高中音乐优秀说课稿《音乐与电影电视》【优质3篇】
高中音乐优秀说课稿《音乐与电影电视》 篇一
标题：音乐与电影电视中的情感表达
一、教学目标：
1. 了解音乐在电影电视中的作用和表达方式；
2. 掌握音乐与情感的关系，理解音乐如何通过电影电视来传递情感；
3. 培养学生对音乐与电影电视的欣赏能力和表达能力。
二、教学重点和难点：
1. 学会分析音乐在电影电视中的作用；
2. 探讨音乐与情感的关系；
3. 培养学生对音乐与电影电视的欣赏能力和表达能力。
三、教学过程：
1. 引入（5分钟）
通过播放一段电影电视片段，让学生感受其中的情感表达，并引导他们思考音乐在其中的作用。引导问题：电影电视中的音乐是如何帮助观众理解和感受到情感的？
2. 学习（15分钟）
通过讲解和示范，向学生介绍音乐在电影电视中的作用和表达方式，包括背景音乐、主题曲、配乐等。同时，结合具体的例子，分析音乐如何与情感相呼应，如何通过音乐来表达人物的心情、场景的氛围等。
3. 合作探究（20分钟）
分成小组，让学生选择一段电影电视片段，并选择适合的音乐进行配乐。要求他们思考音乐与情感的关系，通过音乐来表达片段中的情感。然后，让每组展示他们的配乐作品，并与全班分享讨论。
4. 提高拓展（10分钟）
让学生欣赏一些经典的电影电视配乐，并分析其中的情感表达和音乐特点。同时，鼓励他们自己去发现、欣赏并分享其他优秀的音乐与电影电视作品。
5. 总结反思（5分钟）
通过学习和探究，让学生总结出音乐与电影电视中的情感表达方式，以及音乐如何通过电影电视来传递情感。鼓励他们思考，音乐与电影电视的关系对于观众的情感产生了什么样的影响。
高中音乐优秀说课稿《音乐与电影电视》 篇二
标题：电影电视中的音乐创作与表达
一、教学目标：
1. 了解电影电视音乐创作的基本原理和过程；
2. 掌握电影电视音乐创作的技巧和方法；
3. 培养学生对电影电视音乐的欣赏能力和创作能力。
二、教学重点和难点：
1. 学习电影电视音乐创作的基本原理和过程；
2. 掌握电影电视音乐创作的技巧和方法；
3. 培养学生对电影电视音乐的欣赏能力和创作能力。
三、教学过程：
1. 引入（5分钟）
通过播放一段电影电视片段，让学生感受其中的音乐创作和表达，并引导他们思考音乐是如何与画面相结合，为电影电视增添氛围和表达情感的。
2. 学习（15分钟）
通过讲解和示范，向学生介绍电影电视音乐创作的基本原理和过程，包括选曲、创作、录制等。同时，结合具体的例子，分析音乐如何通过创作来表达电影电视中的故事情节和人物情感。
3. 合作探究（20分钟）
分成小组，让学生选择一段电影电视片段，并进行音乐创作。要求他们思考如何通过音乐来表达片段中的情节和情感，并选择适合的乐器和编曲方式。然后，让每组展示他们的创作作品，并与全班分享讨论。
4. 提高拓展（10分钟）
让学生欣赏一些经典的电影电视音乐作品，并分析其中的创作技巧和表达方式。同时，鼓励他们自己去发现、欣赏并分享其他优秀的电影电视音乐作品。
5. 总结反思（5分钟）
通过学习和探究，让学生总结出电影电视音乐创作的基本原理和过程，以及音乐如何通过创作来表达电影电视中的故事情节和人物情感。鼓励他们思考，音乐创作对于电影电视的影响和作用有哪些。
高中音乐优秀说课稿《音乐与电影电视》 篇三
五、教学过程在教学方面第一个环节
1、创设情境
在教室墙壁张贴《泰》电影海报，营造影院气氛，教师弹奏其主题音乐《我心永恒》，学生回答出处引出课题《音乐与电影电视》。我的设计意图是：改变教室环境，使学生有身临其境的感觉，能很快进入角色，从多维度全方位地感受电影中的场景和氛围，《泰》电影音乐学生大部分都比较熟悉，能保证教师顺利引出课题。
2、从学生感兴趣的音乐入手，请他们谈谈自己喜欢的电影音乐，想想音乐一般都出现在电影的什么位置。以此激发学习兴趣，使他们感到音乐亲切易懂，并很自然的总结出电影音乐的形式，如主题歌插曲片头音乐片尾音乐情景音乐等。
3、欣赏《泰》电影中的两段音乐。第一段是《我心永恒》主题音乐在捷克和露丝两人初见相爱分离时的变化。在这个环节我提示学生注意节奏旋律快慢配器等音乐语言的变化，帮助学生理解音乐对贯穿主题推动故事
情节发展，揭示人物内心世界等方面起到的作用。第二段是沉船时乐手在夹板上演奏的音乐。第一遍无声欣赏电影画面，第二遍加入声音，通过对比让学生深刻体会有音乐与无音乐的差别，进而总结出什么是电影音乐及其作用。
4、创编活动
请学生设想如果捷克没死他同露丝的未来会怎样?并为想象的情节配乐。在这里我组织学生分组讨论并派代表表演或演唱演奏，这样既发挥了学生的集体智慧又能培养个人多方面的才能，同时让学生进入电影情景进行想象创造，有利与集中学生的注意力，激发他们的创新意识，引发学习探索兴趣，加强对电影音乐的理解和感悟。
5、小结
教师采访学生说出对这节课的心得体会
。目的是充分体现以学生为主，教师为辅的教学理念。最后如果有时间，请结合历史谈谈对1912年《泰》号沉船事件的看法。
