电子表格入门的说课稿【最新3篇】
电子表格入门的说课稿 篇一
一、教学内容及目标
本课程旨在引导学生了解电子表格的基本概念、特点和功能，掌握电子表格的基本操作方法，培养学生运用电子表格进行数据处理和分析的能力。
二、教学重点和难点
教学重点：电子表格的基本概念、特点和功能，电子表格的基本操作方法。
教学难点：运用电子表格进行数据处理和分析。
三、教学内容及安排
1. 电子表格的基本概念和特点（15分钟）
a. 什么是电子表格
b. 电子表格的特点和优势
c. 电子表格的应用领域
2. 电子表格的基本功能（20分钟）
a. 数据录入和编辑
b. 公式和函数的使用
c. 图表和图形的制作
d. 数据的排序和筛选
3. 电子表格的基本操作方法（25分钟）
a. 新建、打开和保存电子表格
b. 单元格的选择和编辑
c. 行列的插入和删除
d. 单元格的格式设置
4. 运用电子表格进行数据处理和分析（40分钟）
a. 数据的输入和整理
b. 数据的计算和统计
c. 数据的图表化展示
d. 数据的筛选和排序
四、教学方法
本课程采用讲授与实践相结合的教学方法，通过教师讲解和示范，引导学生进行实际操作和练习，提高学生的实际操作能力。
五、教学资源
1. 多媒体设备：投影仪、电脑
2. 电子表格软件：Microsoft Excel、Google Sheets等
六、教学评价与反馈
1. 学生的参与与表现
2. 学生的作业和实践成果
3. 学生的自我评价和反馈
七、教学延伸与拓展
1. 进一步学习电子表格的高级功能和应用
2. 进一步学习数据分析和决策支持的相关知识
3. 进一步学习数据可视化和数据处理的相关软件和工具
以上是电子表格入门的说课稿，希望能够帮助学生初步掌握电子表格的基本操作方法，培养数据处理和分析的能力。同时，通过实际操作和练习，加深对电子表格的理解和应用，为以后的学习和工作打下基础。谢谢！
电子表格入门的说课稿 篇二
一、教学内容及目标
本课程旨在引导学生了解电子表格的基本概念、特点和功能，掌握电子表格的基本操作方法，培养学生运用电子表格进行数据处理和分析的能力。
二、教学重点和难点
教学重点：电子表格的基本概念、特点和功能，电子表格的基本操作方法。
教学难点：运用电子表格进行数据处理和分析。
三、教学内容及安排
1. 电子表格的基本概念和特点（15分钟）
a. 什么是电子表格
b. 电子表格的特点和优势
c. 电子表格的应用领域
2. 电子表格的基本功能（20分钟）
a. 数据录入和编辑
b. 公式和函数的使用
c. 图表和图形的制作
d. 数据的排序和筛选
3. 电子表格的基本操作方法（25分钟）
a. 新建、打开和保存电子表格
b. 单元格的选择和编辑
c. 行列的插入和删除
d. 单元格的格式设置
4. 运用电子表格进行数据处理和分析（40分钟）
a. 数据的输入和整理
b. 数据的计算和统计
c. 数据的图表化展示
d. 数据的筛选和排序
四、教学方法
本课程采用讲授与实践相结合的教学方法，通过教师讲解和示范，引导学生进行实际操作和练习，提高学生的实际操作能力。
五、教学资源
1. 多媒体设备：投影仪、电脑
2. 电子表格软件：Microsoft Excel、Google Sheets等
六、教学评价与反馈
1. 学生的参与与表现
2. 学生的作业和实践成果
3. 学生的自我评价和反馈
七、教学延伸与拓展
1. 进一步学习电子表格的高级功能和应用
2. 进一步学习数据分析和决策支持的相关知识
3. 进一步学习数据可视化和数据处理的相关软件和工具
以上是电子表格入门的说课稿，希望能够帮助学生初步掌握电子表格的基本操作方法，培养数据处理和分析的能力。同时，通过实际操作和练习，加深对电子表格的理解和应用，为以后的学习和工作打下基础。谢谢！
电子表格入门的说课稿 篇三
电子表格入门的说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编精心整理的电子表格入门的说课稿，希望能够帮助到大家。
