中学生消费现状调查报告【实用4篇】

中学生消费现状调查报告 篇一

中学生是当代社会的未来，他们的消费行为对于整个经济发展有着重要的影响。为了了解中学生的消费现状，我们进行了一项调查，并得出了以下结果。

首先，我们调查了中学生的消费来源。调查结果显示，大部分中学生的消费来源主要是来自父母的零花钱，占比达到了80%。另外，还有一部分中学生通过自己的兼职工作或者利用课余时间开展的业余活动来获得消费的资金。然而，相对而言，这部分中学生的比例较小，仅占总调查人数的10%。

其次，我们调查了中学生的消费偏好。调查结果显示，中学生的消费偏好主要集中在娱乐、美食和服装等方面。其中，娱乐消费是中学生最主要的消费方式之一，他们喜欢去电影院、游乐场等场所进行消费。此外，美食消费也是中学生的消费重点之一，他们喜欢去餐馆、快餐店等地方品尝美食。另外，服装消费也是中学生的重要开支，他们追求时尚潮流，喜欢购买新款服装。

第三，我们调查了中学生的消费观念。调查结果显示，绝大部分中学生对于消费持有理性的态度。他们会根据自己的经济状况和实际需求进行消费，不会盲目追求奢侈品或者过度消费。然而，也有一小部分中学生存在消费观念不健康的情况，他们过度追求品牌和名牌商品，对于消费没有明确的规划和目标。

最后，我们调查了中学生的消费习惯。调查结果显示，中学生的消费习惯主要体现在以下几个方面。首先，他们更倾向于线上消费，尤其是通过手机进行消费的比例较高。其次，中学生更喜欢集体消费，例如和朋友一起去购物或者共同参加娱乐活动。此外，中学生也愿意在打折季购买商品，以获得更多的实惠。

综上所述，通过这次调查我们了解到，中学生的消费现状主要受到父母的经济支持，消费偏好集中在娱乐、美食和服装等方面，消费观念普遍理性，消费习惯更倾向于线上消费和集体消费。这些结果对于相关企业和家长教育中的决策制定具有一定的参考价值。

中学生消费现状调查报告 篇二

中学生作为当代社会的重要群体，他们的消费现状对于经济发展和家庭教育都具有重要的意义。为了解中学生的消费现状，我们开展了一项调查，并得出了以下结果。

首先，我们调查了中学生的消费水平。调查结果显示，中学生的消费水平普遍较低。大部分中学生的消费额度在每月200元以内，仅有少数中学生的消费额度超过500元。这说明中学生的消费主要以小额消费为主，对于大额消费还存在一定的限制。

其次，我们调查了中学生的消费行为。调查结果显示，中学生的消费行为主要集中在娱乐、美食和学习用品等方面。其中，娱乐消费占据了中学生消费的较大比例，他们喜欢去电影院、游乐场等地方进行消费。此外，美食消费也是中学生的重要开支，他们喜欢去快餐店、小吃摊等地方享受美食。另外，中学生也会花费一部分的消费额度购买学习用品，以满足学习需要。

第三，我们调查了中学生的消费观念。调查结果显示，中学生对于消费持有较为理性的态度。他们会根据自己的经济状况和实际需求进行消费，不会盲目追求奢侈品或者过度消费。同时，他们也意识到节约和理财的重要性，会尽量避免不必要的浪费。

最后，我们调查了中学生的消费渠道。调查结果显示，中学生的消费渠道主要以线下为主。他们更倾向于去实体店购买商品，尤其是服装和学习用品等。然而，也有一部分中学生会通过线上渠道进行消费，尤其是通过手机进行购物。

综上所述，通过这次调查我们了解到，中学生的消费现状主要以小额消费为主，消费行为集中在娱乐、美食和学习用品等方面，消费观念理性，消费渠道主要以线下为主。这些结果对于相关企业和家庭教育中的决策制定具有一定的参考价值。

中学生消费现状调查报告 篇三

　　近年来，中国经济发展速度迅猛，人民的生活水平日益提高，其中成年人的消费问题成为社会舆论话题。现在独生子女越来越多，很多家长都疼爱自己的孩子，因此总是满足孩子的要求。青少年花钱的开销结构：

