高三班主任班级管理工作计划【经典5篇】

高三班主任班级管理工作计划 篇一

随着高三学生进入紧张的备考阶段，作为班主任，我深知班级管理工作的重要性。为了保证班级的良好秩序和学生的学业发展，我制定了以下高三班主任班级管理工作计划。

首先，我将加强与学生的沟通和交流。作为班主任，与学生的良好关系是保持班级秩序和有效管理的基础。我将定期组织班会，倾听学生的意见和建议，并及时解答他们的疑问。此外，我还将积极参与学生的学习和生活，了解他们的需求和困难，并给予帮助和指导。

其次，我将加强与家长的联系。家长是学生的重要支持和教育资源，他们的参与对于学生的学业发展至关重要。我将定期与家长进行沟通，及时向他们传达学校的相关政策和要求，了解学生在家庭环境中的情况，并与他们共同探讨解决学生学习和生活中的问题。

第三，我将建立健全班级管理制度。在高三阶段，学生的学习压力较大，他们需要一个良好的学习环境和管理规范来支持他们的学业发展。我将制定班级管理规章制度，明确学生的学习纪律和行为规范，并积极引导学生遵守。同时，我将建立班级考勤和奖惩制度，及时了解学生的出勤情况并对优秀表现给予奖励，对违纪行为进行惩罚。

第四，我将加强班级活动的组织和管理。丰富多样的班级活动不仅可以增进班级凝聚力，还可以激发学生的学习兴趣和主动性。我将与班级干部合作，组织举办各类活动，如班级文艺晚会、运动会等，鼓励学生积极参与，并通过活动的评选和表彰来激励他们的表现。

最后，我将建立健全学生档案和信息管理系统。学生的个人信息和学习情况的记录和管理是班级管理的重要内容。我将建立学生档案和信息管理系统，及时更新学生的个人信息和学习成绩，并与班级干部共同维护和管理。通过信息管理系统，我可以随时了解学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的措施。

通过以上的高三班主任班级管理工作计划，我将全力以赴，为学生提供一个良好的学习和成长环境。我相信，通过我和学生、家长的共同努力，我们的班级管理工作将取得良好的效果，学生的学业发展和全面素质提升将得到有效保障。

高三班主任班级管理工作计划 篇二

高三班主任班级管理工作计划 篇二

高三阶段是学生人生中至关重要的一段时间，也是他们迈向高考的关键阶段。作为班主任，我深知班级管理对于学生的学业发展和全面发展的重要性。因此，我制定了以下高三班主任班级管理工作计划。

首先，我将注重学生的心理健康教育和指导。高三学生面临着巨大的学习压力和焦虑情绪，他们需要得到及时的心理支持和指导。我将组织心理健康教育讲座，帮助学生理解和应对压力，培养他们的心理抗压能力。同时，我将与学校心理咨询师合作，为有需要的学生提供个别心理辅导和咨询服务，帮助他们解决心理困扰，保持积极向上的心态。

其次，我将加强学生的学习指导和辅导。高三学生需要系统的学习方法和技巧，以应对复杂的考试内容和高强度的备考任务。我将组织学习指导讲座和学习小组，向学生传授高效的学习方法和技巧，并引导他们明确学习目标，制定合理的学习计划。同时，我将与学科老师合作，定期组织学科辅导班，帮助学生解决学习中的难题，提高他们的学习成绩。

第三，我将加强与其他班级和学科老师的合作和沟通。高三班级管理工作需要与其他班级和学科老师的密切合作和配合。我将定期召开班主任会议，与其他班主任交流经验和管理方法，共同解决班级管理中的问题。同时，我将与学科老师保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和表现，并共同探讨解决学生学习中的问题。

第四，我将积极参与学生的生活教育。高三学生不仅需要学习，还需要全面发展。我将组织学生参加各类社会实践活动和志愿者活动，帮助他们增长社会经验和提高社会责任感。同时，我将与学校的辅导员合作，组织学生参加生涯规划和就业指导讲座，帮助他们了解职业发展的方向和就业技巧。

