高中体育《高一排球正面双手垫球》说课稿【优秀3篇】

高中体育《高一排球正面双手垫球》说课稿 篇一

第一篇内容

一、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握正面双手垫球的基本动作要领。

2.能力目标：学生能够熟练运用正面双手垫球技术参与排球比赛。

3.情感目标：培养学生团队合作意识和积极的竞争精神。

二、教学重点和难点

1.教学重点：正面双手垫球的基本动作要领。

2.教学难点：如何使学生掌握正确的动作技巧，提高垫球的准确性和稳定性。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

通过观看一段精彩的排球比赛视频，激发学生对排球的兴趣，并引出正面双手垫球的重要性。

2.呈现与讲解（10分钟）

向学生介绍正面双手垫球的基本要领，包括站姿、双手的位置、双手的用力方式等。通过示范和讲解，使学生对动作要领有一个初步的了解。

3.分组练习（15分钟）

将学生分成小组进行练习，每个小组由两人组成，互相进行正面双手垫球的练习。教师在练习过程中进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的技术动作。

4.技能训练（20分钟）

在练习基本动作要领的基础上，进行技能训练。教师安排不同的练习形式，如站位变换、接球高度变化等，增加学生的技术难度和应变能力。

5.比赛对抗（15分钟）

将小组成绩进行排名，并组织比赛对抗。通过比赛的形式，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

6.总结（5分钟）

对本节课的学习进行总结，回顾学生在正面双手垫球技术方面的进步，并强调继续坚持练习的重要性。

四、教学手段和学时安排

1.教学手段：视频播放、示范演示、小组练习、技能训练、比赛对抗、总结反思等。

2.学时安排：本节课共计60分钟。

五、教学评价与反馈

通过观察学生在练习和比赛中的表现，评价学生对正面双手垫球技术的掌握情况。同时，教师可以进行个别辅导和反馈，帮助学生进一步提高技术水平。

高中体育《高一排球正面双手垫球》说课稿 篇二

第二篇内容

一、教学目标

1.知识目标：学生能够了解正面双手垫球的技术要领和战术应用。

2.能力目标：学生能够灵活运用正面双手垫球技术进行比赛，并具备一定的战术意识。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养团队合作意识。

二、教学重点和难点

1.教学重点：正面双手垫球的技术要领和战术应用。

2.教学难点：如何在比赛中灵活运用正面双手垫球技术，提高球队的战术水平。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

通过观看一段精彩的排球比赛视频，激发学生对排球运动的兴趣，并引出正面双手垫球在比赛中的重要性。

2.呈现与讲解（10分钟）

向学生介绍正面双手垫球的技术要领和战术应用，包括站姿、双手的位置、用力的控制等。通过示范和讲解，使学生对技术要领和战术应用有一个初步的了解。

3.个人练习（15分钟）

学生进行个人练习，通过不断地练习和调整动作，提高自己的垫球技术水平。教师在练习过程中进行指导和纠正，帮助学生掌握正确的技术动作。

4.战术应用（20分钟）

教师设计一系列的战术练习，让学生在实际比赛中运用正面双手垫球技术。通过练习不同的战术，培养学生的战术意识和团队合作能力。

5.比赛对抗（15分钟）

将学生分成小组进行比赛对抗，让学生在实际比赛中运用所学的技术和战术。通过比赛的形式，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

6.总结（5分钟）

对本节课的学习进行总结，回顾学生在正面双手垫球技术和战术应用方面的进步，并强调继续坚持练习和学习的重要性。

四、教学手段和学时安排

1.教学手段：视频播放、示范演示、个人练习、战术应用、比赛对抗、总结反思等。

2.学时安排：本节课共计60分钟。

五、教学评价与反馈

通过观察学生在练习和比赛中的表现，评价学生对正面双手垫球技术和战术应用的掌握情况。同时，教师可以进行个别辅导和反馈，帮助学生进一步提高技术水平和战术意识。

高中体育《高一排球正面双手垫球》说课稿 篇三

高中体育《高一排球正面双手垫球》说课稿范例

　　一、说教材：

　　排球运动是中学体育教材之一，深受广大学生喜爱的运动，教学内容在初中阶段也学习过，在高中再次出现，这就要求教师在教学中要指导学生通过练习，建立一个正确的技术动作概念使同学们加深对排球运动的理解，

高中体育《高一排球正面双手垫球》说课稿范例

　　教学重点：垫球的手型和垫球的部位

　　难 点：上肢和下肢的协调用力

　　二、说数学目标：

　　①认知目标：通过教学使学生了解技术动作，掌握动作要领，并理解运动在生活实践中的现实意义。

　　②技能目标：使80%学生能独立完成所学的正面双手垫球技术动作，同时发展学生的综合能力。

　　③情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神;培养学生的审美观、思维创造能力、集体荣誉感和爱国情操。

　　三、学情分析：

　　高一女生多数较害羞、怕运动、同时又爱面子，自尊心强，肌肉力量比较差;另一方面，她们的协调性、柔韧性、艺术感、韵律感比较强，针对这些心理和生理特征，本堂课采用先“尝试”再引出“主题”的教学方法、消除她们种种忧虑的情况下，快乐地学习技术动作，鼓励她们积极、大胆地参加到学习活动中。

　　根据高一年级女生的心理特点和认识规律。结合本课的教学内容和教材特点，让学生根据具体问题自生分析、做到学有所得、本次初步预设的

　　四、说教法与学法：

　　1、教法

　　(1)多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。

　　(2)启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。

　　(3)分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技