校园之声广播稿(优选3篇)

校园之声广播稿 篇一

主持人：大家好，欢迎收听校园之声！我是XX，今天为大家带来的是关于校园安全的话题。

近年来，校园安全问题引起了广泛的关注和讨论。作为一所高等学府，我们学校一直致力于为学生提供一个安全、健康的学习环境。然而，校园安全问题仍然存在，我们需要共同努力来解决这些问题。

首先，我们要重视校园安全意识的培养。学校应该加强对学生的安全教育，让他们明白安全意识的重要性。学生们要时刻保持警惕，不要随意相信陌生人，确保自己的人身安全。同时，学校也应该制定相关的安全规定和措施，加大对校园安全的管理和监督力度。

其次，我们要建立健全的校园安全体系。学校应该配备专业的安保人员，加强校园巡逻和安全检查，及时发现并解决安全隐患。同时，学校应该完善校园安全设施，如安装监控摄像头、增设警报器等，提高校园的安全防护能力。

另外，我们要加强校园安全的宣传与倡导。学校可以组织安全知识讲座、演习和应急演练，提高学生对校园安全的认识和应对能力。同时，学校还可以成立校园安全协会，由学生自己参与其中，共同推动校园安全工作的开展。通过这些宣传和倡导活动，我们可以进一步提高学生的安全意识和主动参与度。

最后，我们要加强与社会的合作。学校应该与公安机关、社区等相关部门建立紧密的联系，共同推动校园安全工作的开展。学校可以邀请警察叔叔、消防员等专业人士来校开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

校园安全是我们每个人的责任，只有大家共同努力，才能让我们的校园更加安全、美好。让我们携手共进，为创造一个安全、健康的校园环境而努力！

感谢大家收听校园之声，我是XX，祝愿大家生活愉快、学习进步！谢谢！

校园之声广播稿 篇二

主持人：大家好，欢迎收听校园之声！我是XX，今天给大家带来的是关于环保的话题。

环境保护是当今全球面临的重要问题，而校园作为我们学生学习生活的地方，我们也应该为环保尽一份力量。下面，我将为大家介绍一些校园环保的实践和倡议。

首先，我们要养成良好的环保习惯。每个人都应该从自己做起，节约用水、节约用电、节约纸张等，减少浪费。我们可以通过张贴环保标语、组织环保宣传活动等方式，提醒学生们养成环保习惯。

其次，我们要加强垃圾分类工作。学校应该配备足够的垃圾桶，并标明不同垃圾的投放位置，引导学生正确分类垃圾。同时，学校还可以邀请专业人士来校开展垃圾分类教育活动，提高学生的垃圾分类意识。

另外，我们要倡导绿色出行。学校可以鼓励学生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学，减少汽车尾气的排放。同时，学校还可以在校园内建设更多的绿化带和自行车停车场，为学生提供更好的出行环境。

最后，我们要推动绿色消费。学校可以与食堂合作，推出更多的绿色食品和健康餐饮，鼓励学生选择环保、健康的食品。同时，学校还可以组织二手物品交换市场，减少资源的浪费和环境的污染。

校园环保是我们每个人的责任，只有大家共同努力，才能营造一个绿色、可持续发展的校园环境。让我们从现在开始，从身边的小事做起，为环保贡献自己的一份力量！

感谢大家收听校园之声，我是XX，祝愿大家生活愉快、学习进步！谢谢！

校园之声广播稿 篇三

　　一方斗室，传一个声音。

　　一片乐土，圆一个梦想。

　　用心传递爱的声音。

　　用爱倾诉青春的心声。

　　用心吐字，用爱归音。

　　这里是黄土梁子初级中学 “校园之声”广播。

　　今天是2010年 月 日，星期二。我是主持人：· 欢迎大家准时收听“校园之声”广播。

　　欢迎收听《中学生活》栏目

　　心理健康教育 兴趣是最好的老师

　　什么是兴趣

　　所谓兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物，探索真理的重要动机。兴趣是一种社会性动机。

　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这句话是说，一个人一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率。对于青少年来说，学习是一项主要的也是重要的活动，如果我们对学习产生了兴趣，就能提高学习的效率。

　　关于学习兴趣与学习效果的关系问题，早在两千多年前的孔子就提出过重要的论述，他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”去了解某种事物不如去爱好某种事物，去爱好某种事物不如以做这件事为快乐。两千多年后，人民教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。”要想提高学习的效率，学习的过程一定要伴有学习的乐趣。

