水果宝宝爱洗澡说课稿(通用3篇)
水果宝宝爱洗澡说课稿 篇一
一、教学内容分析：
本节课是一节幼儿启蒙课，主要教授水果宝宝爱洗澡的主题。通过幼儿园教材《宝宝乐园》中的故事《水果宝宝爱洗澡》，让幼儿了解水果宝宝洗澡的乐趣，培养幼儿的卫生习惯。
二、教学目标：
1.知识目标：让幼儿了解水果宝宝洗澡的过程和原因，知道洗澡有助于保持身体清洁。
2.能力目标：培养幼儿的观察能力和动手能力，通过观察和操作，模仿水果宝宝洗澡的动作。
3.情感目标：培养幼儿的卫生意识，让幼儿养成良好的洗澡习惯。
三、教学重点：
1.让幼儿了解水果宝宝洗澡的过程和原因。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学难点：
1.培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.让幼儿养成良好的洗澡习惯。
五、教学准备：
1.幼儿园教材《宝宝乐园》。
2.水果宝宝的图片和洗澡用具的图片。
3.洗澡用具。
六、教学过程：
1.引入：与幼儿一起回顾前几节课学到的内容，引导幼儿关注卫生和清洁。
2.呈现：用幼儿园教材中的故事《水果宝宝爱洗澡》引入本节课的主题，让幼儿了解水果宝宝洗澡的过程和原因。
3.讲解：通过图片和实物的展示，详细讲解水果宝宝洗澡的步骤和洗澡用具的名称。
4.操作：让幼儿模仿水果宝宝洗澡的动作，用洗澡用具进行实际操作。
5.总结：与幼儿一起总结水果宝宝洗澡的好处和洗澡的正确方法。
6.拓展：通过游戏等形式，进一步培养幼儿的卫生意识和洗澡习惯。
七、教学反思：
本节课通过故事引入，让幼儿了解水果宝宝洗澡的过程和原因，培养幼儿的观察能力和动手能力。通过实际操作，让幼儿模仿水果宝宝洗澡的动作，进一步巩固了所学内容。通过游戏等形式的拓展，进一步培养幼儿的卫生意识和洗澡习惯。整堂课过程生动有趣，幼儿们积极参与，达到了预期的教学目标。
水果宝宝爱洗澡说课稿 篇二
一、教学内容分析：
本节课是一节幼儿启蒙课，主要教授水果宝宝爱洗澡的主题。通过幼儿园教材《宝宝乐园》中的故事《水果宝宝爱洗澡》，让幼儿了解水果宝宝洗澡的乐趣，培养幼儿的卫生习惯。
二、教学目标：
1.知识目标：让幼儿了解水果宝宝洗澡的过程和原因，知道洗澡有助于保持身体清洁。
2.能力目标：培养幼儿的观察能力和动手能力，通过观察和操作，模仿水果宝宝洗澡的动作。
3.情感目标：培养幼儿的卫生意识，让幼儿养成良好的洗澡习惯。
三、教学重点：
1.让幼儿了解水果宝宝洗澡的过程和原因。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学难点：
1.培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.让幼儿养成良好的洗澡习惯。
五、教学准备：
1.幼儿园教材《宝宝乐园》。
2.水果宝宝的图片和洗澡用具的图片。
3.洗澡用具。
六、教学过程：
1.引入：与幼儿一起回顾前几节课学到的内容，引导幼儿关注卫生和清洁。
2.呈现：用幼儿园教材中的故事《水果宝宝爱洗澡》引入本节课的主题，让幼儿了解水果宝宝洗澡的过程和原因。
3.讲解：通过图片和实物的展示，详细讲解水果宝宝洗澡的步骤和洗澡用具的名称。
4.操作：让幼儿模仿水果宝宝洗澡的动作，用洗澡用具进行实际操作。
5.总结：与幼儿一起总结水果宝宝洗澡的好处和洗澡的正确方法。
6.拓展：通过游戏等形式，进一步培养幼儿的卫生意识和洗澡习惯。
七、教学反思：
本节课通过故事引入，让幼儿了解水果宝宝洗澡的过程和原因，培养幼儿的观察能力和动手能力。通过实际操作，让幼儿模仿水果宝宝洗澡的动作，进一步巩固了所学内容。通过游戏等形式的拓展，进一步培养幼儿的卫生意识和洗澡习惯。整堂课过程生动有趣，幼儿们积极参与，达到了预期的教学目标。
水果宝宝爱洗澡说课稿 篇三
水果宝宝爱洗澡说课稿
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的水果宝宝爱洗澡说课稿，欢迎阅读与收藏。
一、（首先我来说说）设计意图
大家都知道，水果是幼儿经常接触的一种食物。在我们生活中，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们知道的不少，但对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。因此我认为有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。因此我觉得选择本次教学内容有一定的必要性。小班幼儿富有好奇心，会对感兴趣的事物提出问题，也能运用多种感官发现自己感兴趣的事物的特征。设计本次活动引导幼儿运用多种方式来感知水果的特征，从而丰富幼儿的生活经验，有利于他们的长远发展。
