幼儿园交接班制度【通用5篇】

幼儿园交接班制度 篇一

幼儿园交接班制度的重要性

在幼儿园中，交接班是指老师在工作结束后将工作交接给下一位老师。这是一项非常重要的工作，它能够确保幼儿园的工作顺利进行，并且保证幼儿们的安全和福祉。本文将会探讨幼儿园交接班制度的重要性。

首先，幼儿园交接班制度能够保证幼儿们的安全。在交接班时，上一位老师会向接班的老师详细介绍每个幼儿的情况，包括他们的特殊需要、喜好和健康状况等。这样，接班的老师就能够更好地照顾幼儿们，并且及时处理任何可能出现的问题。比如，如果一个幼儿有过敏史，上一位老师会提醒接班的老师在饮食安排上要特别注意。这样的交接班制度能够使幼儿园的工作更加规范化和有序。

其次，幼儿园交接班制度能够提高工作效率。当一位老师交接班给下一位老师时，他们会仔细地沟通工作中的进展和需求。这样，接班的老师就能够迅速地了解当前的工作情况，并且能够更好地继续前人的工作。这样的交接班制度能够避免工作中的断层，使工作连续性更强，从而提高工作效率。

此外，幼儿园交接班制度也能够促进老师之间的合作和团队精神。在交接班时，老师们会互相配合，共同分担工作中的责任。他们会互相沟通并分享幼儿的情况和需求，从而能够共同制定出更好的工作计划和安排。这样的交接班制度能够加强老师之间的联系和信任，促进他们的合作和团队意识。

总之，幼儿园交接班制度对于幼儿园的正常运作和幼儿们的安全和福祉具有重要意义。它能够保证幼儿们得到良好的照顾和教育，并且提高工作效率和老师之间的合作和团队精神。因此，每个幼儿园都应该建立和完善交接班制度，以确保幼儿园的工作顺利进行。

幼儿园交接班制度 篇二

如何建立有效的幼儿园交接班制度

幼儿园交接班制度是幼儿园中非常重要的一项工作，它能够保证工作的连续性和幼儿们的安全和福祉。本文将会介绍如何建立有效的幼儿园交接班制度。

首先，建立有效的幼儿园交接班制度需要明确的工作流程和责任分工。幼儿园应该明确规定交接班的具体时间和地点，并且要求每位老师在交接班时必须进行详细的交流和记录。交接班时，上一位老师应该将工作中的进展、幼儿的情况和需求等信息告知接班的老师，并且接班的老师应该进行记录和确认。这样，工作的连续性和信息的传递就能够得到保证。

其次，建立有效的幼儿园交接班制度需要持续的培训和沟通。幼儿园应该定期组织交接班的培训，以提高老师们的交接班技能和意识。培训内容可以包括交接班的标准流程、交接班时的注意事项和常见问题的处理等。此外，幼儿园还应该定期组织老师们进行交流和分享，以促进他们之间的合作和学习。

同时，建立有效的幼儿园交接班制度还需要借助现代化的工具和技术。幼儿园可以使用电子化的交接班系统，以便老师们更好地记录和交流工作中的信息。这样的系统可以包括每个幼儿的档案和需求、工作安排和进展等。通过使用这样的系统，幼儿园可以更好地管理和掌握工作的情况，提高工作的效率和质量。

最后，建立有效的幼儿园交接班制度需要全员参与和重视。每个幼儿园的老师都应该意识到交接班的重要性，并且积极参与其中。他们应该互相支持和配合，在工作中保持良好的沟通和合作。此外，幼儿园的管理层也应该重视交接班制度，并且给予足够的支持和资源，以确保交接班制度的有效实施。

总之，建立有效的幼儿园交接班制度对于幼儿园的正常运作和幼儿们的安全和福祉具有重要意义。通过明确的工作流程和责任分工、持续的培训和沟通、现代化的工具和技术以及全员参与和重视，幼儿园可以建立起一个高效、安全和有序的交接班制度。这样，幼儿园的工作将会更加顺利进行，幼儿们也能够得到更好的照顾和教育。

幼儿园交接班制度 篇三

　　1、 教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。

　　2、 教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，主班教师决不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师