　　兴趣是一种心理倾向，一个人一旦有了这种心理倾向，就会使他对某种事物具有向往的心情，往往给予优先的注意，并且总有一种快乐、欢喜和满意的情感体验相伴随。

　　比如，对足球感兴趣的同学总是对足球有向往的心情，会优先地对足球赛以及有关的足球图片、刊物发生注意，并且总是想方设法购买有关足球的杂志、书籍，想方设法看足球比赛，报纸、电视中有关报道足球赛的消息，都对他有极大的吸引力。他在听、看、或者议论这些消息时，总带有一种欢喜、愉快、满意的情感体验。

　　只要有兴趣，再难再苦的事情也会乐在其中、锲而不舍；如果没有兴趣，别人甘之以饴的事情你也会觉得苦不堪言、不堪忍受。炎热的夏天，喜欢打篮球的同学在篮球场上拼命地奔跑，拼命地抢球，汗流浃背，有的同学甚至膝盖擦伤了也不下来休息，不喜欢打篮球的同学见了可能会不理解，干嘛那么活受罪呀？而场上的同学呢却不觉得苦，因为他喜欢，因为他以苦为乐。社会上有网络成瘾的人能够在网吧里几天几夜不出来，那是因为对网络太感兴趣了。我常常想，如果他们能将网络成瘾变成学习成瘾，那就一定能成为天才，要是考大学会一点儿问题也没有的'。

　　兴趣对于激发学习活动、维持学习活动具有重要的意义。学习兴趣对学习的促进作用大致表现在两个方面：第一，使学习更主动。主动性表现在自觉地安排学习时间，自觉地完成学习任务；第二，使学习更持久。持久性表现在能增加克服困难的勇气，使活动能够持续下去。

　　兴趣是怎样产生的呢？一般来说，兴趣的产生要经历好奇——求知——入迷三个阶段。

　　先说说好奇，好奇是培养兴趣的第一步，这一阶段的特征主要是，同外部刺激的性质联系在一起，如一些新颖的、运动的、感性的对象吸引了你，但它具有直观性，不稳定性，随着情境的改变，这种兴趣会改变或者降低。

　　求知是在好奇的基础上发展起来的，是兴趣的中级发展水平。这一阶段的特征是，对所从事的事物本身感到了乐趣，并且转化为一种内在的推动力，有对事物本质进行理智探求的欲望。

　　当兴趣具有一定的方向性、自觉性和稳定性时，有些人就表现为入迷的程度。这一阶段的特征是，对当前所从事的活动能自觉排除内外干扰，克服各种困难与挫折，不仅能体验到活动本身的乐趣，而且如醉如痴，达到了入迷的状态。

　　下面举两个例子来分别说明兴趣的产生和意义。

　　【案例】好奇心使得达尔文成为伟大的生物学家

　　达尔文（1809——1882），英国人。达尔文从小热爱大自然，喜欢采集动植物标本，尤其对昆虫非常感兴趣。正是有了这种好奇心和不懈地努力，使得他终于在50岁时完成了划时代的巨著《物种起源》。在这本书中，他提出了“物竞天择，适者生存”的进化论思想，为自然科学的发展作出了巨大的贡献。是小时候的好奇心成就了达尔文。

　　再说说陈景润的入迷。其实，在谈到陈景润的入迷时，我觉得程度还不够，陈景润对数学的兴趣已经达到了一种近乎痴迷的境界。

　　【案例】陈景润的痴迷

　　陈景润（～——1996），福建人，1953年毕业于厦门大学，毕业后被分配到北京一所中学教数学，后回到厦门大学在图书馆任职，又被华罗庚推荐选调进了中国科学院数学所任助理研究员。由于他的勤奋钻研，摘取了数学皇冠上的明珠“歌德巴赫猜想”（1+1），即论证了“任一大偶数都可以分解为两个素数之和”，成为数学王国里的一颗巨星。

　　陈景润在数学所期间，废寝忘食，夜以继日，一心一意地研究数学，以及达到了痴迷的程度。由于他的痴迷，使得他的一些行为很古怪，让人很不理解。他的生活极为俭朴，在食堂进餐，很少买炒菜，一般是酱油兑开水就馒头吃；他身体不好，一年四季都穿一件蓝布长大衣，夏天把棉花掏出来当风衣，冬天再把棉花塞进去棉衣。有一次他在商店购物，回宿舍一算少找了他七分钱，于是，他竟花了七角钱乘公共汽车要了回来。