　　零花钱是青少年可以在很大程度上都是自主支配的开销，尤其能够体现出他们的消费意愿和倾向。调查结果显示，他们的零花钱开销结构有三个最为显著的方面：

　　一是购买书型这是开销最主要的部分(累计占72.4，排第一位)其中用于购买课外书报的支出大于用于购买学习辅助书籍的支出；

　　二是购买体育娱乐方面的高科技产品，如CD/音乐磁带，电脑软件/电子游戏软件，以及VCD/DVD/影带(累计占52%排第二位)；

　　三是购买零食/饮料(占48%，排第三位)。

　　学习；求知和迷恋新奇事物是青少年时期人们的主要特点。因此，用于精神追求或生理需要的支出占据了所有方面，而购买零食/饮料也是青少年的身心特点的表现。

　　当今青少年在人际交往方面，表现出了更多的独立化，成人化的特征等等，喜欢名牌服装是越来越多的青少年的心理需求。而这种心理又是对服装的作用的认识为基础的。“对于人靠衣装”这句话有多大的程度的`合理性?调查表明：11.9%的被调查者认为“非常合理”，49.6%的人认为“较为合理”，表示中性的“一般”态度的人数比例为29.1%而有5.1%人认为较不合理，1.9%认为“极不合理”，另有2.4%认为“不清楚”。总体上看，当今的青少年对于人的外在层面的东西给予了极大的重视；应该说这与对人的内在层面的东西的重视并非对立的，而且在后面我们还将看到，这种对外在方面的强调是自我取向性质的，即主要是为了使自己有良好的心理感受。

　　综以上调查，中学生首先应该树适度消费观，其次，中学生要防止盲目消费；第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容。

中学生消费现状调查报告 篇四

　　一、问题的提出

　　随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但因为很多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。

　　二、调查报告

　　研究目标：

　　1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。

　　2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

　　研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。

　　研究方法：主要采取问卷调查的方式进行，问卷设计注意科学性，遵守题目制定的准则??越简单越好，使题目简明扼要，层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。

　　研究对象：对某中学初二(1)班43名同学进行了调查，收回有效答卷42份。

　　三、调查结果

　　表1.某中学初二(1)班同学消费情况的调查统计42人

　　调查内容调查结果

　　1、你每月的零花钱是：A50元以下B50?100元C100?150元D150元以上

　　A：18，42.9%B：16，38.1%C：3，7.1%D：5，11.9%

　　2、你每月零花钱的来源(可多项选择)

　　A勤工俭学B父母C祖父母和外祖父母D其他亲戚E其他来源

　　A：6，14.3%B：34，81.0%C：7，16.7%D：3，7.1%E：4，9.6%

　　3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)

　　A买书籍B储存起来C买零食D打游戏E体育运动F买衣服G朋友聚会H其他

　　A：21，50.0%B：23，54.8%C：20，47.6%D：2，4.8%E：5，11.9%

　　F：12，28.6%G：7，16.7%H：12，28.6%

　　4、购买一种商品，你首先考虑的因素是

　　A商品的用途B价格C款式及包D是否符合时尚潮流

　　A：11，26.2%B：2252.4%C2：4.8%D：10，23.8%

　　5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是

　　A不会因价格贵而放弃B在经济条件允许下,可以考虑C没什么看法D不应该

　　A：1，2.4%B：28，66.7%C：5，11.9%D：8，19.0%

　　6、你的消费理念或消费风格来自

　　A父母，因为他们是过来人B兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么

　　C同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍D没有人，我相信自己的眼光

　　A：10，23.8%B：10，23.8%C：6，14.3%D：16，38.1%

　　7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是

　　A是中华民族的传统美德,应该大力提倡B无所谓

　　C现在人们生活水平提高了,没必要D反对

　　A：34，81.0%B：3，7.1%C：3，7.1%D：2，4.8%

　　8、如果当月零花钱不够，如何解决?

　　A.向父母要B.借C.不正当方式D.自己赚

　　A：22，52.4%B：5，11.9%C：4，9.5%D：11，26.2%

　　9、如果每月零花钱多了100元，你会如何处置?

　　A.用于学习B.用于娱乐C.人际交往D.储蓄E.其他

　　A：6，14.3%B：6，14.3%C：20，47.6%D：9，21.4%

　　四、调查结果分析

　　1.每月的零花钱

　　学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。

　　2、每月零花钱的来源

　　学生的零花钱主要来源是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。

　　3、零用钱主要用途是

　　选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。

　　4、购买一种商品首先考虑的因素

　　考虑价格的占52.4%，考虑商品的用途的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。

　　5、对中学生吃零食、穿名牌的看法

　　认为可以考虑的占66.7%，认为不应该的占19.0%。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。