中小学功能室管理制度【最新3篇】

中小学功能室管理制度 篇一

随着教育体制的不断完善，中小学校在教学设施建设方面也得到了很大的改善，其中包括了各种功能室的建设，如图书馆、实验室、美术室等。这些功能室的设立为学生提供了更加广阔的学习和发展空间，但同时也需要建立相应的管理制度，以保证功能室的正常使用和发挥作用。

首先，中小学功能室的管理应该建立在规范和公平的基础上。学校应制定明确的使用规定，明确功能室的使用时间、使用对象和使用方式，确保每个学生都有平等的机会使用功能室。同时，学校还应建立预约制度，学生可以提前申请使用功能室，并按照预约的时间进行使用，这样可以避免功能室被滥用或者长时间闲置的情况发生。

其次，中小学功能室的管理还需要有专门的管理人员。学校应设立专门的功能室管理岗位，由专业人员负责管理和维护功能室的设施和设备。这些管理人员应具备相关的知识和技能，能够及时处理功能室的日常问题，并保证功能室的正常运行。同时，学校还应为这些管理人员提供相应的培训和支持，提高他们的业务水平和工作效率。

此外，学校还应建立健全的功能室使用监督机制。学校领导应定期对功能室的使用情况进行检查和考核，确保功能室的使用符合规定，并能够发挥应有的作用。同时，学校还可以设立学生自律委员会或者功能室管理小组，由学生自己监督和管理功能室的使用情况，增强学生的责任感和自觉性。

最后，中小学功能室的管理还需要注重安全和环境卫生。学校应建立健全的安全管理制度，确保功能室的设施和设备安全可靠，并定期进行安全检查和维护。同时，学校还应加强对功能室的环境卫生管理，定期进行清洁和消毒工作，为学生提供一个安全、舒适的学习环境。

综上所述，中小学功能室的管理制度对于学校的教学和学生的发展都具有重要的意义。通过规范和公平的管理，建立专门的管理人员，建立监督机制，注重安全和环境卫生，可以有效地保证功能室的正常使用和发挥作用，为学生提供更好的学习和发展条件。

中小学功能室管理制度 篇二

随着中小学教育的改革和发展，功能室作为教学和学生发展的重要场所，受到了越来越多的重视。为了更好地管理和利用功能室，学校需要建立一套完善的管理制度。

首先，学校应明确功能室的使用目的和使用对象。不同的功能室有不同的教学和学习目标，学校应根据教学需要和学生需求，明确功能室的使用目的，并确定使用对象。例如，图书馆主要用于阅读和自主学习，实验室主要用于实验和科学探究，美术室主要用于美术创作和表达。通过明确使用目的和对象，可以更好地管理和利用功能室，使其发挥最大的教育和教学效果。

其次，学校应建立功能室的预约制度和使用时间安排。由于功能室资源有限，学校应建立预约制度，学生可以提前申请使用功能室，并按照预约的时间进行使用。预约制度可以避免功能室被滥用或者长时间闲置的情况发生，确保每个学生都有平等的机会使用功能室。同时，学校还应根据教学和学生需求，合理安排功能室的使用时间，确保功能室能够满足教学和学习的需要。

此外，学校还应加强对功能室的管理和维护。功能室的设施和设备是学生学习和教师教学的基础，学校应定期检查和维护功能室的设施和设备，确保其安全可靠。同时，学校还应加强对功能室的环境卫生管理，定期进行清洁和消毒工作，为学生提供一个安全、舒适的学习环境。

最后，学校应建立功能室使用的监督和评估机制。学校领导和相关教师应定期对功能室的使用情况进行检查和考核，对功能室使用进行评估。通过监督和评估，可以及时发现问题和不足，进一步提高功能室的使用效果和管理水平。

综上所述，中小学功能室的管理制度对于学校的教学和学生的发展至关重要。通过明确使用目的和对象，建立预约制度和使用时间安排，加强管理和维护，建立监督和评估机制，可以有效地管理和利用功能室，为学生提供更好的学习和发展条件。

