幼儿园优秀说课稿：《鹅大哥出门》【通用3篇】

篇一：幼儿园优秀说课稿：《鹅大哥出门》

【导入】

大家好，我是XXX，今天我给大家带来的故事是《鹅大哥出门》。故事讲述了鹅大哥出门旅行的经历，通过这个故事，我们可以引导幼儿们了解到出门旅行需要做哪些准备，同时培养他们的观察力和记忆力。接下来，让我们一起来听故事吧。

【故事情节】

有一天，鹅大哥决定出门旅行。他打开抽屉，拿出了一只大背包，开始整理行装。他把一把雨伞放进背包里，因为他知道旅行时天气难以预料，有时候会下雨。然后，他又拿出一瓶水，放进背包里。他知道旅行中会渴，所以带上了水。最后，他把一块小帐篷也放进了背包。他知道有时候会找不到住处，所以带上了帐篷。

鹅大哥整理好行装后，背上了背包，踏上了旅途。他一路上看到了美丽的风景，也遇到了一些困难。有时候他走在大山上，有时候他走在小路上。他还看到了许多动物，比如兔子、小鸟和小猫。他拿出相机，为每一次美丽的瞬间留下了纪念。

终于，鹅大哥到达了一个美丽的小村庄。他找到了一家小店，买了一些食物。他在小村庄里停留了一段时间，品尝了当地的美食，也结识了一些新朋友。最后，他决定继续旅行，向更远的地方出发。

【教育意义】

通过这个故事，我们可以引导幼儿们了解到出门旅行需要做哪些准备。比如，带上雨伞是因为旅行中天气难以预料；带上水是因为旅行中会渴；带上帐篷是因为有时候会找不到住处。这些细节可以帮助幼儿们认识到旅行中的困难和需要做好准备的重要性。

同时，通过鹅大哥的旅行经历，我们可以培养幼儿们的观察力和记忆力。他们可以观察故事中的风景和动物，并通过绘画或描述的方式表达出来。同时，他们也可以尝试记住故事中的细节，比如鹅大哥带了什么东西在旅行中使用。

【活动安排】

1. 观察绘画：让幼儿们观察故事中的风景和动物，然后进行绘画。教师可以引导幼儿们使用丰富的颜色和形状，让他们尽可能地表达自己的想法和感受。

2. 记忆游戏：教师可以用图片或物品来模拟故事中的物品，然后让幼儿们记住这些物品的顺序和位置。然后，教师将物品取走一部分，让幼儿们尽可能地回忆并找出缺失的物品。

3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们一起制作一个小旅行箱。每个小组可以选择自己喜欢的材料和装饰方式，将鹅大哥的旅行箱制作出来，并在上面贴上相关的图片和字母。

【结语】

通过《鹅大哥出门》这个故事，我们希望能够引导幼儿们了解到出门旅行的准备工作，培养他们的观察力和记忆力。同时，也希望通过与幼儿们的互动活动，让他们在愉快的氛围中学习和成长。谢谢大家！

篇二：幼儿园优秀说课稿：《鹅大哥出门》

【导入】

大家好，我是XXX，今天我给大家带来的故事是《鹅大哥出门》。这个故事讲述了鹅大哥出门旅行的经历，通过这个故事，我们可以引导幼儿们了解到出门旅行需要做哪些准备，同时培养他们的观察力和记忆力。接下来，让我们一起来听故事吧。

【故事情节】

鹅大哥是一个喜欢冒险的鹅，有一天他决定出门旅行。他整理好行装，背上了背包，踏上了旅途。一路上，他看到了美丽的风景，遇到了一些困难，也结识了一些新朋友。

鹅大哥从家里出发，他走过了大山，穿过了小河，经过了田野。他看到了高高的树木，听到了鸟儿的歌声，还和一只小兔子玩了一会儿。他用相机记录下了这些美好的瞬间，希望能够永远记住。

