中小学教师职业道德规范最新版【优质3篇】

中小学教师职业道德规范最新版 篇一

中小学教师职业道德规范的制定是为了规范和引导教师的职业行为，提高教师的职业道德水平，为学生的健康成长和全面发展提供良好的教育环境。最新版的职业道德规范对教师的要求更加具体和明确，以下是其中的几点重要内容。

首先，教师应本着以人为本、全心全意为学生服务的原则，坚守教育初心，恪尽职守。教师应当尊重学生的个性和差异，理解并关心学生的成长发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，教师要积极参与学校和社会的教育改革，提高自身的教育教学水平，不断更新教育观念和教育方法，为学生提供更好的教育服务。

其次，教师应遵循教育法律法规，严守职业道德底线。教师应当自觉遵守国家的教育法律法规，维护教育的公平公正，不得利用职权谋取私利，不得有违法违规行为。教师要尊重学生的人格尊严和隐私权，不得侵犯学生的合法权益，不得进行身体惩罚和侮辱行为。教师还应具备正确的师生关系观，与学生建立良好的师生关系，维护教育的纯洁性和专业性。

第三，教师应不断提高自身的道德修养和职业素质。教师是学生的榜样和引路人，应当具备高尚的道德情操和职业素养。教师要注重自身的道德修养，提高自己的道德意识和道德判断能力，做到言行一致，言行得体。教师还应当具备扎实的学科知识和教育教学能力，不断提高自己的专业水平，为学生提供优质的教育资源和服务。

最后，教师应具备良好的职业道德自律意识。教师应当自觉遵守职业道德规范，严格要求自己，不断反思和修正自己的行为。教师要做到公正、公平、公开，不偏袒、不歧视，不给学生带来不良影响。教师还应当保护学校的声誉和形象，维护教育的纯洁性和崇高性。

总之，中小学教师职业道德规范最新版的制定，对教师的职业行为提出了更加明确和具体的要求。教师应本着以人为本的原则，恪尽职守；遵循教育法律法规，严守职业道德底线；不断提高自身的道德修养和职业素质；具备良好的职业道德自律意识。只有这样，教师才能更好地履行自己的职责，为学生的健康成长和全面发展提供良好的教育环境。

中小学教师职业道德规范最新版 篇二

中小学教师职业道德规范的最新版在过去的基础上进行了进一步的完善和细化，强调了教师在职业行为、人际关系、学科知识和教育教学等方面的要求。以下是该规范的几个重要内容。

首先，规范要求教师在职业行为上要恪守教育初心，尽职尽责。教师应当以学生为中心，关注学生的全面发展，注重学生的个性培养和创新能力的培养。教师还应当积极参与学校和社会的教育改革，提高自身的教育教学水平，不断更新教育观念和教育方法，为学生提供更好的教育服务。

其次，规范要求教师在人际关系上要建立良好的师生关系。教师应当尊重学生的人格尊严和隐私权，不得侵犯学生的合法权益，不得进行身体惩罚和侮辱行为。教师还应具备正确的师生关系观，与学生建立良好的师生关系，维护教育的纯洁性和专业性。

第三，规范要求教师具备扎实的学科知识和教育教学能力。教师应当不断学习和研究学科知识，提高自己的学科素养和教育教学水平。教师还应当注重培养学生的学习兴趣和学习能力，关注学生的学习进步和学业发展。

最后，规范要求教师具备良好的职业道德自律意识。教师应当自觉遵守职业道德规范，严格要求自己，不断反思和修正自己的行为。教师要做到公正、公平、公开，不偏袒、不歧视，不给学生带来不良影响。教师还应当保护学校的声誉和形象，维护教育的纯洁性和崇高性。

总之，中小学教师职业道德规范最新版的制定，对教师的职业行为提出了更加明确和具体的要求。教师应当以学生为中心，关注学生的全面发展；建立良好的师生关系；具备扎实的学科知识和教育教学能力；具备良好的职业道德自律意识。只有这样，教师才能更好地履行自己的职责，为学生的健康成长和全面发展提供良好的教育环境。

中小学教师职业道德规范最新版 篇三

中小学教师职业道德规范最新版

　　章制度的制定程序关键是要保证制定出来的规章制度内容具有民主性和科学性。规章制度的大多数内容与职工的权利密切相关，让广大职工参与规章制度的制定，可以有效地杜绝用人单位独断专行，防止用人单位利用规章制度侵犯劳动者的合法权益。以下是小编为大家整理的中小学教师职业道德规范最新版，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、教科文卫体(教育)工会，新疆生产建设兵团教育局、教育工会，有关部门(单位)教育司(局)：

　　为贯彻落实党的十七大精神和胡书记“8.31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订，现予印发，并就学习宣传和贯彻实施工作提出如下要求：

　　一、充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义

　　教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

　　长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。在今年发生的四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的`师德精神。在新形势下修订并重新印发《中小学教师职业道德规范》，对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。

　　二、全面准确地理解《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的基本内容

　　《规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。《规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。《规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化，各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行。

　　三、认真做好《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的学习宣传和贯彻实施工作

　　1、各级教育行政部门、教育系统工会和中小学校要高度重视，并认真组织好《规范》的学习宣传。要通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动，组织广大教师深入学习和贯彻《规范》，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。学校领导要言传身教，率先垂范。

　　2、各级教育行政部门、教育系统工会和学校要把贯彻实施《规范》列入师德建设的重要议事日程，结合当地的实际情况，制订具体的实施办法和工作计划。要将学习《规范》的内容和要求列入教师的继续教育计划，把教师贯彻落实《规范》的情况列为教师岗位责任制的要求，定期考核检查。

　　各地学习贯彻《规范》的情况请及时报送教育部师范教育司。