保育员工作职责及细节【精彩3篇】

保育员工作职责及细节 篇一

保育员是负责照顾和教育儿童的专业人员。他们在幼儿园、托儿所或家庭中工作，为儿童提供日常护理和关爱，帮助他们发展各个方面的能力。保育员的工作职责包括以下几个方面。

首先，保育员需要确保儿童的安全和健康。他们需要定期检查儿童的身体状况，并采取必要的措施来预防疾病传播。保育员还需要确保儿童的活动环境安全，例如清理危险物品、修复损坏的设施等。在紧急情况下，保育员需要迅速采取行动，保护儿童的生命和安全。

其次，保育员需要提供儿童的日常护理。他们负责喂养儿童，确保他们获得足够的营养。保育员还需要帮助儿童上厕所、洗手，以及换尿布等。他们还需要确保儿童的个人卫生，例如帮助他们洗澡、刷牙等。保育员还需要帮助儿童培养良好的生活习惯，例如整理玩具、整齐穿衣等。

第三，保育员需要制定和实施教育计划。他们需要根据儿童的年龄和发展水平，设计适合他们的教育活动。保育员需要为儿童提供各种学习机会，例如阅读故事书、进行手工艺活动等。他们还需要观察儿童的兴趣和需求，根据情况调整教育计划。保育员还需要与家长交流，了解他们对儿童发展的期望，并提供相应的支持和建议。

最后，保育员需要与其他工作人员合作。他们通常与其他保育员、教师和管理人员一起工作，确保儿童得到全面的照顾和教育。保育员需要与其他工作人员交流，分享儿童的进展和问题，共同解决困难。他们还需要参加团队会议和培训活动，不断提升自己的专业能力。

总的来说，保育员工作的职责十分重要和多样化。他们不仅需要关心儿童的安全和健康，还需要提供日常护理和教育。保育员需要具备专业知识和技能，以确保儿童得到最好的照顾和发展。

保育员工作职责及细节 篇二

保育员的工作职责是照顾和教育儿童，但在实际工作中，他们还需要注意一些细节，以确保儿童的安全和发展。以下是一些关键的细节。

首先，保育员需要建立和维护良好的关系。他们需要与儿童建立亲密而信任的关系，以便更好地照顾和教育他们。保育员需要倾听儿童的需求和意见，并尊重他们的个人空间。此外，保育员还需要与儿童的家长建立良好的合作关系，共同关心儿童的成长和发展。

其次，保育员需要注重细节和观察力。他们需要仔细观察儿童的行为和表现，以了解他们的需求和兴趣。保育员需要发现并鼓励儿童的才能和潜力，并及时提供相应的支持和指导。此外，保育员还需要注意儿童的情绪和情感状态，及时采取措施帮助他们解决问题。

第三，保育员需要灵活应对不同的情况。他们需要适应儿童的不同需求和发展水平，灵活调整教育计划和活动内容。保育员需要具备良好的组织和时间管理能力，以确保儿童得到充分的照顾和教育。此外，保育员还需要处理突发事件和紧急情况，保障儿童的安全和福祉。

最后，保育员需要不断提升自己的专业能力。他们需要参加培训和学习活动，更新教育理念和方法。保育员还可以通过与其他保育员和教育专家的交流，分享经验和思考，提升自己的教育水平。保育员还可以参加相关的专业组织和协会，扩大自己的职业网络。

总的来说，保育员的工作不仅仅是照顾和教育儿童，还需要注意一些细节。他们需要建立良好的关系、注重观察和细节、灵活应对不同情况，以及不断提升自己的专业能力。通过关注这些细节，保育员可以更好地履行自己的职责，为儿童提供优质的照顾和教育。

保育员工作职责及细节 篇三

保育员工作职责及细节

保教工作是幼儿园教育的中心任务，保育工作做得如何，反映了幼儿园的保教水平、管理质量及保育员的素质，与幼儿园的工作质量是直接挂钩的，随着市场各种特色幼儿园的日益开办，竞争也日趋激烈，幼儿园的竞争不仅体现在越来越现代化、电子化的硬件设施上，还表现在园所管理、教师整体素质、和保教质量上，因为当幼儿园的楼房、设备等硬件条件基本得以保证后，家长和社会则更加关注幼儿园的软件，即教师的素质，许多有知识有文化的家长对幼儿入园接受教育的观念已发生改变，已认识到幼儿园是幼儿迈出家庭，步入社会，成为社会人的第一步，在幼儿园的学习并不是以学多少算术题，认多少字为标准，入园的学习生活是对幼儿能力的培养，如学习能力、良好习惯的培养，是为幼儿终身教育奠定基础的最初阶段。家长已将幼儿园保教质量作为选择幼儿园的另一重要标准了，我们以前常讲新世纪的竞争是科学技术的竞争，以质量求生存，以质量求发展，对幼儿园而言，现在园际之间的竞争除了硬件等条件，就看保教质量了，因此做好保教工作是至关重要的，保教、保教，先有保才有教，这说明了保字当先才符合幼儿的生长规律，只有做好了保育才能保证幼儿在园快乐健康地学习生活。

