小学美术工作计划【精选6篇】

小学美术工作计划 篇一

在小学阶段，美术教育对于学生的综合素质培养起着重要的作用。为了提高小学生的美术水平，我们制定了以下的小学美术工作计划。

一、课程设置

1. 基础技能培养：通过绘画基本形状、线条和色彩的训练，培养学生的绘画技巧和观察力。

2. 艺术鉴赏：引导学生欣赏各种艺术作品，了解不同的艺术风格和创作思想，培养学生的审美能力。

3. 创意发展：通过启发式的教学方法，激发学生的创造力和想象力，鼓励他们进行自由创作。

二、教学方法

1. 兴趣导向：根据学生的兴趣和特点，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 互动合作：鼓励学生进行小组合作，在互动中交流和学习，培养他们的合作意识和团队精神。

3. 实践探索：通过实地考察、参观美术馆等实践活动，让学生身临其境地感受艺术的魅力，激发他们的艺术热情。

三、评价方式

1. 综合评价：综合考虑学生的作品、表现和参与度，评价学生在美术方面的综合素质。

2. 学生自评：鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，引导他们自主学习和提升。

四、活动安排

1. 每周一节美术课：确保每个学生都能有充分的时间进行美术创作和学习。

2. 绘画比赛：组织学生参加绘画比赛，展示他们的才华和创造力，激发他们对美术的热爱。

3. 艺术展览：定期举办班级或学校的艺术展览，展示学生的作品，增强他们的自信心和成就感。

4. 艺术活动课：安排一些特殊的艺术活动，如剪纸、手工制作等，让学生在轻松的氛围中体验艺术的乐趣。

小学美术工作计划的实施，不仅仅是为了提高学生的美术水平，更重要的是培养他们的创造力、想象力和审美能力。通过多样化的教学方法和活动安排，我们相信每个学生都能收获属于自己的艺术成果，并在美术中找到自己的兴趣和激情。同时，我们也希望通过美术教育，培养学生的综合素质，提升他们的综合能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学美术工作计划 篇二

在小学阶段，美术教育不仅是培养学生的艺术兴趣和创造力，还可以促进学生的综合发展。为了更好地实施小学美术工作计划，我们制定了以下的具体内容。

一、明确目标

1. 培养学生的审美能力：通过艺术鉴赏和创作实践，培养学生对美的感知和欣赏能力。

2. 提高学生的绘画技巧：通过系统的绘画训练，培养学生的绘画基本功和观察力。

3. 培养学生的创造力和想象力：通过启发式的教学方法，激发学生的创造力和想象力，鼓励他们进行自由创作。

二、教学方法

1. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示各种艺术作品和创作过程，激发学生的兴趣和学习动力。

2. 实践导向：鼓励学生进行实践探索，通过实地考察、参观美术馆等实践活动，让学生亲身体验艺术的魅力。

3. 个性化辅导：根据学生的兴趣和特点，进行个别辅导，帮助他们发现和发展自己的艺术特长。

三、活动安排

1. 每周一节美术课：确保每个学生都能有充分的时间进行美术创作和学习。

2. 绘画比赛：组织学生参加绘画比赛，展示他们的才华和创造力，激发他们对美术的热爱。

3. 艺术展览：定期举办班级或学校的艺术展览，展示学生的作品，增强他们的自信心和成就感。

4. 艺术活动课：安排一些特殊的艺术活动，如剪纸、手工制作等，让学生在轻松的氛围中体验艺术的乐趣。

四、评价方式

1. 等级评价：根据学生的美术水平，将其划分为不同的等级，激励学生不断提高。

2. 作品评价：针对学生的每一幅作品，给予具体的评价和指导，帮助学生进一步改进。

通过小学美术工作计划的实施，我们希望每个学生都能在美术教育中收获快乐和成长，培养他们的审美情趣和艺术素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。我们相信，通过对美术的学习和实践，每个学生都能发现自己的艺术天赋，展现自己的创造力和想象力。

小学美术工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　以先进的学生观、教师观、教学观为指导，以不断提高提高美术教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育。

　　二、教材分析

　　本册教材共有18个内容，其中“造型表现”领域的学习内容8个，“设计应用”领域的学习内容3个，“欣赏评述”领域4个，“综合探索”领域4个。很明显，综合探索的内容多了，欣赏评述的内容也多了。教材与教材之间关系也比较“密切”：《人民艺术家——齐白石》是欣赏课，因为齐白石的代表作中有很多是中国山水画和花鸟画，可以考虑和后面的《山水画》、《花鸟画》调整到一起，让学生先认识艺术大师，在欣赏中感受大师作品的美，分析大师创作的方法，再进行中国画的创作、实践，会对中国画有一个更加深刻、全面的认识。《着衣母婴卧像》是欣赏英国现代雕塑家亨利摩尔的雕塑作品，可以放在《雕塑之美》的后面，让学生对于雕塑作品知识有了一个大概的了解、学习了欣赏雕塑之美的方法之后，再来欣赏亨利摩尔的雕塑作品，会更加有效……同时，考虑到学生准备材料的方便，将相关的学习内容进行一定的次序调整。以上只是老师个人对于利用教材的思考和初步的调整、安排，在开学之后，将组织学生讨论，了解学生对教材的“兴趣指数”，在此基础上，再作出相应的调整。在执行教学计划的过程中，根据学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习。

　　三、教学总目标

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

小学美术工作计划 篇四

　　美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：

　　1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

　　3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

　　教学重点难点：

　　教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养

　　一、教材分析

　　二、学生情况分析：

学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

　　三、重点难点：

根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接

触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点.