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本课是华师大版高中《信息技术》(第二册)第二章第一节“电子表格入门”的第1课时的内容。这一章（即“用电子表格处理数据”）是高中信息技术课程六大模块中必修课模块的内容，是信息技术的基础。本节课又是这一章第一节的第1课时，既是引入课，又是本章的重点、难点之一，因此，要求学生人人都能顺利完成这部分的学习任务。
（二）教学目标
1、知识与技能：
1）使学生认识电子表格软件的作用;理解工作簿、工作表、单元格之间的关系。
2）学会Excel2000的启动、新建与保存以及编辑工作表的基本方法。
3）提高学生动脑、动手技能，会应用电子表格解决实际问题。
2、过程与方法：
本次教学活动主要是在教师的引导下，通过演示、讨论和自主学习的形式，让学生在亲身经历和感受中学会电子表格的建立、保存以及基本的编辑方法，为提高学生的自学能力和下一阶段的学习打下基础。培养学生探索新知识的兴趣和能力。
3、情感态度与价值观：
1）培养学生的信息素养。
2）培养学生交流互助的意识。
3）培养学生自主探究，勇于创新的精神。
（三）教学重点
Excel2000的工作界面及编辑工作表的基本方法。
（四）教学难点
编辑工作表的基本方法
二、教法、学法的运用
在教学中充分运用多媒体课件的作用，强化学生的视觉、听觉，激发学生的学习情感，在教师的引导下鼓励学生动手、动脑，亲身尝试，鼓励学生互相帮助充分发挥学生的主动性。努力促进学生从愿学、会学、乐学向善学方向发展。
根据本节课内容特点（简单易学）和教学目标的要求，结合学生的实际，重在突出信息技术的学习思想和方法的教学，以教师为主导，以学生为主体的原则，通过讲授、演示、任务驱动等多种教学方法实施教学，让学生在领略精美CAI课件的同时，感悟信息技术的作用，同时也为学生创设了良好的学习情境，极大地激发了学生的学习热情，充分调动了学生学习的积极性。考虑到学生个体之间存在的个体差异，我们也适时的在教学中通过分组讨论、交流互助、协作学习、分层教学等方式，促使学生共同发展，共同进步。
三、教学过程的设计
(一)新课引入
首先通过展示一组具有音乐、色彩，又是学生日常生活中常常接触的各种表格画面来导入“电子表格入门”的学习。人们常常使用各种表格搜集和发布信息。但是用人工来进行统计和计算往往相当烦琐，而我们今天要学习的Excel2000，它就是一种电子表格软件，它具有强大的数据处理功能。（说明学习电子表格的重要性和实用性，顺利导入本节课的内容：“什么是电子表格以及电子表格的作用”。）
(二)进行新课
1、Excel2000的'启动与工作界面
它也是教学的重点之一。教学中充分运用课件的形式来突出这一教学重点，对启动步骤、工作界面、工作簿、工作表、单元格等知识点一一对照落实，为后续的教学扫清概念上的障碍。
在介绍Excel的工作界面时，还要注意以学生以学过的Word界面联系，以降低学习新知识的难度，克服陌生感。向学生提示Word和Excel都是Office的`套装软件之一，因此它们之间有许多一样和类似之处，帮助学生将已掌握的知识顺利迁移到后期的学习中来。
2、新建与保存工作簿
新建工作簿的方法通常有两种，重点介绍第二种“利用系统提供的模板，建立一个新工作簿”，保存的方法与Word类似。
3、编辑工作表
这部分的内容既是本次课的重点、难点，也是本章内容的重点、难点之一。
教学中通过教师示范，学生亲手参与、互相帮助、赏识激励等方法，使每位学生学会编辑工作表的基本操作。重点示范：
1)选定单元格并输入数据
2)运用“填充柄”输入数据以及文本数据的输入
3)选定一行、选定一列、选定整张工作表的操作
4)插入/删除一行、插入/删除一列、插入/删除一个单元格的操作
5)合并单元格并向其输入数据的操作
4、课堂实践
教师布置任务：要求每位学生为班级新建一个工作表——《学生成绩统计表》，并按要求新建与保存工作簿、编辑工作表。此过程重在通过任务驱动，以学生自主探究的方式完成教学任务。
(三)归纳总结
1、与学生一起回顾本节课的内容。
2、反馈：本节课给你印象最深的是什么？你还有哪些困惑？
(四)巩固应用
1、课后让学生想一想、议一议:Excel文件、工作簿、工作表和单元格之间的关系?以巩固课堂的知识点。
2、为家庭、社会建立一个适用的电子表格，如《家庭财务收支统计表》、《单位工资统计表》等等。
