《不开灯的晚上》说课稿（实用3篇)

《不开灯的晚上》说课稿 篇一

第一篇内容

说课目标：

通过本课的学习，学生能够理解并分析文章中的情感和主题，培养对于黑暗的想象力和感知能力，提高阅读和写作能力。

教学重点：

1. 理解文章中的情感和主题。

2. 培养对于黑暗的想象力和感知能力。

3. 提高阅读和写作能力。

教学难点：

1. 分析文章中的情感和主题。

2. 培养对于黑暗的想象力和感知能力。

教学准备：

1. 教师准备：教学课件、黑暗相关的图片、黑暗音效。

2. 学生准备：学生课本、笔记本。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

通过播放黑暗音效和展示黑暗相关的图片，引起学生对于黑暗的注意和兴趣，并提问学生对于黑暗的感受和想象。

Step 2：阅读理解（15分钟）

1. 学生课本上阅读文章《不开灯的晚上》，并回答与情感和主题相关的问题。教师引导学生分析文章中的情感和主题，并提供适当的指导。

2. 学生小组合作讨论文章的情感和主题，并进行展示和讨论。

Step 3：黑暗想象力训练（15分钟）

1. 学生闭上眼睛，教师通过描述黑暗的场景，引导学生想象黑暗的感觉和氛围。教师可以使用形容词、动词和名词等手段来描述黑暗。

2. 学生根据教师的引导，用笔记本写下自己对于黑暗的想象和感受，并与同桌分享和比较。

Step 4：写作训练（15分钟）

1. 学生根据自己对于黑暗的想象和感受，选择一个主题（如黑暗中的勇气、黑暗中的孤独等），写一篇短文。

2. 学生互相交换短文，并提供反馈和建议，帮助彼此提高写作能力。

Step 5：总结与展示（5分钟）

学生展示自己的短文，并进行讨论和总结。教师提供评价和指导。

Step 6：作业布置（5分钟）

布置作业：学生根据今天的学习内容，选择一个自己在黑暗中感受到的情感或主题，写一篇日记或文章。

教学反思：

通过本课的学习，学生对于黑暗的想象力和感知能力得到了培养，并且通过写作训练，学生的阅读和写作能力也得到了提高。但是，对于一些学生来说，黑暗可能是一个比较抽象和抵挡的主题，需要更多的引导和练习来帮助他们理解和表达。所以，在今后的教学中，可以增加更多的活动和练习，以加深学生对于黑暗的理解和感受。

《不开灯的晚上》说课稿 篇三

《不开灯的晚上》说课稿

　　一、说课本：

　　走进暗中的天下里，孩子们要面临胆怯，他们将依附种种感官来熟悉本身生存的另一半天下，建构对暗中的'熟悉。是以，我计划了这个主题的一节课《不开灯的晚上》，让孩子们对黑夜充斥好奇和无限的想象。

　　二、说讲授目标：

　　1、明白故事内容，领会故事中夜晚的优盛情境。

　　2、训练闭眼走，体验闭眼游戏的刺激和奇特感觉。

　　三、幼儿园教案说讲授重点：

　　幼儿闭眼游戏时，能自发闭眼，不克不及偷看。

　　四、说教法：本节课应用了报告故事，让幼儿对夜晚孕育发生好奇，同时以游戏的情势让幼儿体验闭眼行走的兴趣。

　　五、说讲授历程：

　　1、谛听故事，西席提问：落儿住在什么处所?天天晚上房子里是奈何的?萤火虫为什么不愿进屋?落儿是奈何做的?

　　2、幼儿完备谛听故事。

　　3、训练闭眼走，一个接一个。

　　4、分组游戏“瞽者取物”。

　　本节课整合了说话、康健等方面的常识，并以报告故事和游戏的情势。