学生问卷调查报告(精选4篇)
学生问卷调查报告 篇一
近日，我们对学校的学生进行了一次问卷调查，旨在了解学生对学校教育质量的满意度以及他们对学校环境和教学方式的看法。问卷调查共有10个问题，包括学习成绩、教师质量、学校设施等方面。共有200名学生参与了此次调查，他们来自不同年级和专业。
首先，我们就学习成绩的问题进行了调查。结果显示，大部分学生对自己的学业成绩感到满意，认为学校的教育质量较高。其中，86%的学生表示他们在课程学习中取得了较好的成绩，而只有14%的学生认为自己的学习成绩一般。这说明学校的教学质量得到了学生的认可。
其次，我们调查了学生对教师质量的评价。结果显示，大部分学生对教师的教学能力和教学态度持肯定态度。其中，76%的学生认为教师的教学能力较强，能够很好地传授知识。同时，85%的学生认为教师对学生的学习情况关注度较高，态度友好。然而，也有少部分学生对教师的教学能力和态度表示不满，这需要学校进一步关注。
此外，我们还调查了学生对学校设施的评价。结果显示，大部分学生对学校的设施较为满意。其中，82%的学生认为学校的教学设施和实验室设备都比较齐全，并且能够满足他们的学习需求。然而，也有少部分学生对学校的设施提出了改进的建议，例如增加图书馆的开放时间、改善食堂的饭菜质量等。
综上所述，通过此次问卷调查，我们了解到学生对学校教育质量的满意度较高，认为学校的教学能力和设施都较好。然而，也有一些问题需要学校进一步关注和改善，例如教师的教学能力和态度，以及学校设施的改进。希望学校能够根据学生的反馈意见，进一步提高教育质量，为学生提供更好的学习环境。
学生问卷调查报告 篇二
为了进一步了解学生对学校教育质量的看法，我们进行了一次问卷调查。本次调查共有10个问题，涵盖了学习成绩、教师质量、学校设施等方面。共有200名学生参与了此次调查，他们来自不同年级和专业。
首先，我们就学习成绩的问题进行了调查。结果显示，大部分学生对自己的学业成绩感到满意，认为学校的教育质量较高。其中，86%的学生表示他们在课程学习中取得了较好的成绩，而只有14%的学生认为自己的学习成绩一般。这表明学校在知识传授和学习指导方面取得了一定的成果。
其次，我们调查了学生对教师质量的评价。结果显示，大部分学生认为教师的教学能力和态度较好。其中，76%的学生认为教师的教学能力较强，能够很好地传授知识。同时，85%的学生认为教师对学生的学习情况关注度较高，态度友好。然而，也有少部分学生对教师的教学能力和态度表示不满，认为有些教师存在教学方法单一、缺乏互动等问题。
此外，我们还调查了学生对学校设施的评价。结果显示，大部分学生对学校的设施较为满意。其中，82%的学生认为学校的教学设施和实验室设备都比较齐全，并且能够满足他们的学习需求。然而，也有少部分学生对学校的设施提出了改进的建议，例如增加图书馆的开放时间、改善食堂的饭菜质量等。
综上所述，通过此次问卷调查，我们了解到学生对学校教育质量的整体评价较高，认为学校在教学能力和设施方面做得不错。然而，也有一些问题需要学校进一步关注和改进，例如教师教学方法的多样性和教学互动的增加，以及学校设施的进一步优化。希望学校能够根据学生的反馈意见，进一步提高教育质量，为学生提供更好的学习环境。
学生问卷调查报告 篇三
一、调查背景
随着经济社会的发展，大学生作为一个特殊的消费群体，有着不同于其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费又受到限制。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费又很大影响。
二、调查目的
了解市场调查的整个流程，实际执行一次电子问卷调查；
进一步了解在校大学生的服装消费行为，以及对流行时尚的看法，进而为针对学生服装销售产业提供参考；
更好地经营本博客，满足大多访问者的需求，特组织此次问卷调查。
三、调查对象及形式
向在校大学生发放电子问卷，问卷总共12题，11题单选必答题，1道选答题。
四、调查结果及分析
通过此次对大学生消费观念的社会调查，对当代大学生消费行为特点产生的原因有了深刻理解。影响大学生消费的因素是多方面的，主要有来自个人因素、家庭因素和社会因素、大众传媒以及市场中影响着消费决策的营销、文化等手段。
从调查结果来看，理性的消费观、讲求实际仍是当代大学生主要的消费观念，但也有不理性的一面，也有侧重时尚、名牌，存在攀比心理。其实很多大学生，都知道自己的生活费用来之不易，但是，在现实生活中，难免会有一些许的攀比心理，毕竟，我们每一个人都不是圣人，每个人都有一颗虚荣心，看到别人身穿名牌，或穿漂亮的衣服，都会手痒痒想去买。这时候，就需要我们自己努力去克服，尽量管住自己，买实惠的、自己确实需要的东西。虽然，大学生尚未迈出社会，但是大学生圈子也相当于一个小小的社会，生日请客吃饭、特殊的纪念日的事经常发生，恋爱消费，都成为了他们消费的一部分。
