研究生实践实习目的【最新3篇】

九夏光年分享2019-03-03 01:44:30 次阅读

研究生实践实习目的篇一

在研究生阶段，实践实习是一个非常重要的环节。通过实践实习，研究生能够将所学的理论知识应用到实际工作中，并且积累实战经验，提高自己的职业素养和实践能力。那么，研究生实践实习的目的是什么呢？本文将从几个方面进行探讨。

首先，研究生实践实习的目的是为了培养研究生的实践能力。在研究生阶段，学生主要通过课堂学习来获取知识，但是理论知识仅仅只是一部分，实践经验同样重要。实践实习可以让研究生亲身体验真实的工作环境，学会解决实际问题，提升自己的实践能力。只有具备了扎实的实践能力，研究生才能更好地适应社会的发展需求，为社会做出更大的贡献。

其次，研究生实践实习的目的是为了促进研究生的专业发展。在实践实习的过程中，研究生可以接触到更多的实际问题和挑战，了解到专业知识在实际工作中的运用情况，从而更好地了解自己专业的发展方向和前景。同时，实践实习还可以帮助研究生发现自己专业上的不足之处，进一步提高自己的专业素养和技能水平。

第三，研究生实践实习的目的是为了拓宽研究生的人际交往能力。在实践实习的过程中，研究生需要与不同背景和经验的人进行合作，与同事、上级、客户等建立良好的人际关系。通过与他人的交流和合作，研究生可以学会倾听他人的意见和建议，提高自己的沟通能力和团队合作能力。这些能力对于研究生未来的职业发展非常重要，因为一个优秀的研究生不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的人际交往能力。

最后，研究生实践实习的目的是为了帮助研究生更好地规划自己的职业发展。通过实践实习，研究生可以更加深入地了解自己所从事的行业和职业，从而更好地为自己的职业发展做出决策。实践实习可以让研究生了解自己的兴趣和优势所在，从而有针对性地制定自己的职业规划和发展目标。

总之，研究生实践实习的目的是为了培养研究生的实践能力，促进研究生的专业发展，拓宽研究生的人际交往能力，以及帮助研究生更好地规划自己的职业发展。实践实习是研究生阶段非常重要的一环，研究生应该充分重视实践实习的机会，把握好每一个实践实习的机会，不断提升自己的实践能力和职业素养。只有这样，研究生才能在未来的职业发展中取得更好的成就。

研究生实践实习目的篇二

研究生实践实习是培养研究生实践能力和职业素养的重要途径，而其目的不仅仅停留在此。研究生实践实习的目的还包括培养研究生的科研能力、提高研究生的创新思维能力以及促进研究生的综合素质发展。

首先，研究生实践实习的目的是为了培养研究生的科研能力。科研是研究生阶段的重要任务之一，而实践实习可以为研究生提供更多的科研机会和平台。通过实践实习，研究生可以参与到实际的科研项目中，与导师和团队成员一起进行科研探索和实验，提高自己的科研能力。在实践实习过程中，研究生可以学会科学方法和研究技巧，提升自己的科研水平。

其次，研究生实践实习的目的是为了提高研究生的创新思维能力。创新是推动社会进步和科学发展的重要动力，而研究生作为未来科研人才，创新能力是其必备的素质之一。实践实习可以让研究生接触到更多的实际问题和挑战，激发他们的创新思维。在实践实习的过程中，研究生需要不断思考和探索，寻找解决问题的新方法和新思路。通过实践实习，研究生可以锻炼自己的创新能力，为未来的科研工作打下坚实的基础。

第三，研究生实践实习的目的是为了促进研究生的综合素质发展。综合素质是研究生发展中的重要组成部分，包括知识结构、人文素养、组织协调能力、领导能力等。实践实习可以让研究生在实际工作中接触到各种各样的问题和挑战，培养他们的组织协调能力、领导能力和团队合作能力。同时，实践实习还可以让研究生了解社会的发展需求和人文关怀，提高他们的人文素养。

最后，研究生实践实习的目的是为了加强研究生与社会的联系。研究生实践实习是研究生与社会接触的重要桥梁，通过实践实习，研究生可以了解社会的发展需求和行业发展趋势，为自己的职业发展做出更好的规划。同时，实践实习还可以为研究生提供更多的就业机会和人脉资源，为他们的职业发展打下基础。

总之，研究生实践实习的目的包括培养研究生的科研能力、提高研究生的创新思维能力、促进研究生的综合素质发展以及加强研究生与社会的联系。研究生应该充分认识到实践实习的重要性，积极参与实践实习的机会，不断提升自己的实践能力和职业素养。只有这样，研究生才能在未来的职业发展中取得更好的成就。