终于，鹅大哥到达了一个美丽的小村庄。他找到了一家小店，买了一些食物。他在小村庄里停留了一段时间，品尝了当地的美食，也结识了一些新朋友。最后，他决定继续旅行，向更远的地方出发。

【教育意义】

通过这个故事，我们可以引导幼儿们了解到出门旅行需要做哪些准备。比如，鹅大哥带了雨伞是因为他知道旅行中天气难以预料；带了水是因为他知道旅行中会渴；带了帐篷是因为他知道有时候会找不到住处。这些细节可以帮助幼儿们认识到旅行中的困难和需要做好准备的重要性。

同时，通过鹅大哥的旅行经历，我们可以培养幼儿们的观察力和记忆力。他们可以观察故事中的风景和动物，并通过绘画或描述的方式表达出来。同时，他们也可以尝试记住故事中的细节，比如鹅大哥走过了哪些地方，遇到了什么困难。

【活动安排】

1. 观察绘画：让幼儿们观察故事中的风景和动物，然后进行绘画。教师可以提供一些颜料和纸张，让幼儿们根据自己的观察和想象进行绘画，表达出自己对旅行的理解和感受。

2. 记忆游戏：教师可以用图片或物品来模拟故事中的物品和场景，然后让幼儿们记住这些物品和场景的顺序和细节。然后，教师将物品和场景取走一部分，让幼儿们尽可能地回忆并找出缺失的部分。

3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们一起制作一个小旅行箱。每个小组可以选择自己喜欢的材料和装饰方式，将鹅大哥的旅行箱制作出来，并在上面贴上相关的图片和字母。

【结语】

通过《鹅大哥出门》这个故事，我们希望能够引导幼儿们了解到出门旅行的准备工作，培养他们的观察力和记忆力。同时，也希望通过与幼儿们的互动活动，让他们在愉快的氛围中学习和成长。谢谢大家！

幼儿园优秀说课稿：《鹅大哥出门》 篇三

幼儿园优秀说课稿：《鹅大哥出门》

　　下面是YJBYS小编为大家分享的幼儿园优秀说课稿：《鹅大哥出门》，

幼儿园优秀说课稿：《鹅大哥出门》

　　各位评委老师好， 我说课的题目是大班语言文学活动《鹅大哥出门》，我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。

　　一|： 说设计思路

　　《鹅大哥出门》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的大白鹅为主要角色，讲述了一只大白鹅骄傲不懂礼貌的故事，特别是鹅大哥之前"红红的帽子，雪白的羽毛"和之后的"一只大黑鹅"对比这个情节既让人觉得有趣又符合幼儿的年龄特点，在生活中我们常常会看到一些自高自大的人，特别是现在独生子女较多，比较以我为中心，我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们现在的心理而且也符合<纲要>中的教育要求，即教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交往的习惯.

　　二：说活动目标

　　活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。<纲要>语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说，敢说，喜欢说的环境。在新《纲要》中，活动教育提出了"幼儿园的教育活动，应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。"因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。

　　1. 认知上：使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述故事 ，丰富词汇"神气、乐滋滋"

　　2. 能力上：积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法。

　　3. 情感上：懂得不能骄傲，不能欺负弱小的道理体验骄傲自大带来的烦恼

　　根据目标，在活动中，我把在游戏情节中理解故事内容，懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为教学重点，根据大班幼儿的语言发展情况，用完整的语言复述故事设为难点。

　　三： 说活动准备

　　为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、活动性的协调统一，寓教育于生活情景游戏之中，我做了以下两方面的准备：

　　1.物质上的准备

　　我给小朋友准备了多媒体课件《鹅大哥出门》， 大白鹅、小鸡、小鸭的头饰，这是为了让幼儿更能进入到游戏角色当中，帮助幼儿理解故事

　　2.知识的准备

　　我让幼儿先认识鹅大哥，了解鹅的基本特征，练习鹅的走路姿势

　　四：说教法、学法

　　说教法：

　　教育心理学认为：&qu