初一下学期德育工作计划（优质4篇)

初一下学期德育工作计划 篇一

在初一下学期的德育工作计划中，学校将继续注重学生的品德培养和全面发展。通过多样化的活动和课程设置，促进学生的道德观念和价值观的形成，培养他们的社会责任感和团队合作精神。以下是初一下学期德育工作计划的主要内容：

1. 品德教育课程：学校将继续加强品德教育课程的设置和教学。通过讲授道德故事、开展讨论和辩论等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的品德修养和行为规范。

2. 心理健康教育：学校将组织心理健康教育活动，关注学生的心理需求。通过开展心理辅导、情绪管理和压力释放等课程，帮助学生认识和解决自身心理问题，提升他们的心理素质和抗压能力。

3. 社会实践活动：学校将组织一系列社会实践活动，让学生亲身参与社会实践，增强他们的社会责任感和公民意识。活动内容包括参观社区机构、志愿者活动和社会调研等，帮助学生了解社会现实，培养他们的社会适应能力。

4. 班级文化建设：学校将鼓励班级开展各种形式的文化建设活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。例如，组织班级集体活动、开展班级主题讨论和文化交流等，促进学生之间的交流和合作，培养他们的集体荣誉感。

5. 个性发展辅导：学校将开展个性发展辅导活动，帮助学生认识自己的兴趣爱好和优势，培养他们的个人特长和创新能力。通过个性发展辅导课程、学科竞赛和兴趣小组等形式，激发学生的学习动力和创造力。

通过以上的德育工作计划，学校希望能够促进初一学生的全面发展，培养他们良好的品德和积极向上的人生态度，为他们的成长奠定良好的基础。

初一下学期德育工作计划 篇二

在初一下学期的德育工作计划中，学校将注重培养学生的社会责任感和创新能力。通过开展一系列活动和课程，促进学生的思维发展和实践能力的提升，培养他们的社会参与意识和创新意识。以下是初一下学期德育工作计划的主要内容：

1. 社会实践活动：学校将组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性和复杂性。通过参观企业、社区服务和志愿者活动等，学生将了解社会现实，培养他们的社会责任感和公民意识。

2. 创新创业教育：学校将开展创新创业教育课程，培养学生的创新思维和实践能力。通过讲授创新理论、开展创意实践和组织创业比赛等，学生将学习创新的方法和技巧，培养他们的创新意识和创业精神。

3. 学科竞赛辅导：学校将组织学科竞赛辅导活动，提供学科竞赛的指导和培训。通过学科竞赛的参与，学生将提升自己的学科水平和竞争能力，培养他们的团队合作和解决问题的能力。

4. 社团活动：学校将鼓励学生参加各种社团活动，培养他们的兴趣爱好和特长。通过社团活动的参与，学生将锻炼自己的组织能力和领导能力，培养他们的团队合作和创造力。

5. 志愿者服务：学校将组织学生参与志愿者服务活动，培养他们的社会责任感和服务精神。通过参与志愿者活动，学生将学习关心他人和乐于助人的品质，培养他们的社会参与意识和公益意识。

通过以上德育工作计划，学校希望能够培养初一学生的社会责任感和创新能力，让他们成为有担当、有创造力的社会人才。同时，学校也将继续关注学生的心理健康和个性发展，为他们提供全面的成长支持。

初一下学期德育工作计划 篇三

　　时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。新学期来临，作为语文教师，不仅担负着教学工作，更担负着对全班同学德育教育的重担。德育工作极其重要，为了更好地对学生进行思想教育，现将一学期的工作总结如下：

　　一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生。

　　人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为语文教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点

，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

　　基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习。在表扬他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励。激励措施的目的是提高学生学习的积极性。基于此，才调动了所有学生的积极性，有利于提高学生的思想意识。

　　二、身正为范，身教重于言教。

　　首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。

　　对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。

　　三、创造优良学风、团结向上精神。

　　首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，形成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。

　　其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。

　　第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。

　　四、 团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。

　　要做一个优秀的语文教师，一定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。

初一下学期德育工作计划 篇四

　　学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基 工程， 它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方 面， 渗透在智育、 体育、美育和劳动教育之中， 与其它各育相互促进， 相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

　　一、培养目标：

　　本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的`养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会 公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成 为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

　　二、基本内容和要求：

　　班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育; 热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗 的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点 的教育。

　　三、实施途径：

　　班级实施德育必须充分发挥校内、 校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径 如下：各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动。

　　四、教育原则：

　　坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相 结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。

　　五、具体措施：

　　1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的 闪光点。以优促良，以优带后;以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

　　2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。

　　3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮 互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。

　　4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

　　5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。

　　6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。 六、学生品德评定： 品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据、 《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和 教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家 长。严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展。

　　2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。

　　3、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。

　　4、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。