中小学功能室管理制度 篇三

中小学功能室管理制度

　　在我们平凡的日常里，制度使用的频率越来越高，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编收集整理的中小学功能室管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　劳动与技术实践室管理要求：

　　(一)必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度，实践教学管理制度，安全防护及危险品管理制度，实践室管理员工作考核制度，学生实践守则等，并严格执行。学生实践守则应张贴在实践室前方，其余规章制度分别张贴于教师办公室和准备室。

　　(二)必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，所有账册要求记录及时，准确。“总账”一年填写一次;学期中仪器、设备数量增加或减少登入“分类账”;药品等耗材的增、减及时登入“易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100%。

　　Ⅰ、Ⅱ类学校要采用计算机进行仪器设备和实践教学的管理。

　　(三)仪器、设备及环境管理

　　1、劳动与技术实践室仪器、设备管理要科学合理。小型仪器、设备必须全部入橱，按性能分类存放。合理排列，定橱定位，并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大的，设专柜，教师演示用仪器、设备可与学生操作用器材分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。对农药、化学试剂的采购要按规定，有计划，分类存放要正确合理，注意避光。易燃等危险药品必须入危险品柜。

　　2、确保橱内仪器、设备随时处于可使用状态。教学仪器、设备应经常检查、及时维修，并根据仪器、设备的不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作;农药及化学试剂瓶标签清楚、完整。实践活动结束应对使用过的仪器、设备进行必要的检查，保养后入橱，每学期结束前应对现有仪器、设备作一次常规保养，完好率应达100%。

　　3、备用仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器、设备申请报废，每学期报本地(县、区级)教育主管部门办理审批。

　　4、实践室、器材室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废”(废气、废液、废品)，为师生提供良好的实践活动环境，保护师生健康，保证实践活动安全开展。

　　(四)必须做好的记录：实践课通知单，仪器、设备借还记录，耗材使用记录，学生实践记录，使用仪器、设备情况记录，仪器、设备维修或报损记录，学期实践活动情况统计等。期末整理，分类装订成册。

　　科学实验室管理要求：

　　1、机构管理

　　学校应重视科学实验室的建设和管理，并有一名校长分管，保证实验开展的经费。科学教师职数较多的学校要明确一名负责人。

　　学校领导坚持深入一线听课、指导工作，建立科学实验教师的考评制度。

　　2、仪器设备管理

　　建立教学仪器设备总帐及明细帐，记录及时、准确。定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。

　　仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观;仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好状态。化学试剂、药品要妥善保管。

　　建立实验教学管理制度、仪器设备管理制度、安全防护管理制度、科学教师岗位职责、学生实验守则等制度，并严格执行。学生实验守则应张贴在科学实验室前方，其余张贴于准备室。

　　Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理和辅助实验教学。

　　3、教学管理

　　认真制定科学教学计划，每学期实验计划要上墙公布。加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。有配套的实验教学参考资料。

　　健全学生实验记录簿，低值易耗品登记簿，实验仪器损坏、报废、赔偿、维修登记簿，自制教具登记簿、课外科技活动(含科学园和小气象站的日常管理、观察记录等)登记簿。

　　做好实验室的技术资料(仪器说明书、自制教具材料及实验中收集的数据等资料)、管理资料(有关文件、仪器验收单、仪器借还维修等记录)和教学资料(实验教学计划、实验室安排、实验教学总结等)的建立、收集与整理归档工作。

　　体育场馆设施器材管理要求：

　　1、每校应配备一名(8轨以上学校配备2名)体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉体育器材的管理业务。

　　2、必须建立的管理制度：体育场馆的管理与维护制度;体育器材借(租)用制度;体育场馆开放制度;体育场馆与器材安全制度;体育场馆档案资料管理制度;体育器材保管制度;体育器材的借还、损坏赔偿、报损制度等。

　　3、必须建立的帐册：总帐、分类帐。总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。

　　4、体育器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架，按性能分类存放，合理排列，定架定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜;做到科学合理、美观大方、取用方便。