在幼儿园保育员是天天、时时、刻刻接触幼儿的人，作为幼儿的守护人，保育员到底要做什么呢?又该如何做呢?今天就与大家一起探讨、重温、学习保育员的工作职责。

了解保育员的定义

保育：经心照管幼儿，使其好好成长。

保育员：是幼儿

职业定义：在托儿所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保舰养育和协助教师和婴幼儿进行教育的人员。

二、保育员工作的前提条件

热爱幼儿教育事业，热爱儿童，要有爱心。

树立正确的教育观，深刻认识到保中有教，教中有保，实施的是保育与教育相结合的原则。

树立正确的儿童观，把幼儿看成是一个有意识，有情感的人，要平等地对待每一个幼儿，相信每一个幼儿都在不断的进步成长。 具有一定的幼教专业知识及专业技能。

为人师表，品德良好，身体健康。

三、保育员工作内容

在园长、 教师、医生指导下负责儿童的清洁卫生、生活护理、物质保管等保育工作和配合教师组织教育教学工作、安全工作、卫生保健工作。

工作中必须遵循的工作原则：保教并重的原则

也许在座的老师大都已在幼儿园工作了一段时间，且是幼儿园保育工作的佼佼者，送你们来学习，回去是起骨干带头作用的，如要你们说起保育工作都会有自己的工作心得体会，会说保育工作就像做家务一样，洗洗抹抹，收收捡捡，保持环境干净;或是在

孩子的照顾上让孩子吃饱穿暖，不冷着饿着就行了，这样说只能说对保育工作严重认识不全，是片面的，肤浅的。科学的保育工作内涵、要求远不止这些。因为我们面对的是学龄前的儿童，不仅缺乏自我保护意识，又对外界充满好奇、好动，且又是没有民事能力的孩子，幼儿园的教育不同于中小学教育，并不仅仅是教给孩子知识的地方，由于孩子年龄小，还处在生长发育的重要阶段，所学的知识并不是最重要的，重要的是保健其身体、保育其心灵、启蒙其心智、养成其习惯，因此，《幼儿园工作规程》第一章，第二条中明确指出，幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。在这里，把保育工作与教育放在一块，是说明保育对这个年龄段的孩子是主要的，从字面上看，保教、保教，先有保，才有教，只有把孩子保育好了，才能完成教育的后续工作，这就是《规程》《纲要》中提到的保教结合的原则，所谓保教结合就是要两者相互渗透，相互联系，只有这样才能实现教育的目标。

一、幼儿园保育工作的特点

幼儿阶段是人的一生发展最重要时期，由于其身心发育尚未成熟，科学有效的实施保育工作显得尤为的重要。为幼儿实现由生物人转化为社会人奠定基础，是幼儿园保育工作的任务与目标。这就决定了幼儿园保育必须具备以下特征：

(一)幼儿园保育要有现代的儿童观

研究表明，儿童的生长发育存在着普遍的可以预知的生长和变化顺序，即在生长发育、情感发展、社会性和认知能力方面表现为一定的'年龄阶段性。因此保育人员应当根据幼儿的年龄特点采取不同措施为幼儿提供生活护理和帮助。同时也应当看到每个幼儿在生长和发展速度以及家庭背景存在的差异而导致每个幼儿的需要、兴趣能力具有与他人不同的特性，在实际中要针对不同的儿童提出不同的要求，采取不同的方法，使每个儿童都得到满足，并能在原有水平上得到提高与发展。即现代的保育必须是共性与个性相结合，与儿童发展相适应的保育。

(二)幼儿园保育要为儿童提供良好的发展环境

幼儿园环境创设必须为教育服务已成为共识，但是如何在环境创设中体现保育功能则是一个新的话题。环境的整体美观、洁净卫生应成为幼儿园环境创设的先决条件，只有兼顾了疾病预防、卫生消毒、安全防护的基础上提供为开发儿童智能发展所需的房屋设施配备、墙面装饰布置等才能确保幼儿园真正成为儿童乐园。

在保育过程中保教人员与儿童的情感互动也是幼儿园环境的重要组成部分。保教人员不但要对幼儿进行有效的生活服务，提高他们的生活自理能力还必须与他们建立平等、亲密的关系，满足其情感需要，才能够全面实施保育措施。儿童之间的相互促进、同伴互助也十分重要。因此幼儿园的保育工作必须重视抓好物质

与精神环境的创设，发挥环境的保育功能。

(三)幼儿园保育工作必须融入一日常规工作中去

幼儿生长发育的特点决定了幼儿园保育工作必须是全面的、多元的，与日常工作相融合的。主要体现在以下几个方面：

1、生活活动中的保育：即我们常说的生活护理。包括了为幼儿提供科学、平衡的膳食管理良好饮食习惯的培养、保证幼儿正常的睡眠及对幼儿进行个人清洁卫生的照顾等。

2、学习活动中的保育：即根据儿童生发育特点和规律，制订和安排好儿童的一日作息时间，做到动静交替，增进幼儿健康、保持平衡心态。

(四)幼儿园保育必须与教育相互渗透

幼儿园的保育工作必须是对儿童身心的全面关爱与呵护。不但要对幼儿饮食、睡眠、盥洗等方面进行照顾，还必须注重科学地促进其身心发育、认知发展、个性形成。在这些方面对幼儿产生影响的既有保育的作用又有教育的作用。因此幼儿园的保育必须与教育相互渗透、有机融合。只有做到保中有教、教中有保，才能实现保教合一。