研究生实践实习目的篇三

　　实习是大学生必须经历的一件事情，是大学生接触社会的第一道门槛，实习完后自然是要写实习报告，这不是任务，而是对自己的负责，实习过程中的很多经验和感受都会成为你无形的资本，下面是CN人才网整理的研究生实践实习目的，欢迎阅读。

　　导医经历：天去的是呼叫系统，即咨询处。刚开始对病人的问题几乎是一无所知，但是在师兄师姐们的带领下，我也逐渐熟悉了各个诊室的位置以及怎样从挂号单上判断是哪个诊室。也逐渐记住了各楼层的科室分布、挂号处的分布。经过半天的锻炼我基本上可以应对患者们提出的问题。这让我很开心。接下来我每天去了一个诊室。但是由于我专业知识不够，大家都不会给我分配太多的任务。我只是偶尔帮忙拿个东西、换个口杯或其他这样的工作。护士姐姐们经验都很丰富，有过来咨询的患者她们也就回答了。我能帮上的忙不多，觉得有些惭愧。大部分时间都用来观察老师们或师兄师姐们的治疗。我看到了很多根管充填。还看到了几例补牙。还有一个切龈术。收学获习很网大。

　　导医感触

　　感触医生高超技艺这次见习让我深刻感受到用“心灵手巧”这几个字形容口腔医生是再合适不过的了。我去的是牙体牙髓科。这个科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞。而他们用的器械大部分也是很小的很精密的，必须要手很巧才能完成这样的操作。一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去很多牙胶尖和其他材料。而老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，灵活地填补和取出各种东西。他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。还有一次看到一个老师补牙。用跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的牙齿，按照牙齿本来的形态，把材料安放到相应的地方，再用工具多次修饰、从各个角度观看。最后做出来的牙齿真的是可以以假乱真。大概只有口腔医生自己才能看的出来是一颗假牙齿。我觉得他们治疗一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最后看着做出来的成品，自己心里却体会到了最大的喜悦。

　　感触护士周到服务这次见习接触的护士姐姐们也很让我佩服。以前想当然地认为对人和蔼是一点都不困难。但是真的到了医院却发现真是说起来容易做起来难。天我热情高涨，对每个病人真的是尽自己最大努力服务周到。但是随着一天天工作的劳累，就开始变得烦闷起来。每天回答的问题几乎都有固定的答案，时间久了我觉得自己就是一个复读机。于是见到病人说话能简短就简短;能不说就不说。而且开始见到病人都是微笑服务，但是后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人看到，自己的微笑也得不到回应。于是有了口罩的掩盖，我的表情一度很冷淡。但是护士姐姐们很让我佩服。她们天天跟病人打交道，跟病人交流时的用语也是只有固定的那么几句话。但是她们不因为自己的厌倦而改变态度，始终热心对待病人。而且她们跟医生配合十分之默契，医生很少说要什么东西，因为护士们都会提前准备好。这样看病的效率就非常之高。

　　感触求学学无止境这次见习还让我体会到了一个词“学无止境”。开始我跟的是教学号，也就是一个老师带一些研究生或博士生。看着这些师兄师姐们的操作，我觉得他们已经很厉害了。但是接下来几天又见到“名老专家”们的治疗，他们真的是更技高一筹。他们的操作更娴熟，观察更仔细，定位更准确;而且，他们对待病人的态度更好，让人有如沐春风的感觉。从而我觉得医学这个科目真是一个让人可以，而且必须终身学习的科目。经过进入大学校门之前十几年的寒窗苦读，和进入大学以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候我们可能觉得自己已经很了不起了，在别人眼里经过这么多年学习的医生也已经很厉害了。但是其实我们刚毕业的那个水平和这些高水平的专家们还是有很大差距的。在这之后的人生路上我们还要不断学习，要学的东西还有很多。

　　感触病人需要呵护几天的经历让我看到了病人的“弱者”形象。来医院的病人，不管工作岗位、社会地位、个人收入、生活环境如何，在这里似乎都是同一个形象。他们都很尊敬地对待医生，脸上总写着一脸焦急，医生要求陈述病情的时候总是尽力地多说一点，直到医生说好几次“晓得了”才会停下。在一个病人的工作岗位和生活圈子里，他也许是一个很优雅的人，也许是一个很张扬的人，也许是一个很沉默的人，但是在医院里，所有这些性格特点似乎都看不出来。在面对自己的身体时，人往往是最本质的，最真实的。在医院里，来看病的人，不管是谁，他们面对的是自己的缺陷，自己的身体发肤。这时候他们是弱者。是柔弱的。而能够补救他们缺陷的，就是医生。这个想法每每让我反思自己对病人的态度，让我想起希波克拉底誓言那庄严的誓词。健康所系，性命相托，面对此时的“弱者”我们医生担负这很艰巨也很神圣的任务。

　　我的想法经过这次导医