　　一个人一旦对某件事情产生了兴趣，达到了入迷的程度，在做的时候就不会感到痛苦，反而感到快乐，如果达到了痴迷的状态离成功就不远了。

　　兴趣的种类

　　兴趣有很多很多的种类，现在我跟大家谈谈我们经常遇到的几种兴趣。

　　首先说说直接兴趣与间接兴趣。人们对事物或活动本身的兴趣称为直接兴趣，而对活动目的或结果的兴趣称为间接兴趣。比如，大家都喜欢吃苹果，为什么喜欢吃苹果呢？因为苹果看上去红扑扑的，吃起来口感很好，甜甜的，脆脆的。大家这种对吃苹果的兴趣就是直接兴趣。我再问大家，你们喜欢吃药吗？我想没有哪一位喜欢吃药的，药苦，吃了以后有副作用。但是，假如你现在生病了，坚持了一天还不见好，你就得去看医生，医生说你应该吃药了，于是你就同意吃药了。你为什么会吃药呢？你不是对药本身感兴趣，而是想到了吃了药病就会好，你是对吃药的结果感兴趣。大家对吃药的这种兴趣就是间接兴趣。

　　在我们的学习活动中也存在着直接兴趣和间接兴趣的区别。在所学的科目中

，你比较感兴趣的学科就是你的直接兴趣，你不感兴趣的学科就是你的间接兴趣。文科倾向的同学不少人都不喜欢数学。我来帮助大家分析一下，你不喜欢数学，而数学在高考中所占的分值是150分，你放弃数学也就意味着你的高考梦想有可能成为泡影。你要采取逆向思维，也就是说你要想到学数学的结果。要想考取大学，实现梦想就要学习数学。直接兴趣和间接兴趣是可以转化的，当你学数学学的时间长了，学的次数多了，兴趣也就慢慢产生了。

　　再说说广阔兴趣与中心兴趣。广阔兴趣是对多方面的事物或活动具有的兴趣；中心兴趣是对某一方面的事物或活动有着极浓厚而又稳定的兴趣。学习活动中同样存在着广阔兴趣和中心兴趣的问题。要想取得优异的学习成绩，就必须对所学的所有学科感兴趣。就拿应对高考来说，高考首先要的是总分，你只有对各门学科都感兴趣才能提高你的总分，才有可能考上理想的大学。所以，你要对各门学科都感兴趣，这就是广阔兴趣。但是，从人生发展的道路来说，仅停留在广阔兴趣上是远远不够的。在我们对所有的学科都感兴趣的前提下，重点倾向对某一门学科的兴趣，也就是在广阔兴趣的基础上发展中心兴趣。你对某一门学科特别感兴趣，你在高考填自愿的时候就会选择相关的专业，毕业以后你所从事的职业首先会考虑到你学的专业。因此，在学校里对某一门学科的兴趣已经与你读大学的专业和以后所从事的职业形成了一条锁链。

　　在学生时代，我们还要注意克服消极的不良兴趣。例如，抽烟、酗酒、网络成瘾等等都是不良的兴趣。一个人一旦有了不良兴趣而一时又得不到克服就会给自己造成极大的危害。就拿抽烟来说吧，有的同学为什么抽上了香烟呢？开始无非是出于好奇。看见爸爸在抽，看见老师在抽，心里想，既然爸爸、老师在抽，想必抽烟不是一件坏事。爸爸、妈妈为什么要抽烟呢？因为香烟确实能给人带来短暂的兴奋，能暂时消除疲劳，岁数大了，生理功能下降了，需要这种调节，再加上身体有一定的抵抗能力，所以抽烟对成年人并不会造成很大的影响。而青少年呢？正出于长身体的时候，生长旺盛，根本就不需要外力的调节，同时身体正在发育，应尽量减少有害物质的侵害。因此，在中小学生中一定要绝对禁止吸烟。抽烟至少会带来以下危害：有害健康，这是大家共知的：浪费金钱，这是大家非常容易理解的：损害心理，抽烟的时候会有许多消极的心理表现，时间长了，必会带来心理不健康。

　　兴趣的品质

　　兴趣有四个品质：兴趣的广阔性、深刻性、稳定性和效能性。兴趣的深刻性表现在对认识的对象能认真研究，对问题刨根问底，不畏其难。兴趣的效能性是反映兴趣能否在人的生活中起作用的品质。这里我重点跟大家说说兴趣的广阔性和稳定性。

　　兴趣的广阔性反映一个人兴趣的范围。一般说来，兴趣广泛表明一个人有着较好的心理状态。所以，大家不仅要在学习上培养广阔的兴趣，而且要在其它方面尽可能地培养自己多方面的兴趣。兴趣多了，你会觉得生活是如此得丰富多彩，它会让你永远有做不完的事，永远