二、活动目标
根据小班幼儿的年龄特点及实际情况和《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。目标为：
（1）能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。这也是本活动的重点，通过本次活动让幼儿自己探索水果，丰富他们的生活经验。
（2）在活动中幼儿能运用多种方式观察水果，并能用语言与同伴交流自己的发现。
（3）激发幼儿爱吃水果的情感，体会到多吃水果对人体的好处。水果富含维生素对人体健康有着重要的作用，让幼儿了解这一点，养成爱吃水果的好习惯是本次活动的难点。
三、活动准备
为了实现上述目标我做如下三方面的准备。
（1）物质准备：几种常见的水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸、水彩笔。
（2）经验准备：幼儿对水果有一定的经验。四、活动过程
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更加升华了情感。在本活动中，我设计了以下四个环节：
1、（第一环节是）引导幼儿观察几种常见水果的外形特征。谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？
（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导幼儿说出完整的`句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”
（2）让幼儿数一数有几种水果。这里巩固了幼儿对数字“4”的认识。
（3）引导幼儿认识水果的颜色及形状。它们是什么颜色的？它们是什么形状的？我为幼儿提供了丰富的实物供幼儿观察，以便幼儿能够准确的认识水果的颜色及形状。
2、（第二环节是）鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）（首先是）说说水果的吃法。这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）（然后）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）（同时）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。水果中有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）（最后）教育幼儿不乱扔果皮，果核。引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？
这一环节，是让幼儿品尝水果。在此环节中，幼儿能自己独立的剥桔子、香蕉，并能把好吃的食物与同伴分享；品尝完后，能用较完整的语言准确的说出水果的口味。此时在幼儿品尝水果的同时，告诉幼儿水果中含有丰富的营养、维生素，多吃水果能够使我们的身体更健康。让幼儿的对水果的认知得到进一步的提升。活动结束时幼儿能将果皮、果核丢进垃圾箱。
3、（第三环节是）游戏：摸水果
引导语：老师这里有一个神秘的盒子，里面装着小朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，那这个水果就是你的了。
幼儿园应以游戏为基本活动。游戏是幼儿最愿意参与的活动，此环节中通过游戏激发幼儿参与活动的积极性。这一活动也巩固了幼儿对水果外形特征的认识。
4、（第四环节）给水果宝宝穿衣服
引导语：果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
在这一环节中，幼儿能根据自己的经验，给水果涂上合适的颜色，进一步巩固了幼儿对水果颜色的认识。
在本次活动中运用多种方式充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。通过游戏‘摸水果’巩固幼儿对水果的外形特征的认识。
给水果宝宝穿衣服巩固幼儿对水果颜色的认识。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