　　四、教学模式

　　结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

小学美术工作计划 篇五

　　新学期开始了，从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮大了，为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积极性，更好的让学生学好美术，美术第二课堂制定了如下计划：

　　一、参加人员：

　　三至六年级学生（分两组：三、四年级一组，五、六年级一组）

　　二、活动时间：

　　按学校规定每双周周二第七节课，一般情况下每单周周二第七节课也活动。

　　三、活动内容：

　　1、 吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。

　　2、 多介绍课外的英语知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术。

　　3、 提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参加美术的各种比赛。

　　4、 对个别的美术学的好的同学进行辅导，多参加一些比赛。

小学美术工作计划 篇六

　　一、指导思想

　　贯彻新的课程标准，认真学习领会课程标准，积极推进课改工作，改革教学方法，切实提高美术课的质量与效果。加强师德师风建设，树立以学生发展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力。以课改为主线，切实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组老师学习教育教学理论，用新的理念设计教学，研究并创新教法，探讨课改理念，提升教师专业化能力和水平。

　　二、主要目标

　　美术课堂教学做到切实可行、行之有效、自觉能行。艺术教育科研扎实推进，师资队伍建设稳步提高。

　　三、总的工作

　　（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。

　　1、学习新大纲，把握教改动向。进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

　　2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。

　　3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。

　　（二）利用教研，加强学科联系，提高教学效果。

　　1、建立平等民主、协同合作、资源共享的教学研究组织，积极参加美术学科课标新教材的教材分析和教学研究，发挥集体优势解读音美教材，根据新课程要求，对教学目标、教学内容、教学评价进行系统输理，领会新教材的结构体系和单元教学要求，解决好不同年级段之间、音美课程之间的衔接，使教师对为什么教、教什么、怎样教有准确的把握。做到发展学生的审美和表现能力。

　　2、美术教育不仅能够促进情感发展，也能激发智能提高，教师要跳出学科本位主义，通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生的人格、心理、能力的全面发展。

　　3、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

　　4、有效利用各种现代化媒体，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高美术课堂教学的有效性。

　　四、教研活动

　　（一）努力研究

　　每一位老师都要提前一周认真备好每堂课。要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。认真写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新颖。同时注重在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学及时改进。

　　（二）听课活动

　　严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于10节，力求每周听课至少一节。提倡多听课，多研讨，努力做到学习、借鉴、提高。并且要积极参加市、区、学区等各类教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，认真做好记录，及时写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改进的建议。

　　（三）理论学习

　　组织老师们学习《美术新课程标准》有关课程改革的材料。时刻关注当前小学美术教改的新观念、新思潮以及小班教学的新动态、新理念，更新陈旧的观念，及时了解教育教学信息，辅助教学。学习并收集有关课堂教学策略中体验性学习，合作性学习，自主性学习的理论材料，及时进行理论和实践相结合的运用，实施方法步骤，并能学会从网上收集资料，使信息更全面化。同时我们针对新课程标准，开展理论学习，要求大家做好教育理论摘记。

　　（四）落实补差工作，同时做好与班主任、家长的沟通交流。做好辅导记录，并将学生的问题和成绩及时告知家长，做好与家长的联系，为提高学生整体素质而努力。

　　（五）认真开展美术兴趣小组活动，力求将有序，有效的的进行，尤其是针对今年的艺术节，我们要主动担负对口项目的辅导，保证科技节的顺利进行。

　　（六）积极参加学校以及县、学区组织的各种教学大奖赛活动，人人参与，在人人参与的前提下，还要做到一人参与，全体配合，不计较得失，使教研组时时洋溢着浓厚的教研氛围，成为一个团结和谐，争创一流的小集体。

　　五、兴趣小组工作安排

　　1、美术兴趣小组，时间：周一下午第三节课。

　　2、剪纸兴趣小组，时间：周四下午第二节课（五、六年级）

　　3、活动地点：爱国教学楼美术室（一）。

　　六、具体工作安排：

　　三月份：

　　1、参加校教研组长会议；

　　2、制定本学期教研组工作计划；

　　3、开展组内集体备课。

　　四月份：

　　1、开展组内公开课活动；

　　2、开展组内集体备课。

　　五月份：

　　1、开展组内公开课活动；

　　2、开展组内集体备课；

　　六月份：

　　1、组织期末教学常规检查活动；

　　2、美术期末考试；

　　3、撰写工作总结。