高二体育篮球课《变向运球过障碍》说课稿【推荐3篇】

高二体育篮球课《变向运球过障碍》说课稿 篇一

标题：锻炼变向能力的变向运球过障碍

导入：

大家好！今天我给大家带来的课程是高二体育篮球课《变向运球过障碍》。在篮球比赛中，变向运球是非常重要的基本动作之一，它能够帮助球员突破对手防守，创造出更多的得分机会。而本课将通过设置障碍物，让学生在变向运球中不断提高技术和应对能力，培养他们的灵活性和判断力。

教学重点：

本节课的教学重点主要有两个方面：

1. 锻炼学生的变向运球技术，使他们能够在比赛中快速变向突破对手。

2. 培养学生的灵活性和判断力，让他们能够迅速应对比赛中的各种情况。

教学内容：

1. 引导学生热身，做好准备活动，包括拉伸、热身操等，预防运动伤害。

2. 运用图示和示范，向学生展示变向运球的基本动作和技巧。

3. 设置不同的障碍物，如锥桶、小球等，让学生进行变向运球的练习。

4. 分组进行比赛，每组学生依次进行变向运球过障碍的比拼，以提高学生的竞技能力和团队合作意识。

5. 结束课程前，进行总结和复盘，激励学生继续努力提高自己的变向运球能力。

教学方法：

1. 示范法：通过示范正确的变向运球动作和技巧，引导学生模仿学习。

2. 指导法：针对学生个体差异，给予个别指导和辅导，帮助他们纠正错误动作。

3. 小组合作学习法：通过分组进行比赛，培养学生的团队合作意识和竞技能力。

4. 激励法：通过及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1. 图示：通过图示，让学生更直观地了解变向运球的动作和技巧。

2. 障碍物：通过设置不同的障碍物，让学生在练习中提高应对能力和技术水平。

3. 比赛：通过比赛形式，增加学生的竞技性，激发他们的学习兴趣。

教学评价：

1. 观察学生在课堂上的表现，包括技术动作的准确性、应对障碍物的能力等。

2. 结合课堂表现和比赛结果，给予学生及时的评价和反馈，激励他们继续努力。

结束语：

通过本节课的学习，相信同学们能够提高自己的变向运球能力，在比赛中更加灵活、自信地应对对手的防守，并为自己的队友创造更多的得分机会。希望同学们能够在今后的训练中继续努力，不断提高自己的篮球技术。谢谢大家！

高二体育篮球课《变向运球过障碍》说课稿 篇二

标题：变向运球过障碍，培养篮球智慧与团队合作

导入：

大家好！今天我给大家带来的课程是高二体育篮球课《变向运球过障碍》。变向运球是篮球比赛中非常重要的技术动作，它能够帮助球员突破对手防守，创造出更多的得分机会。而本课将通过设置障碍物，让学生在变向运球中既锻炼技术，又培养智慧和团队合作能力。

教学重点：

本节课的教学重点主要有两个方面：

1. 培养学生的变向运球技术，让他们能够在比赛中灵活应对对手的防守。

2. 培养学生的智慧和团队合作能力，使他们在比赛中能够做出正确的决策和配合。

教学内容：

1. 引导学生进行适当的热身活动，预防运动伤害。

2. 通过图示和示范，向学生展示变向运球的基本动作和技巧。

3. 设置不同的障碍物，如锥桶、小球等，让学生进行变向运球的练习。

4. 分组进行比赛，每组学生依次进行变向运球过障碍的比拼，培养他们的竞技能力和团队合作意识。

5. 结束课程前，进行总结和复盘，激励学生继续努力提高自己的变向运球能力。

教学方法：

1. 示范法：通过示范正确的变向运球动作和技巧，引导学生模仿学习。

2. 指导法：针对学生个体差异，给予个别指导和辅导，帮助他们纠正错误动作。

3. 小组合作学习法：通过分组进行比赛，培养学生的团队合作意识和竞技能力。

4. 激励法：通过及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1. 图示：通过图示，让学生更直观地了解变向运球的动作和技巧。

2. 障碍物：通过设置不同的障碍物，让学生在练习中提高应对能力和技术水平。

3. 比赛：通过比赛形式，增加学生的竞技性，激发他们的学习兴趣。

教学评价：

1. 观察学生在课堂上的表现，包括技术动作的准确性、应对障碍物的能力等。

2. 结合课堂表现和比赛结果，给予学生及时的评价和反馈，激励他们继续努力。

结束语：

通过本节课的学习，相信同学们能够提高自己的变向运球能力，在比赛中更加灵活、自信地应对对手的防守，并与队友配合，创造出更多的得分机会。希望同学们能够在今后的训练中继续努力，不断提高自己的篮球技术和智慧。谢谢大家！

高二体育篮球课《变向运球过障碍》说课稿 篇三

高二体育篮球课《变向运球过障碍》说课稿

　　作为高中的体育老师，要怎么写好说课稿呢?下面是一篇优秀的高二体育篮球课《变向运球过障碍》说课稿范文，希望对大家有帮助，

高二体育篮球课《变向运球过障碍》说课稿

　　各位领导、各位老师，

　　今天我说课的题目是高二体育篮球课《变向运球过障碍》,我将从教材分析，学情分析，教学设想，学法指导，教学结构五个部分进行分析：

　　一、教材分析

　　(一)教学内容

　　1、篮球：变向运球过障碍

　　2、游戏：运球过障碍接力比赛

　　(二)编排意图

　　篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼，篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少年喜爱。篮球变向运球过障碍的基本技术，它是在行进间运球的基础上进行选编的，虽然是基础动作，真正掌握好，学会运用并不是一件容易的情况，因此在教学中既要严格要求，又要让学生有兴趣的去接受，使学生在基本掌握动作的基础上进一步提高动作质量，练好扎实的基本功。

　　(三)教学目标

　　1、通过学习，使85%以上的同学能够掌握变向运球过障碍的技术动作。

　　2、发展学生控球能力和身体的协调性。

　　3、激发学生兴趣，自觉参与学习和锻炼，提高与他人合作的能力。

　　(四)重点、难点

　　手控制球能力，脚步动作的质量，手脚协调配合。

　　(五)教学关键

　　为了避免学生变向运球时球脱手，身体不协调，在讲解、示范运球技术时要讲清动作要点，在慢速中体会动作。

　　(六)场地、器材

　　篮球场2个、篮球41个、障碍物20个、录音机1个、小黑板4块、多支粉笔。

　　二、学情分析

　　(一)有利因素

　　由于学生对篮球活动兴趣高，模仿和求知欲强，爱表现自己，又有一定的知识基础，因此对本课的内容表现较强的求知欲。只要激发得当，学生的学习积极性和主动性不难调动。

　　(二)不利因素

　　虽然学生掌握一定的篮球技术，但学习新的技术动作还是有阻力，个别学生心理因素不够稳定，自我控制能力较差，因此在教学时采用多样的教学手段，丰富教学内容，组织教学和练习，激发学生的兴趣，