中班的数学《梯形》活动说课稿【优秀3篇】
中班的数学《梯形》活动说课稿 篇一
活动名称：探索梯形的特征
活动目标：
1. 让幼儿了解梯形的形状和特征；
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力；
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
活动准备：
1. 准备一些不同形状的梯形模型，如等腰梯形、直角梯形等；
2. 准备一张大纸板和一些颜色图纸，用于制作梯形拼图；
3. 准备一些梯形的图片或卡片，用于游戏。
活动过程：
1. 导入：让幼儿观察不同形状的梯形模型，引导他们讨论梯形的形状和特征，如边的数量、边的长度等。
2. 认知活动：将大纸板和颜色图纸分发给幼儿，引导他们根据梯形的形状和特征，用图纸剪出相应的形状，然后将这些形状拼成一个完整的梯形。
3. 游戏活动：将梯形的图片或卡片分发给幼儿，让他们根据图片或卡片上的提示，找出相应的梯形。可以在游戏中设置一些小障碍，如时间限制或者要求幼儿用手指模拟出梯形的形状等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 总结：引导幼儿回顾今天学习到的内容，让他们总结梯形的特征，并鼓励他们用自己的话描述梯形。
活动延伸：
1. 让幼儿观察周围环境中的梯形，如楼梯、斜坡等，引导他们发现梯形的应用场景。
2. 在游戏中增加一些拼图难度，如将梯形与其他形状混合在一起，让幼儿辨认出梯形。
活动评估：
观察幼儿在活动中的参与程度、观察、比较和分类的能力以及合作与交流能力等。
中班的数学《梯形》活动说课稿 篇二
活动名称：梯形的面积探索
活动目标：
1. 让幼儿了解梯形的面积计算方法；
2. 培养幼儿测量、比较和计算的能力；
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
活动准备：
1. 准备一些不同大小的梯形模型，如等腰梯形、直角梯形等；
2. 准备一些卡片和小方块，用于测量和计算梯形面积；
3. 准备一些绘画纸和彩色笔，用于绘制梯形。
活动过程：
1. 导入：让幼儿观察不同大小的梯形模型，引导他们讨论梯形的面积计算方法，如底边长度相加再乘以高等。
2. 实践活动：将卡片和小方块分发给幼儿，让他们测量和计算不同梯形的面积。引导他们使用正确的测量方法和计算公式，并帮助他们理解面积的概念。
3. 创作活动：将绘画纸和彩色笔分发给幼儿，让他们根据自己测量得到的梯形面积，在纸上绘制相应大小的梯形图形。
4. 总结：引导幼儿回顾今天学习到的内容，让他们总结梯形的面积计算方法，并鼓励他们用自己的话描述面积的意义。
活动延伸：
1. 让幼儿观察周围环境中的梯形，如图书馆的楼梯、游乐场的滑滑梯等，引导他们估算这些梯形的面积。
2. 引导幼儿思考如何计算其他形状的面积，如长方形、三角形等。
活动评估：
观察幼儿在活动中的参与程度、测量、比较和计算的能力以及合作与交流能力等。
中班的数学《梯形》活动说课稿 篇三
中班的数学《梯形》活动说课稿范文
作为一名教学工作者，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的中班的数学活动说课稿范文《梯形》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目标：
1、初步理解梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。
2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。
3、诱发孩子们学习图形的兴趣。
二、重点和难点：
重点：初步了解梯形的特征。
难点：认识不同的梯形。
三、活动准备：
环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画。
教师演示用具：正方形娃娃、长方形娃娃、梯形娃娃。
幼儿学具：包含有梯形的的'图画若干张(没涂色)。
四、活动过程：
1、通过寻找、涂色活动让幼儿初步感知梯形的特征。
让幼儿找出图中不是长方形、正方形的图形并涂上颜色。
2、观察了解梯形特征。
(1)出示梯形，提问：这个图形有几条边?几个角?你们看，它上面的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的。这个图形像什么?
(2)小结：这个像滑梯的图形，名叫——梯形。
(3)不过，梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗?(小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。)
(4)分别出示直角梯形、等腰梯形，让幼儿了解它们也是梯形。
提问：这个一边可以当滑梯的图形，是不是梯形?这个两边有一样长滑梯的图形，是不是梯形?
3、通过再一次的操作活动让幼儿巩固了解梯形的基本特征。
(1)来了一些小客人，他们说肚子饿了，想吃梯形饼干，小朋友能帮助他们吗?
(2)先请小朋友们从各种形状的饼干中挑选出1块梯形饼干，举起来给老师检验。
(3)再选择2块不同的梯形饼干，给同伴检验后喂小客人，并对小客人说：“请吃梯形饼干”。(教师在旁注意检验)
4、通过寻找生活中常见事物中的梯形，加深对梯形特征的认识。
(1)让幼儿在活动室周围张贴的图片中，寻找梯形宝宝，先请一名幼儿找找、说说。
(2)鼓励全体幼儿寻找梯形，跟同伴和客人老师说说梯形宝宝藏在哪里。