负责处理，并及时向领导汇报。

　　3、 教师和保育员下班时一定要做好交接-班工作才可离开，教师或保育员交接-班时必须交代清楚下列情况：

　　(1)、幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。

　　(2)、幼儿出勤情况。

　　(3)、个别幼儿情况及家长联系工作。

　　4、 班级教师和延时班教师做好交接手续：

　　(1)配班教师和上午主班教师送延时班幼儿，要向延时班教师明确交代幼儿的情况(包括送达幼儿的人数、幼儿的'衣物、幼儿身体状况等)，延时班教师划好幼儿考勤，并做好交接幼儿登记。

　　(2)、延时班教师必须收接送卡才能让幼儿离开，并及时把接送卡送还给幼儿所在班级。

　　班级卫生量化标准

　　室外卫生区：每天扫一遍、拖一遍，墙裙、楼梯扶手、窗台窗框保持干净。 室内 物品：室内物品摆放合理，每天擦一遍，无卫生死角。窗户框槽内及窗

　　外面瓷片无积灰，电视屏幕用干布擦，用空调时每周清洗一次过滤网。电灯电扇每月擦一次。

　　钢琴电子琴：用干抹布擦拭，琴键琴身无灰尘，钢琴上不能乱放杂物，只能放录音机和教参。

　　活动室地面：中午扫一遍，下午下班前拖一遍，木地板用半干的拖布。

　　卫 生 间：洗手池保持干净，池下面无死角。厕所随用随冲，及时拖干净，不能有积水，每周用洁厕精清洗便池，不能有黄渍，窗台不乱放杂物。

　　桌 椅：桌子保持清洁，随脏随擦，饭前必须擦一遍，桌椅每周用肥皂水擦一遍。

　　餐 具：每天早上清洗杯子，消毒餐具，饭后洗净入柜，筷子晾干。消毒柜保持干燥清洁。

　　床上 用品：平时随脏随洗，每月家长拿走彻底清洗一次，并根据天气情况每周晾晒一次。

　　小 毛 巾：每周一周三换洗、消毒。

　　抹 布：随用随洗，保持清洁。

　　垃 圾：每天下午下班前必须清理。

　　玩 具：布绒玩具及时清洗晾晒，塑料玩具每周五清洗消毒，体育器械摆

　　放合理，保持干净卫生。

　　玻 璃：由于要喷药灭蚊蝇，根据通知随时擦拭。

幼儿园交接班制度 篇四

　　1、班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。

　　2、幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。

　　3、接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到有关教师手中，教师一定要把幼儿亲自交到家长手中，防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。

　　4、教师在园内带幼儿活动要经常清点人数，回活动室前必须清点人数。带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内，防止幼儿走失、发生意外。

　　5、活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送，不让幼儿自己回班级，避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。

　　6、教师要注意闹情绪的幼儿，防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失，教师在交接-班时一定要说明交接的相关情况，班级幼儿的当天情况三位教师都要了解，防止出现误差。

　　7、在幼儿睡眠时教师不能离岗，做好幼儿入睡的安抚、巡视工作，防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。

　　8、任何时候教师都要坚持岗位，不能出现空岗、脱岗现象，使幼儿时刻保持在教师的视线范围内。

　　9、教师交接-班时，主班教师要将幼儿人数、家长的嘱咐以及带班时发生的情况如实、全面的反映给接-班教师，完成后续工作，做好衔接，让家长满意。

　　10、对幼儿的每一个活动教师要心中有数，要有强烈的责任感，每个工作人员对个别离开集体的幼儿一定要过问，切不可视而不见，做到人人负责，责任到人，保证幼儿在园内的安全。

幼儿园交接班制度 篇五

　　一、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接-班工作，认真填写交接记录本。

　　二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理。

　　三、早班和晚班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决的办法。

　　四、要求交-班老师认真填写交-班记录，接-班老师认真检查每一个幼儿的身体状况，幼儿人数与交-班记录相符，方可签上自己的名字，谁签名谁负责;如接-班人未签名，发生事故由交-班人负责，交-班人应要求接-班人在检查幼儿身体后签名方可离岗。

　　五、交-班记录内容如下：

　　(一)幼儿基本情况如：人数、情绪及健康状况、带药及服药(药的名称、剂量由家长填写)情况及对体弱儿照顾等。

　　(二)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。

　　(三)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。

　　六、如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。

　　七、无论任何情况，交接-班程序不能简化，交接-班记录不能漏写或补写。

　　八、交接-班记录本、服药记录本每学期末应上交存档，平时要随时抽查。