　　5、保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。体育器材、设备应定期保养、及时维修，并根据器材、不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作。

　　6、备用体育器材、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧器材及时申请报废。

　　7、体育场、馆经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的运动环境，保护师生健康，保证操作安全。

　　8、必需做好体育场馆与器材的有关记录：如器材、设备借还记录;体育馆、室使用记录;使用器材、设备完好情况记录;器材、设备报损记录;学生参加各类比赛的获奖记录;学期体育课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。

　　Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理。

　　图书馆规范管理要求：

　　1、加强领导：学校对图书馆有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，并在经费上予以保证;应根据管理需要设置合理的职称岗位，图书馆必须实行计算机管理。

　　2、健全制度：建立健全学校图书馆各项管理制度和岗位职责，如：《管理人员岗位职责》、《书刊的外借制度》、《阅览规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书、清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》等，对各种制度应严格执行。

　　3、账册设置：应有图书、音像资料的总括登记、个别登记、注销登记帐册，其中总括登记册与注销登记册应为纸质;应有期刊现刊登记帐册、数字资源登记帐册、借阅记录账册、书刊剔除与注销记录账册等。

　　4、分类编目加工组织：对图书、音像、期刊、合订本期刊等各类文献应及时验收、登记。按《中国图书馆分类法》(第五版)进行分类，按国家标准进行编目，技术加工;按《中国图书馆分类法》(第五版)组织排架、藏书标识清楚明了，方便读者使用;对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的图书、期刊和音像资料和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本，予以剔除;应每一年对流通的图书、期刊和音像资料;每三年对全部图书、期刊和音像资料进行一次清点，对清点丢失和剔除的图书、期刊和音像资料，严格办理注销手续，保证帐、册相符。

　　5、文献保护：对仍具有使用价值的破旧文献资料要及时修复，延长使用寿命;读者还回的书刊应先消毒再归架;注意防火，馆区内严禁使用电炉、火炉;做好防尘、防盗、防潮、防霉变、防晒、防虫蛀鼠咬、防止数据丢失等工作。

　　信息技术管理要求：

　　(1)人员配备

　　类型

　　Ⅰ类：

　　Ⅱ类：

　　Ⅲ类：

　　(2)人员素质

　　专职网管人员应具有一定的计算机和网络管理水平，必须通过县级以上教育主管部门和相关单位组织的网络管理培训，考试合格，持证上岗。

　　网管教师应热爱本职工作，积极主动做好网络、网络设备和计算机等的管理和维护、保养工作，确保设备在学校管理、教育、教学工作中正常运行。

　　(3)制度管理

　　必须建立计算机教室、多媒体教室、信息中心、计算机资料及软件制作室等专室的管理制度;校园网络的安全管理制度;各类信息设备的管理制度;网络管理人员的工作职责;学生上机守则等规章制度;要建立学校广播系统、闭路电视系统和安全监控系统的管理、使用、维护保养制度及管理人员职责。学生上机守则张贴于计算机教室前方，其余规章制度和管理人员职责分别张贴于相关场所。校园网络中心应挂有校园网拓扑图。

　　(4)资料管理

　　必须建立信息技术设备的总帐和分类帐，做到记帐及时、正确，总帐每年填写一次，学期中设备有变化时填入分类帐，做到帐、帐相符、帐物相符。定期进行帐物核查，确保帐与物的相符率达100%。购置的光盘等软件资料，可将内容拷入信息中心服务器后入图书馆管理。要注重设备的技术资料、管理资料和应用资料的收集与积累，如网络和设备运行情况记录、网络设备和计算机等设备的保养维修记录、网络安全记录、信息技术课程开出情况记录、学生上机记录等。期末整理，分类装订成册。

　　(5)设备管理

　　要加强信息中心的设备管理，将室内的温度与湿度控制在规定范围内，保持室内环境整洁，物品摆放整齐，线缆经整理后捆扎。网管人员要定期检查设备的运行情况，做好软件的维护和病毒特征库的升级。