最后，我将加强对学生的考试监督和管理。高三学生面临着重要的考试任务，他们需要一个严格的考试管理制度和规范。我将建立班级考试制度，明确考试纪律和行为规范，确保考试的公平和公正。同时，我将加强对学生的考试监督和督促，帮助他们做好考前准备和考试技巧的培养。

通过以上的高三班主任班级管理工作计划，我将全力以赴，为学生提供一个良好的学习和成长环境。我相信，通过我和学生、家长、教师的共同努力，我们的班级管理工作将取得良好的效果，学生的学业发展和全面素质提升将得到有效保障。

高三班主任班级管理工作计划 篇三

　　一、指导思想

　　本学期班级工作遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人为本，以发展人为本，以促进人全面发展为本。通过制度（目标管理、考评机制）完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用灵活、激励政策，使学生沉淀心情、专注学习。

　　二、班级主要情况

　　本学期我继续任高三12班的班级管理工作。该班是学校的普通理班，现有学生49名学生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走读生1人。开学初的学情是绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，目标明确。目前的班级情况为：班级的整体学情较好，为了让本班学生养成良好行为习惯和学习习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高考冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：

　　（一）常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理。继续争创示范班。

　　（二）开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

　　（三）配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

　　（四）积极探索学生自我管理模式，营造良好学风。具体设想如下：

　　1、利用班会课开展榜样教育。

　　设想1：考试心得大家谈（积累考试经验）;

　　设想2：本班优秀学生学习方法交流;

　　设想3：“我的一日作息安排”（指定一走读生和一寄宿生）讨论并供大家借

鉴好的做法。

　　设想4、心理健康辅导，如：如何排解考试紧张心理等。

　　2、建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。

　　3、开展课任老师与困难学生“结对子”活动。

　　4、坚持开展优等生的培优工作。

　　（五）坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。

　　1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。

　　2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

　　3、定期做好学习阶段性效果分析。

　　4、坚持每周批阅周记,做好笔谈工作、

　　5、利用网上家校,争取家长配合,形成家校合力、

　　（六）本学期加强方面：

　　1、本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必要。

　　2、要指导学生学会总结、学会分析、保持良好心态。

　　3、与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生的成人成才。

　　4、本学期任务重，学期短，更要效率高，因此，要将学生的学情分析做的更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留遗憾。

高三班主任班级管理工作计划 篇四

　　一、班级管理中，用制度说话。

　　1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

　　对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

　　2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

　　由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

　　3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

　　由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

　　二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

　　1、密切关注学生思想动向。

　　人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

　　2、引进竞争机制。

　　针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

　　三、日常生活中，解决学生实际困难。

　　1、到生活有节奏，有规律。

　　督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

　　2、落实家访，了解学生生活实际。

　　高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。

　　一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

高三班主任班级管理工作计划 篇五

　　为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学习成绩更好地实现最后的腾飞。现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作计划：

　　一、目前班级学习情况分析

　　本班现有学生86人，其中男生58人，女生28人。就全班整体的学习科目中来看，学生们数学和物理成绩，较其他班级相对而言稍落后一点;语文和英语科目稍有点优势。

　　在落后的科目上是我们需要加倍努力的，在优势的科目上面是我们需要继续保持并做到更好!希望改进学生们的一些偏科现象，做到均衡发展。

　　当然，有一部分学生思想态度不太端正，浮躁偏执;在这些方面是需要加强管理的。督促他们认真学习、端正态度，不要影响其他同学的学习。

　　二、工作要点

　　1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

　　典型教育--向好学生学习，向第一看齐。鼓励学生们要向好的方向发展，不能颓废堕落。

　　态度教育--敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性）。

　　信心教育--相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。

　　理想教育--确定学习的具体目标，人生的大目标。

　　2、加强规范训练，即让学生养成：

　　（1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

　　（2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

　　（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的'学风应始终如一。

　　3、加强学法指导。

　　根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

　　（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。

　　（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

　　（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

　　（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

　　（5）当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

　　4、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：

　　（1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

　　（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。

　　5、强化日常管理，培养良好习惯。

　　良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。

　　6、开展活动，丰富学生生活。

　　高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。