中学生日常行为规范》发布。
2004年《小学生守则》、《中学生守则》合并补充为《中小学生守则》。
2012年，教育部启动修订工作，将《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》三者合而为一，形成了新的《中小学生守则》，即把70条规范浓缩成9大准则，并于2014年公开征求意见。
新版中小学生守则：
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
旧版中小学生守则：
1、爱祖国，尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
时隔十年，为什么要修改?
据报导，《<中小学生守则>修订组组长、中国教科院研究员邓友超博士介绍说，修订主要出于三方面的考虑。
第一是近年来党和国家对教育工作提出了新的要求。如习近平总书记在今年、去年两个“六一”儿童节都对孩子的健康成长提出了明确要求，去年提出了“三爱”，即“爱学习、爱劳动、爱祖国”，今年又提出要将社会主义核心价值观贯彻到一些规章制度中去，包括中小学生守则中去。
第二方面是十年来《守则》在实际使用过程中，包括理论界、实践界、社会、家长等方方面面都提出了一些“异议”，主要观点是认为2004版的守则过于“高大上全”，过于宏观和抽象，不利于学生理解，实际操作起来当然就更难了。
第三方面是随着时代发展，孩子们也在发生变化，他们的身心特点跟十年前的那批孩子并不完全相同，因此我们认为一个时期应该有一个时期的《守则》。
国外学生守则强调细节
此前，国外的学生守则曾在网络、朋友圈流传，以生命为本的理念曾让家长和学生们“眼馋”。例如英国小学生守则中说“平安成长比成功更重要”,“遇到危险可以自己先跑”“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”“坏人可以骗”等。法国的学生守则中说“我有权利：学习、犯错并寻求帮助、在尊重同学言论的情况下自由表达自我。 ”
相比而言，英国的小学生守则更关注人性、关注生命安全;日本的小学生守则从细节上给孩子们制定了规则标准;美国的小学生守则尊重儿童的人权，培养孩子们真实，诚实地成长;法国的小学生守则直接告诉孩子，什么是应该做的，什么是不应该做的。此次我国《中小学生守则》的修改，明显更与“国际接轨”。
部分国家的《小学生守则》
日本
1.不迟到;进校后不随便外出;
2.听到集合信号时，迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静，靠右行;
3.上课铃一响即坐好，静等教师来;听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习;
4.遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假;
5.严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可;
6.上学放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食;
7.遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。
美国
1.总是称呼老师职位或尊姓。
2.按时或稍提前到课堂。
3.提问时举手。
4.可以在你的座位上与老师讲话。
5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7.所有作业必须是你自己完成的。
8.考试不许作弊。
9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。
10.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
11.当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。
英国
1.平安成长比成功更重要;
2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;
3.生命第一，财产第二;
4.小秘密要告诉妈妈;
5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;
6.不与陌生人说话;
7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;
8.遇到危险可以自己先跑;
9.不保守坏人的秘密;
