六礼六仪演讲稿(精彩3篇)
六礼六仪演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，分享一下我对于六礼六仪的理解与感悟。
六礼六仪，是中国传统文化中非常重要的一部分，它是我们中华民族几千年来文明发展的结晶，代表了我们民族的传统美德和社会道德准则。六礼指的是：乾坤之礼、天地之礼、尊卑之礼、君臣之礼、夫妻之礼、父子之礼。六仪则是：冠礼、婚礼、丧礼、祭礼、朝礼、宴礼。这些礼仪规范了人们的言行举止，强调了人与人之间的尊重和关爱。
首先，六礼六仪教导我们要尊重天地。在乾坤之礼中，我们向天地祭拜，表达对于大自然的敬畏之情。这种尊重天地的精神，提醒我们要珍惜我们生活的环境，保护我们的地球家园。
其次，六礼六仪教导我们要尊重尊卑。在尊卑之礼中，我们学会了尊敬长辈和尊重他人。这种尊重的精神，使我们能够建立和谐的人际关系，增进团队的凝聚力和合作精神。
再次，六礼六仪教导我们要尊重君臣关系。在君臣之礼中，我们学会了尊重权威和服从命令。这种尊重的精神，使我们能够遵守规则和纪律，建立良好的社会秩序。
此外，六礼六仪还教导我们要尊重夫妻关系和父子关系。在夫妻之礼和父子之礼中，我们学会了互相关心和互相扶持。这种尊重的精神，使我们能够建立和谐的家庭，培养健康的下一代。
最后，六礼六仪教导我们要尊重生死。在丧礼和祭礼中，我们学会了尊重逝者和追思往昔。这种尊重的精神，使我们能够珍惜生命，关注生命的意义和价值。
总之，六礼六仪是我们中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它教导我们要尊重天地、尊重尊卑、尊重君臣、尊重夫妻、尊重父子，尊重生死。这些礼仪，不仅是我们行为的规范，更是我们心灵的滋养。让我们共同传承和弘扬这一宝贵的传统，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！
六礼六仪演讲稿 篇二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天很荣幸能够在这里分享我对于六礼六仪的理解和体会。
六礼六仪是中国传统文化中的重要组成部分，它是我们中华民族几千年来文明发展的结晶，代表了我们民族的传统美德和社会道德准则。六礼指的是：乾坤之礼、天地之礼、尊卑之礼、君臣之礼、夫妻之礼、父子之礼。六仪则是：冠礼、婚礼、丧礼、祭礼、朝礼、宴礼。这些礼仪规范了人们的言行举止，强调了人与人之间的尊重和关爱。
首先，六礼六仪教导我们要尊重天地。在乾坤之礼中，我们向天地祭拜，表达对于大自然的敬畏之情。这种尊重天地的精神，提醒我们要保护环境，保护地球家园，积极参与环保行动，共同建设美丽的家园。
其次，六礼六仪教导我们要尊重尊卑。在尊卑之礼中，我们学会了尊敬长辈和尊重他人。这种尊重的精神，使我们能够建立良好的人际关系，促进社会和谐，营造和睦的社会氛围。
再次，六礼六仪教导我们要尊重君臣关系。在君臣之礼中，我们学会了尊重权威和服从命令。这种尊重的精神，使我们能够遵守规则和纪律，维护社会秩序，共同创造繁荣富强的社会。
此外，六礼六仪还教导我们要尊重夫妻关系和父子关系。在夫妻之礼和父子之礼中，我们学会了互相关心和互相扶持。这种尊重的精神，使我们能够建立和谐的家庭，培养健康的下一代，共同创造幸福美满的生活。
最后，六礼六仪教导我们要尊重生死。在丧礼和祭礼中，我们学会了尊重逝者和追思往昔。这种尊重的精神，使我们能够珍惜生命，关注生命的意义和价值，懂得感恩，珍惜当下。
总之，六礼六仪是我们中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它教导我们要尊重天地、尊重尊卑、尊重君臣、尊重夫妻、尊重父子，尊重生死。这些礼仪不仅是我们行为的规范，更是我们心灵的滋养。让我们共同传承和弘扬这一宝贵的传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！
六礼六仪演讲稿 篇三
尊敬的老师，亲爱的'同学们:
大家好!我是来自五七班的李松霖，我演讲的题目是《学习六礼六仪，争做美丽学生》。
中国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，自古就有“礼仪之邦”的美誉。可时至今日，很多的礼仪已被光阴这匹野马悄无声息地带走了，着实让人感到惋惜。近日，学校组织我们学习了六礼六仪，意欲把已被世人抛弃的礼仪再次拾起。在这次学习中，让我感触最深的是文明出行之礼。
记得今年暑假，我和父母在广州百鸟园游玩。当我“咕咚咕咚”地将买来的饮料喝完后，随手便准备将饮料瓶扔出去，眼看那道完美的抛物线就要形成之际，我的心头一震，猛然想起了老师在六礼六仪学习活动中那铿锵有力的话语:出行时不能随手乱扔垃圾。是啊!我虽然无法制止别人，但完全可以做好自己呀!我要从自己做起，不乱丢垃圾。想到这里，我脸上原本犹豫不决的表情瞬间化为乌有，继续坚定地向前走去，找到垃圾桶把饮料瓶扔了进去。
做一个文明人，其实既简单又不简单。说它简单，是因为只需要一个动作、一句话或者一个微笑，只需要花上几秒钟便可以做到。说它不简单，是因为我们通常会忽略它，短短几秒钟都不愿花费。
生活中，有很多人却连最基本的文明礼貌都做不到。记得那天太阳炙烤着天地，天气十分炎热，人很难在那样的天气里保持清醒的头脑。也就是在那天，我将妈妈一个不文明的行为制止了。那天我和妈妈一人手拿一根冰棒，沿着路边行走。妈妈吃完后随手一扔，冰糕棒便孤零零躺在了路边的一个角落里。我看到了这一幕，慌忙上前，对妈妈说:“您怎么就扔地上了呢?六礼六仪里说，不要随手乱扔垃圾。”说着，急切的奔向那个角落……
礼仪可能对我们这代人来说十分遥远，但如果你仔细观察，就会发现礼仪就在我们身边。我坚信在这次学习中，我们会收获更多关于礼仪的知识。
文明，其实很简单!只需要你弯下腰捡起地上的废纸;只需要你上楼时靠右行走;购票时有序的排成一队……同学们，行动起来吧!让文明之花绽放在我们的校园，让文明的芳香围绕在身边……相信，有了六礼六仪的陪伴，我们每个人都能成为最美丽的学生!
拓展阅读：什么是六礼六仪?
(一)仪容仪表之礼:教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到仪表大方、衣着得体、干净整洁、习惯良好。
(二)言谈举止之礼:教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到言语文明、举止大方、心态平和、谦虚友善。
(三)待人接物之礼:教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、孝敬父母、热情助人、诚信担当。
(四)文明出行之礼:教育引导未成年人在外出旅游参观、观看表演比赛、徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到讲究规则、文明出游、爱护环境、恪守公德。
(五)文明餐寝之礼:教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐、按时作息、宿舍就寝等方面讲究文明礼仪，做到遵守秩序、节俭用餐、文明就寝、牢记安全。
(六)成长六仪之礼:教育引导未成年人在参加入学、成长、青春、成人、毕业、升国旗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到神圣庄严、心存敬畏、启迪心灵、强化传承。