　　计算机教室内课桌摆放整齐，保持整洁。定期做好学生用计算机、教师管理用机和多媒体设备等的除尘等保养工作和软件的升级维护工作，确保信息技术课程教学正常开展和其它学科的使用。一旦出现计算机故障，立即修理，确保学生用计算机的`完好率达100%，有条件的学校应有备用计算机。暑期长期不用时应安排人员定期对计算机通电开机保养。

　　同时要加强办公用计算机、教师教学用计算机和各类教室用计算机的管理，网管教师要主动做好服务工作。

　　要加强学校广播系统、闭路电视系统和监控设备的管理，建立设备帐册，定期进行设备维护与保养，确保各系统能正常工作。

　　(6)安全管理

　　要加强信息中心的安全管理，经常检查信息网络系统状况，发现问题及时处理。网管人员必须对资料定期进行备份，定期更改密码，做好实时更新防杀毒软件，应用软件及时打补丁，加强BBS等的审核，注意日志的保存等工作。开设电子公告版及公共留言版等公共网络交流平台的学校，要及时进行登记备案和信息审核工作。

　　同时要经常检查防火、防盗、防雷等安全设施设备以及防鼠、防水、防尘等保护措施的使用状况，确保安全无事故。

　　(7)经费管理

　　应确保信息技术设备的正常运行经费、经常性维护经费和设备更新添置经费。定期更新因不能适合教学与工作需求的计算机和网络设备，确保学校信息技术课程的正常开出和在其他方面的应用。

　　美术室管理要求：

　　(一)每校应指定一名美术教师，负责美术教室和相关器材的管理。负责管理美术器材的教师应熟悉美术教室及器材设备的管理业务。并计算相应的工作量。

　　(二)必须建立的管理制度：美术器材、设备保管使用制度、美术教室管理制度、安全防护措施等，美术教师考核制度，并严格执行。美术教室管理制度应张贴在工作室前方，其余分别张贴于美术教师办公室和准备室。

　　(三)必须建立器材、设备总账和分类账，帐册记载应及时，准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐，“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。

　　(四)器材、设备及环境管理

　　1、器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架，按性能分类存放，合理排列，定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜;做到科学合理、美观大方、取用方便。

　　2、保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。美术器材、设备应定期保养、及时维修，并根据器材、不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作。

　　3、备用美术器材、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧器材及时申请报废。

　　4、美术工作室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实践环境，保护师生健康，保证操作安全。

　　(五)必需做好美术(工作)室的有关记录：器材、设备借还记录;美术室使用记录;使用器材、设备完好情况记录;器材、设备报损记录;学生作品展示、获奖记录;学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。

　　Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理。

　　音乐、舞蹈教室管理要求：

　　(一)每校应安排一名音乐教师，负责音乐器材和音乐、舞蹈教室及器材室的管理，负责管理音乐器材的教师应熟悉专业教室及器材设备的管理业务。并计算相应的工作量。

　　(二)必须建立的管理制度：音乐器材、设备保管使用制度;音乐、舞蹈教室管理制度;音乐教师考核制度;安全防护措施等，并严格执行。音乐教室管理制度应张贴在工作室前方，其余分别张贴于美术教师办公室和准备室。

　　(三)必须建立器材、设备的总账和分类账，帐册记载应及时，准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐，“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。

　　(四)器材、设备及环境管理

　　1、器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列(或按器材、设备号或按教学顺序)，定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜;做到科学合理、美观大方、取用方便。

　　2、保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。音乐器材、设备应定期保养、及时维修，并根据器材、不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作。

　　3、备用音乐器材、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧器材、及时申请报废。

　　4、音乐、舞蹈室、

　　(五)必需做好音乐、舞蹈室的有关记录;音乐、舞蹈器材、设备借还记录;音乐、舞蹈室使用记录;使用器材、设备完好情况记录;器材、设备报损记录;学生作品展示、获奖记录;学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。