而且，在当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气。加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。大学生作为一个庞大的消费群体，急需完备的消费教育引导其树立科学、理性的消费观念，养成良好的消费习惯。高校是人才培养的重要基地，理应在大学生消费教育领域承担更多的责任，要继续教育引导学生的消费观念和理财能力，而学生自己要积极培养自己的独立意识，建立健康的、科学消费观。
通过此次的调查，我也在反思自己，作为一个大学生，在还没有独立的经济收入的前提下，我是否也做到了能够看到自己喜欢的东西，而努力克服自己，管住自己尽量不要因为一时即兴而买了没用的东西。回忆大学一年，我觉得我确实没有真正做到这一点。虽然知道家里经济并不富裕，但有时候，我还是会很疯狂的购物，很不理性的买了很多不实惠的东西，有些衣服穿不了几天，就后悔当初冲动的购物。生活费用完了，一个电话回去，钱又到了卡上。现在想想，对父母的亏欠太多了，他们那么辛苦的赚钱，而我却还这么快乐的花他们的血汗钱。我想这次的调查活动，我是受益匪浅的。作为当代学生，认清自己的责任是非常必要的，我们在校园时为了提高自己的科学文化素质，是为了学到对自己、对他人有帮助的知识，而不是去享受生活的。因此，我们要理性的对待消费，买对自己有用的东西，要考虑到自己可支付的范围之内。
在这次的社会调查中，我们每个组员都受益匪浅，大家集心协力、分工合作，按时完成了我们的任务。
学生问卷调查报告 篇四
一、调查的目的
我校地处农村，学生阅读面窄、见识少。大部分学生对习作抱有畏难情绪。但是小学生作文教学又是语文教学的重要组成部分，是语文综合能力的体现。对此我们教师都在千方百计地想办法来培养学生的写作兴趣，提高写作能力。为培养学生自主写作能力，寻求教师有效的作文教学策略，并为以后的作文教学提供依据，我校课题组于XX年1月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。
二、调查的内容
本次调查问卷主要是在三—六年级学生中进行。问卷内容共23小题。分别从学生课外阅读、勤于积累、习作兴趣、乐于观察等几个方面着手设计，但又各有侧重，较全面地对学生作文学习的现状进行了调查分析。
三、调查的方法及对象
1、调查方法：调查采用不记名问卷的方法。对学生下发50份调查问卷，收回有效问卷50份，所有数据都进行了分析统计。
2、调查对象：福和小学三—六年级部分学生。
四、调查结果与分析
根据调查结果，了解到小学生作文中存在的问题：
1、80%的'学生只是偶尔读课外书籍，但不能坚持天天阅读。甚至还有少数学生从不读课外书籍。
2、学生所读课外书籍主要体现是作文书，漫画书。
3、主动积累的学生很少，都是老师布置有积累的作业才去完成。即使部分学生能够摘录好词佳句，但能巧妙运用的较少。
4、大部分学生认为生活中的事从没有细心地观察过。只是粗略地知道而已。
5、大部分学生不喜欢老师布置的作文，究其原因：老师不应该限制习作的范围。
6、学生认为老师对他们的习作帮助最大；少数家长能够指导学生习作。
五、思考与对策
调查结果表明：我校学生在课外阅读这方面简直就是一个空白，所谓的阅读就只是读读作文书，漫画。阅读面太窄。部分学生在阅读时不能及时积累，不能将知识灵活地运用于习作中；大部分学生没有细心观察生活的习惯，所以习作中真情实感就无法抒发出来；学生认为老师的指导才是他们习作进步最有效途径。以上的分析结果，反映了部分学生习作内容枯燥、甚至无话可写的根本原因。为了改变这样的状况，有效地提高我校小学生的习作水平及教师教学水平，我们思考对策如下：
1、班级成立图书角，让学生把自己的课外书籍带到学校来，相互阅读，培养学生阅读兴趣。
2、每周留一两次读书作业，让学生摘抄好词佳句，并慢慢尝试写出感悟。
3、每月进行一次读书摘抄作业比赛，激起学生积累的兴趣。
4、经常在班级里举行讲故事比赛、口头作文比赛，鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来，锻炼他们的口语表达能力。
5、鼓励学生细心观察身边的事，并用日记的形式把每天的所见所闻如实的反映出来。
6、注重课堂的实效性，将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行，提高写作水平。
