我的好妈妈说课稿(精选4篇）
我的好妈妈说课稿 篇一
我的好妈妈
我有一个好妈妈，她是我最亲近的人，也是我最崇拜的人。她是一名小学教师，每天都在为学生们的教育事业奋斗。她的教育理念和专业知识让我深受启发和影响。
我的好妈妈非常关心我和我的学习。她每天都会在我回家后询问我在学校的情况，关心我的进步和困惑。她会耐心地听我诉说学习上的问题，并给予我指导和建议。她总是鼓励我去勇敢面对困难，努力克服困难，追求卓越。她告诉我，只有通过不断努力和坚持，才能取得成功。她用自己的言传身教告诉我，只有付出才能有回报。
我的好妈妈是一位懂得教育的专家。她对于教学方法和教育原理有着深入的研究和丰富的经验。她经常和我分享她在教学中的心得和体会。她告诉我，教育是一门艺术，要根据不同学生的特点和需求来制定教学计划和方法。她教给我如何关心学生的情感和需求，如何引导学生主动学习，如何培养学生的创造力和思维能力。她的教育理念和方法都深深地影响了我，让我成为一个更有责任心和爱心的人。
我的好妈妈是一个乐观向上的人。她总是积极面对生活的挑战和困难。无论是工作上的压力还是生活上的困扰，她总能以积极的态度去面对。她告诉我，人生中难免会遇到困难和挫折，但只要心态积极，努力克服困难，就能找到解决问题的方法。她的乐观向上让我懂得了如何面对挫折和困难，让我学会了坚持和努力。
我的好妈妈是我最好的朋友。她不仅是我的妈妈，还是我最亲密的伙伴。我可以和她分享我的喜怒哀乐，我可以向她寻求帮助和支持。她总是在我最需要的时候给予我鼓励和支持，让我感受到母爱的温暖和力量。她是我人生中最重要的人，我无法想象没有她的日子。
我的好妈妈是一个了不起的人。她是我的榜样，是我学习和成长的动力。她的教育和爱让我变得更加自信和坚强。我要好好珍惜她，让她为我感到骄傲。
我的好妈妈说课稿 篇二
我妈妈的教育理念
我妈妈是一名小学教师，她对于教育有着自己独特的理念和方法。她认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力。
首先，我妈妈注重培养学生的品德。她认为品德教育是教育的基础，是每个学生必须具备的素质。她鼓励学生诚实守信、友善乐观、勇于担当。在日常教学中，她经常与学生进行品德教育的讨论和活动，引导他们树立正确的价值观和道德观。
其次，我妈妈注重培养学生的创造力和思维能力。她认为学生应该是主动学习的主体，而不是被动接受知识的对象。她鼓励学生提出问题、思考问题、解决问题。她会给学生提供一些开放性的问题和情境，引导他们自主探索和思考。她相信通过这样的方式，学生能够培养出创造性思维和解决问题的能力。
再次，我妈妈注重培养学生的合作精神和团队意识。她认为一个人的成功不仅仅取决于个人的能力，还取决于团队的力量。在课堂上，她会组织学生进行小组活动和合作学习。她鼓励学生互相帮助、共同进步，培养他们的合作精神和团队意识。
最后，我妈妈注重培养学生的兴趣和爱好。她认为学生只有对学习和生活充满兴趣，才能够更好地发挥自己的潜力。她会根据学生的兴趣和特长，设计不同的活动和任务，激发他们的学习动力和创造力。她相信只有学生喜欢上学，才能够取得更好的成绩。
通过我妈妈的教育理念和方法，我深刻地理解到教育的重要性和影响力。她的教育让我变得更加自信和积极，让我学会了如何面对困难和挫折。她的教育不仅仅是在课堂上的传授，更是一种生活态度和价值观的塑造。我会继续学习并传承她的教育理念，成为一个优秀的人。
我的好妈妈说课稿 篇三
一、说教材
我所讲授的是冀教版小学二年级上册内容《好妈妈》。 歌曲《好妈妈》是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈、关心妈妈的情景。
二、教学目标：
能完整的演唱歌曲并带着情绪演唱。
三、教学重点：
学生能够带有情绪的演唱歌曲。
四、教学难点：
最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。
五、说教法：
（1）通过课前律动、活跃课堂气氛
（2）通过情感的教育导入新课。
（3）利用补充歌词、教师示范和师生接龙等环节来学习歌曲与节奏的配合。
（4）利用派发打击乐器和歌曲创编来为本课增色。
（5）利用新课的延展和情感的教育来结束本课。
六、说学法：
依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识。
七、教育理念：
通过本课的学习使学生不再拘于只会演唱歌曲，而是通过表演、打击乐器等形式激发学生学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。
我的好妈妈说课稿 篇四
今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：
第一、设计意图：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的.生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
第二、教学目标：
①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。
②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。
第三、教学重点：
妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所
以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。
第四、说教学难点：
①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。
②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。
第五、教学准备：
教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。
第六、说教、学法：
紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。
第七、教学过程：
①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。
②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。
③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。
④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。
⑤鼓励幼儿边唱歌边做动作，目的引导幼儿创编动作。
提取幼儿创编较好的动作，带领全班幼儿共同练习。
⑥让幼儿集体演唱歌曲《我的好妈妈》，用连贯的声音将歌曲演唱，感染幼儿的情感，让幼儿萌发对妈妈的爱。
小结：
通过本课的学习使幼儿通过表演等形式激发学习音乐的兴趣，并在愉悦的课堂氛围中完成教学任务，达到情感教育的目的。同样，通过此次活动，幼儿也会感受到妈妈的爱，并且学会感恩妈妈的这份爱。
